三年级上册数学一课一练第五单元第6课时三位数除以一位数的笔算青岛版.docx

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资源描述：: 1、第6课时三位数除以一位数的笔算(1)1.想一想,填一填。(1)4842的商是()位数。(2)3693的商是()位数。(3)6666的商是()位数。2.苹果应放在哪个盘子里?3.4.用竖式计算。3363 64227777 88445.实验小学三年级有663名同学去参观博物馆,要排成3列队伍,平均每列有多少人?6.平均每天谁捉的虫子最多?7.猜一猜里能填几。第6课时三位数除以一位数的笔算(1)1.(1)三(2)三(3)三2.略3.4.略5.6633=221(人)答:平均每列有221人。6.2882=144(条)4884=122(条)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章
2、中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。6333=211(条)211144122答:平均每天青蛙捉的虫子最多。7.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

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