三年级上册英语一课一练Module 8 Unit 1This is Sam.docx

1、Module 8Unit 1 This is Sams book.同步练习 判断单词与图片是（T）否（F）相符( )1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6. 翻译下列短语1. black pen_2. toy horse_3. be careful_4. your book_ 选词填空A. is B. are1. This _ your book.2. This _ a horse.3. They _ Linglings toys.4. They _ her pens.5. That _ Damings ball. 读一读，连一连1. This is the cats

2、house. A.我们很抱歉。2. This is your book. B.这是小猫的房子。3. Be careful! C.这是你的书。4. I can see a toy horse. D.小心!5. We are very sorry. E.我能看见一个玩具马。 给句子选择正确的答案( ) 1. This is your red pen. A. Ive got a headache.( ) 2. Whats that? B. Thats my ball.( ) 3. Is it Sams book? C. No, he hasnt.( ) 4. Has he got a pen? D.

3、 Thank you.( ) 5. Are you OK? E. Yes, it is.参考答案一、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 6. F二、X k B 1 . c o m1.黑色的钢笔2.玩具马3.小心4.你的书三、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心

4、听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1. A 2. A 3. B 4. B 5. A四、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学

5、的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1B 2C 3D 4E 5A五、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1. D 2. B 3. E 4. C 5. A