三年级上册英语一课一练Module2Unit5.docx

1、牛津上海版（三起）小学英语三年级上册Module 2 Unit 5 同步练习（1）一、单词拼写（词汇运用）1.把单词补充完整。 （1）si_ （2）br_（3）m_二、按要求写字母或单词。2.按字母表的顺序填空。Aa _Cc _Ff Gg Hh _ 3.根据要求写单词。 big (反义词)_ it is (缩写) _ sister (同类词)_ 三、单选题4.We like . A.readingB.read5.Danny cant run fast. He is _. A.shortB.fatC.tall6.They like cakes. A.makeB.making7.Whos he?

2、Hes _. A.Mrs. LiB.Miss LiC.Mr. Li8. A biscuit, Danny? _ Im not hungry. A.Yes, please.B.No, thanks.C.Yes, its a cake.9. Is it _ apple? Yes. It is _ big apple. A.an, aB.an, anC.a, an10.is my father. A.HeB.She11._ is he? Hes my little brother. A.How oldB.HowC.Who12.I am _ Mary. This _ my mother. A./; a

3、reB./; isC.am; is13.I like _ with my brother. A.playB.playsC.playing四、判断题14.- Who is she? （ ）-Shes my mother. 15.- Who is she? （ ）-Shes my sister.16.- Who is he? （ ）-Hes my father.五、用合适的be动词填空。17.My teacher _ tall and thin. 18.Two thin girls _ in the rain. 19.I _ Mary. You _ Eddie. 20.He _ eight. He

4、 _ a boy. 21.Who _ your friends? Peter and Danny _ my friends. 六、翻译22.这是我的祖父/爷爷。This is my _. 23.我们是好朋友。_good friends. 24.他是我的兄弟。_is my _. 25.她是我的姐妹。_is my _. 26.这是我的祖母/奶奶。This is my _. 七、情景交际27.将左边和右边的句子连成对话。Whois he? _a. Shes my sister.Areyou Mrs. Wang?_b.Hes my brother.Whois she?_c. No, Im not.Is

5、she fat?_d. Yes, she is. 答案解析部分一、单词拼写（词汇运用）1.【答案】（1）ster（2）other（3）e 【解析】【分析】 姐姐或妹妹sister，哥哥或弟弟brother，我me。【点评】本题考查单词积累。二、按要求写字母或单词。2.【答案】Bb；Dd；Ee；Ii；Jj 【解析】【分析】 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj。【点评】本题考查已学字母的掌握情况。3.【答案】small；its；brother 【考点】名词，形容词 【解析】【分析】 big（大）的反义词是small（小）。 it is 的缩写形式是its。 sister（姐

6、妹）的同类词是brother（弟弟）/father/mother/grandfather/grandmother。都属于家庭成员。【点评】考查不同形式三、单选题4.【答案】A 【考点】动词 【解析】【分析】like作动词用时，后跟的动词要变为-ing形式。“likedoingsth”表示长时间的喜欢做某事。故选A。【点评】考查动词辨析5.【答案】B 【考点】形容词 【解析】【分析】句意：丹尼不能跑得快。他是。A. short 矮的；B. fat胖的；C. tall高的。根据句意可知答案应选B。【点评】考查形容词辨析6.【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】like作动词用时，后跟的动词要变

7、为-ing形式。“likedoingsth”表示长时间的喜欢做某事。故选B。【点评】考查动词辨析7.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】he是男性的人称代词，Mr.(形容男性，无论有无结婚，意思为先生。故选C。【点评】考查名词辨析8.【答案】B 【考点】请求、劝告、建议、征求 【解析】【分析】句意：要饼干吗，Danny？，我不饿。故选B。【点评】考查生活交际用语9.【答案】A 【考点】请求、劝告、建议、征求 【解析】【分析】apple的词首音素是元音，故用冠词an。big apple：词首音素是辅音，故用冠词a。故选A。【点评】考查生活交际用语10.【答案】A 【考点】代词 【解析】【分

8、析】根据给出的信息“my father”可知，此处的人称代词用表示男性的人称代词，故选A。【点评】考查代词辨析11.【答案】C 【考点】代词 【解析】【分析】句意：他是？他是我的弟弟。由答句可知问句是问他是谁？故用who提问。所以答案选C。【点评】考查代词12.【答案】B 【考点】动词 【解析】【分析】句意：我是Mary。这是我的妈妈。后一横线缺少be动词。故选B。【点评】考查be动词辨析13.【答案】C 【考点】询问和表达感觉 【解析】【分析】like doing sth.表示长时间的喜欢做某事，指兴趣爱好。故选C。【点评】考查生活交际用语四、判断题14.【答案】正确 【解析】【分析】句意：

9、-她是谁？-她是我妈妈。而图片中正是一个小男孩拿着他妈妈的照片，故正确。15.【答案】错误 【解析】【分析】句意：-她是谁？-她是我姐姐。而图片中的小男孩手上的照片是个小男孩，故错误。16.【答案】错误 【解析】【分析】句意：-他是谁？-他是我爸爸。而图片中的小男孩手上的照片是个女的，故错误。五、用合适的be动词填空。17.【答案】is 【考点】动词 【解析】【分析】my teacher是第三人称单数，故选用be动词is。故填is。【点评】考查be动词辨析18.【答案】are 【考点】动词 【解析】【分析】Two thin girls是人称代词的复数形式，故选用be动词are。故填are。【点

10、评】考查be动词辨析19.【答案】am；are 【考点】动词 【解析】【分析】am，is，are(系动词)的用法:都是“是”的意思。我用am，你用are，Is用于他她它。故填am与are。【点评】考查be动词辨析20.【答案】is；is 【考点】动词 【解析】【分析】am，is，are(系动词)的用法:都是“是”的意思。我用am，你用are，Is用于他她它。主语是He，故填is与is。【点评】考查be动词辨析21.【答案】are；are 【考点】动词 【解析】【分析】your friends是人称代词的复数形式，故选用be动词are。故填are与are。【点评】考查be动词辨析六、翻译22.【

11、答案】grandfather 【考点】名词 【解析】【分析】grandfather：祖父/爷爷。句意：这是我的祖父/爷爷。故填grandfather。【点评】考查名词辨析23.【答案】We；are 【考点】代词 【解析】【分析】我们：we，人称代词的复数形式。故选用be动词are，故填We与are。【点评】考查代词辨析24.【答案】He；brother 【考点】名词 【解析】【分析】表示男性的人称代词是he，兄弟：brother。故填He与brother。【点评】考查名词辨析宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习

12、”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。25.【答案】She；sister 【考点】名词 【解析】【分析】表示女性的人称代词是She，姐妹：sister。故填She与sister。【点评】考查名词辨析唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这

13、与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。26.【答案】grandmother 【考点】名词 观察内容的选

14、择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑

15、得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生

16、用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【解析】【分析】grandmother：祖母/奶奶。句意：这是我的祖母/奶奶。故填mother。【点评】考查名词辨析七、情景交际27.【答案】b；c；a；d 【解析】【分析】问句句意：他是谁？一般表示问人名或者是身份。注意答句与问句的主谓是一致的，故选b。问句句意：你是王女士吗？对一般疑问句作答用肯定回答或者否定回答，而问句的主语若是you，要用I/we作答，故选c。问句句意：她是谁？一般表示问人名或者是身份。注意答句与问句的主谓是一致的，故选a。问句句意：她肥吗？对一般疑问句作答用肯定回答或者否定回答。注意答句与问句的主谓是一致的，故选b。