三年级上册英语一课一练Unit1B∣译林版.docx

1、新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 1 Hello!同步练习B一、写出字母相对应的大小写1.在四线三格上写出字母相对应的大小写D_C_b_a_ 二、中英文搭配2.中英文搭配。Good morning, class._ A. 下午好。Im Bobby._ B. 你好，我是麦克。Hi, Sam._ C. 早上好，同学们。Hello._ D. 你好，山姆。Hello, Im Mike._ E. 我是波比。Good afternoon._ F. 你好。 三、把下面的单词连起来，变成一句话3. Hello I Mike am (连词成句) 4. Miss Good Li m

2、orning (连词成句) 5. Good class afternoon (连词成句) 6. Hi Bobby Im (连词成句) 7. afternoon Good Mike (连词成句) 四、单项选择8.Hi, Im Bobby._. A.Hi, Im SamB.Good morning9.Good _, Miss Li.Good afternoon, Mike. A.morningB.afternoon10.Good morning_. A.HelloB.Good morning11.Hello, Mike. _. A.Good morningB.Hello12.Hi, Im Yang

3、 Ling. Hi, _. A.Im Miss LiB.Liu Tao五、根据所给情境，选择合适的句子13.当你向别人问好，你可以说： A.Hello.B.Im Liu Tao.14.介绍你自己是刘涛，你可以说： A.Hello.B.Im Liu Tao.15.当李老师下午向你问好，你可以说： A.Good morning.B.Good afternoon.16.当早晨见面打招呼，你可以说： A.Good morning.B.Good afternoon.17.当你向波比问好，你可以说： A.Hi, Bobby.B.Hello, Sam.答案解析部分一、写出字母相对应的大小写 1.【答案】；【

4、考点】字母 【解析】【分析】（1）根据字母表中Dd，其小写字母d。故填。（2）根据字母表中Cc，其小写字母c。故填。（3）根据字母表中Bb，其大写字母B。故填。（4）根据字母表中Aa，其大写字母A。故填。【点评】考查字母。注意根据字母大小写进行正确填写。二、中英文搭配 2.【答案】C；E；D；F；B；A 【考点】英译汉 【解析】【分析】 （1）句意：早上好，同学们。符合选项C汉语意思。故选C。（2）句意：我是鲍比。符合选项E汉语意思。故选E。（3）句意：你好，山姆。符合选项D汉语意思。故选D。（4）句意：你好。符合选项F汉语意思。故选F。（5）句意：你好，我是迈克。符合选项B汉语意思。故选B。

5、（6）句意：下午好。符合选项A汉语意思。故选A。【点评】考查英译汉。注意根据句意进行合适的选择。三、把下面的单词连起来，变成一句话 3.【答案】Hello, I am Mike. 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意：你好，我是迈克。 Hello表达“你好”； I 主格人称代词，表达我； Mike 人名。 am 表达“是”。按照语句逻辑可知，Hello问候语放在句子开头。主格人称代词放在句首做主语，后接be动词am，最后表达人名。故句子为Hello, I am Mike.【点评】考查连词成句。注意根据单词汉语意思来组词成句。4.【答案】Good morning, Miss Li. 【考点】连

6、词成句 【解析】【分析】句意：早上好，李小姐。Good morning问候语表达“早上好”；Miss Li表达“李小姐”。按照语句逻辑，问候语Good morning放在句子前面表达，后接人名称呼Miss Li。故句子为Good morning, Miss Li.【点评】考查连词成句。注意根据问候语和人名称呼来组词成句。5.【答案】Good afternoon, class. 【考点】连词成句 【解析】【分析】问候语Good afternoon表达下午好。class表达同学们。根据词义可连成句子：下午好，同学们。故句子为Good afternoon, class。【点评】考查连词成句。注意根据

7、问候语表达来组词成句。6.【答案】Hi, Im Bobby. 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意：你好，我是鲍比。Im表达“我是.”;Bobby人名，表达鲍比。按照语句逻辑，问候语Hi放在句子前面表达问候，后接Im，最后连接Bobby。故句子为Hi，Im Bobby。【点评】考查连词成句。注意根据句意来组词成句。7.【答案】Good afternoon, Mike. 【考点】连词成句 【解析】【分析】句意：下午好，迈克。Good afternoon属于问候语，表达“下午好”。问候语Good afternoon放在句首表达问候，后接人名Mike。故句子为Good afternoon, Mik

8、e.【点评】考查连词成句。注意根据问候语来组词成句。四、单项选择 8.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：你好，我是鲍比。你好，我是塞姆。根据对话所设情景可知，主人公们在进行自我介绍。故选A。【点评】考查情景交际。注意根据对话所设情景选择合适的语句。9.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：下午好，李小姐。下午好，迈克。根据下句:Good afternoon可知，此句应表达“下午好”。故选B。【点评】考查情景交际。注意根据下句问候语选择合适的语句表达。10.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：早上好。早上好。根据上句“Good morning”问候

9、“早上好”可知，此处也应表达“早上好”。故选B。【点评】考查情景交际。注意根据上句问候语选择合适的语句表达。11.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：你好，迈克。你好。根据上句“Hello”问候“你好”可知，此处使用“Hello”回答符合。故选B。【点评】考查情景交际。注意熟记生活类交际用语。12.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：你好，我是杨玲。你好，我是李小姐。根据对话内容中所设情景可知，主人公互相问候并做自我介绍。故选A。【点评】考查情景交际。注意根据对话所设情景选择合适的语句表达。五、根据所给情境，选择合适的句子 13.【答案】A 【考点】问候、告别，

10、情景交际 【解析】【分析】Hello.意思是“你好”, Im Liu Tao. 意思是: 我是刘涛. 故答案为：A.【点评】这是测试口语的题目. 要熟练掌握常用口语.14.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A你好。B我是刘涛。自我介绍用I am.表达。故选B。【点评】考查情景交际。注意根据所设情景选择合适的语句表达。15.【答案】B 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能

11、力提高很快。【考点】情景交际 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要

12、素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】【分析】A、上午好，B、下午好。根据所设情景可知，表达“下午问好”，利用Good afternoon表达符合。故选B。【点评】考查情景交际。注意熟记生活类问

13、候语。16.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A、早上好。B、下午好。表达“早上好”，用Good morning表达。故选A。【点评】考查情景交际。注意熟记生活类问候语。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。17.【答案】A 【考点】问候、告别，情景交际 【解析】【分析】A选项是: 你好，波比。B选项的意思是: 你好， 萨姆。故答案是: A.【点评】这是测试口语的题目. 注意人物名字的翻译.