三年级上科学教学实录改变浮和沉_青岛版（五年制）.docx

1、三年级上科学教学实录-改变浮和沉青岛版（五年制）一、创设情境，导入新课 师：今天老师给大家带来一个神奇的魔术，你们想不想见识一下呀？生：想师：那同学们可要看仔细了。（师动手做实验，先将鸡蛋放入水中，然后再往水中加盐，直到鸡蛋浮起来）（生有的好奇，有的想知道答案）师：你发现了什么？生：鸡蛋先沉入水底，然后又浮起来了。师：你的眼睛真亮，观察的真仔细，那大家知道老师往水里加了什么吗？生：糖、不知道、盐.师总结：同学们真聪明，是的，老师往里面加了盐，同样的一个鸡蛋，在水中是下沉的，而在盐水中却浮上来了，原来浮沉是可以改变的。今天我们就一起来学习改变浮和沉。板书：改变浮和沉 二、提出问题，猜想假设师：看

2、了刚才的小魔术，你有什么疑问吗？生1：那其他的物体能不能改变浮沉？生2：有什么办法可以改变物体浮沉？生3：所有的物体都可以改变浮沉吗？改变浮沉有什么用处？师：同学们的想法真多呀！提出的问题很有价值。我们怎样才能找到这些问题的答案呢？生：上网查资料、看书、问父母、问老师、做实验.师：我发现大家都非常的爱动脑。老师就喜欢你们思考的样子。这节课我们就一起用做实验的方法去寻找答案。三、制定问题师：下面请小组长打开资料袋，看看老师都为你们准备了哪些实验材料。（生取出材料并观看）师：谁愿意给大家介绍一下？生：橡皮泥、钉子.师：嗯，很好，介绍的真清楚，那同学们你能根据上一节课所学的知识和生活中的经验给它们分

3、类吗？（生：能）哪些在水中是浮着的？哪些在水中是下沉的？看哪个小组最先分好。不要忘记填试验记录表哦！（生动手分材料）师：我发现各小组都分好了，哪个小组的同学想说一说你们是如何分的？生：浮在水面上的有塑料瓶、泡沫.沉在水下的有钉子、橡皮泥.师：好，你们同意他的分发吗？生：同意师：看来大家是英雄所见略同。那你有什么办法可以让浮着的物体沉下去，让沉在水下的物体浮上来吗？先在小组内讨论交流一下，看哪个小组想的办法最多。（生讨论交流）（师巡视指导，鼓励学生积极发言，大胆交流。）师：我发现各小组都讨论的非常激烈，哪个小组的同学想把你的想法和大家交流交流？生：（汇报交流方法）师：集体的力量真大呀！在大家的共

4、同努力下想到了这么多的方法，你们可真是爱动脑筋的好学生。大家是不是已经等不及想做试验了呀？（生：是）但先不要忙，在做实验之前你想提醒大家注意哪些问题呢？谁想起来说一说？生：.师：同学们说的非常好，老师也有一些小小的建议，请看大屏幕，现在请咱们班声音最洪亮的同学起来读一读。（出示课件中的温馨提示：一、小组成员要合理分工，密切合作，真实记录实验现象和结果。二、实验时，充分利用材料，多想办法，遇到问题，可以向老师请教。三、实验时，要注意安全，物品要轻拿轻放。四、实验完毕，要将桌面收拾干净）师：读的真好，声音非常的洪亮。四、小组合作，实施探究师：现在就请各小组选择一种你们最感兴趣的物品来研究，在注意安

5、全的前提下，赶紧行动起来吧！（生小组实验，师巡视指导，参与到探究中去。）（生分小组试验，各小组的成员合作试验，做好记录。）师：好了，我发现同学们的热情都非常的高涨，脸上露出了自信的笑容，相信你们一定有不少的发现，那还等什么，让大家都来分享你的实验成果吧。哪个小组想先说说你们的实验成果？（小组长来汇报，用实物投影。）生边汇报，师边提问并板书师：你们是通过改变了什么来改变了物体的浮沉呢？（让生想一想，若说不出，要引导）师：将橡皮泥拍扁、捏成船型是改变了什么呢？（评价：你们组的同学真聪明，想出了这么妙的方法。）生：是形状改变了。师板书：改变形状师：往瓶子里放石子、装沙子这又是改变了什么呢？（他的汇报

6、精彩完整，是我们学习的榜样。）生：它的重量变了。师板书：改变重量师：将钉子钉在泡沫中，放在瓶子里等这些办法这是改变了物体本身吗？（你们小组配合的真默契，找到了这么多的好方法。）生：没有改变自身。师：那是依靠自己还是依靠别的东西？生依靠别的东西。师：咱们可以说是借助其它物体来改变浮和沉。师板书：借助其他物体师：大家回忆一下刚上课的时候，老师是靠改变了什么使得鸡蛋浮上来的？生：清水变成了盐水。师：是啊，那就是液体改变了。板书：改变液体五、拓展创新，小结提高师：咱们通过动脑筋亲自动手来试一试怎样来改变物体的沉浮。改变边浮和沉在生活中也有很大的应用，例如我们都知道的潜水艇，它就是利用了改变自身重量来实现的。潜艇它有多个蓄水仓。当蓄水舱空着时，潜艇就浮在水上，当往蓄水舱中注满水时，使潜艇重量增加超过它的排水量，潜艇就下潜。下面我们一起来观看潜水艇工作时的演示视频。（播放课件）师：你还知道改变浮沉在生活中还有那些应用呢？生：下水饺、捞铁牛、曹冲称象、救生圈.通过今天的学习， 我发现同学们都非常的爱思考爱探索，学科学就是需要这样得态度，相信在不远的将来你也可以利用自己的所学成为你一个小发明家。课下请同学们制作一个潜水艇模型，看谁制作的最漂亮。同学们，加油！