三年级上美术教案纸盒之城_湘美版.docx

1、一、教学目标：1、 通过欣赏优秀的建筑艺术摄影作品和纸盒城堡模型，引导学生感受立体形态的艺术美，培养学生的想象能力和设计意识。2、 学生通过堆拼、剪挖、粘接、围摆等方法组拼纸盒，集体合作组拼大城堡的赏试体验活动，感受利用身边的废物品创造美的乐趣，在活动中培养学生的动手能力和团结合作的精神。二、教学重点：1、了解城堡的特点、2、赏识应用堆拼、剪挖、粘接、围摆等方法组拼纸盒，集体合作组拼大城堡。三、教学难点：1、拼摆、剪挖、粘接等方法的恰当用；2、集体分工合作、完成独特、新颖的大城堡。四、教学过程：1、激趣导入 -通过有关城堡的故事引入课题，让学生在活动中了解城堡文化，创设情景、揭示课题。2、 欣

2、赏评述 -通过古代城堡和现代城堡、外国城堡和中国城堡的对比，让学生主动的发现城堡形状、风格、用途的差异；观赏与城堡图片相对应的纸盒城堡，让学生对纸盒组拼城堡有感观的认识。（课件2：城堡图片浏览、城堡图片对应纸盒城堡展示）3、 堆砌成型 -通过赏识用纸盒堆砌城堡，让学生探索城堡的高低层次变化；引导学生合理利用纸盒，巧妙堆拼城堡。4、制作表现 -通过学生探索城堡现实价值，结合城堡的特点，应用剪挖、粘接等方法制作表现城堡，个体作业完成设计城堡的各个部分。5、集体围摆 -6、想象拓展 -学生观赏评价集体组拼的大城堡，大胆想象，编一个短小的城堡故事讲给同学们听一听，以此来更好的激起同学们的形象力和求知欲。