三年级下册数学单元测试 6.长方形和正方形的面积 苏教版.docx

1、三年级下册数学单元测试- 6.长方形和正方形的面积一、单选题1.长方形的面积计算公式是（ ） A.长2宽B.（长宽）2C.长宽2.下面进率是100的两个面积单位是（ ）。 A.平方米和公顷B.平方米和平方千米C.公顷和平方千米3.一个正方形的边长是质数，它的面积一定是（） A.奇数B.偶数C.质数D.合数4.一块长方形玻璃破成两块，如图，下列描述正确的是（） A.甲的周长乙的周长B.甲的面积=乙的面积C.甲的面积乙的面积D.以上都不是5.一间房子地面的面积约是( )。 A.54平方分米B.54平方厘米C.54平方米6.花花家新买了一套三居室的房子，建筑面积是（ ）。 A.130平方厘米B.13

2、0.5平方分米C.128.95平方米7.公顷和平方米之间的进率是（ ） A.100B.10000C.1000000D.108.“8公顷9000平方米”,比较大小,在里应填的符号是（ ） A.B.C.=D.9.“1平方千米1000公顷”,比较大小,在里应填的符号是（ ） A.B.C.=D.10.图中一个小正方形的面积表示1平方厘米，请你估一估阴影部分面积大约是（）平方厘米 A.10B.15C.20D.30二、判断题11.判断对错38000平方米39公顷 12.1平方厘米和我们大拇指指甲的面积差不多 13.判断题.5600平方厘米=56平方分米 14.判断对错.计算一般物体的面积单位有平方米、公顷

3、、平方千米 15.学校操场的面积是30平方千米. 三、填空题16.4平方米=_平方分米8平方米30平方分米=_平方分米307平方厘米=_平方分米_平方厘米 17.42019平方分米_平方米30000000平方米_平方千米 18.4平方分米=_平方厘米 800平方分米=_平方米25平方米=_平方分米 600平方厘米=_平方分米 19.边长为1厘米的正方形面积是_。 20.502平方分米=_平方米 21.200平方厘米=_平方分米 5000平方分米=_平方米 22.42=_ 23.常用的面积单位从小到大依次为_，其中公顷和平方米这两个面积单位间的进率是_；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是

4、_；平方米和平方千米这两个单位间的进率是_。 24.2019000平方米=_平方千米3平方千米=_公顷 25.0.35公顷=_平方米 四、解答题26.在下面边长均为1厘米的方格中画出1平方分米的正方形27.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由小明说：这张纸的面积是6个长方形笑笑说：我手里的纸是8个长方形，一定比你的面积大五、应用题28.一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方米？合多少平方分米？如果用面积8平方分米的水泥方铺地，需要这样的水泥方砖多少块？ 29.右图是一块正方形的园地，中间有一正方形的花坛，周围是草坪。算出草坪的面积是多少平方米？ （单位：米）答案解析部分一、单选题1.【答

5、案】C 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】正确 13.【答案】正确 14.【答案】错误 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】400；830；3；7 17.【答案】420；30 18.【答案】400；8；2500；6 19.【答案】1平方厘米 20.【答案】5.02 21.【答案】2；50 22.【答案】16 23.【答案】平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米；10000；100；1000000 24.【答案】2；30

6、0 25.【答案】3500 四、解答题26.【答案】一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。27.【答案】不同意 因为小明和笑笑两个人所说的长方形的大小不知道是否是一样大的，所以不能推测两张纸的大小，如果小明和笑笑两个人所说的长方形的大小是一样大的

7、话，笑笑的说法就是正确的 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“

8、教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。五、应用题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。28.【答案】解：人行道的面积20480平方米8000平方分米需要这样的水泥方砖：800081000块答：面积是80平方米，合8000平方分米，需要1000块水泥砖铺地 29.【答案】解：先计算整个园地的面积：1616256（平方米）中间的花坛的面积：4416（平方米）草坪的面积25616240（平方米）答：草坪的面积是240平方米