三年级下册科学期末试卷轻巧夺冠2_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级下册科学期末试卷-轻巧夺冠215-16苏教版（无）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、 填空：（每空0.5分，共14分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之

2、不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、地球内部可分为三层，分别是（ ）、（ ）和（ ）。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现

3、在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2、地表岩石受到（ ）、（ ）和（ ）等因素的影响会发生风化作用。3、化石是保存在岩层中的古生物的（

4、 ）或（ ）。4、（ ）、（ ）和（ ）的振动都能产生声音。5、噪声与（ ）、（ ）和（ ）被称为污染环境的四大公害。6、耳朵分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。声波通过（ ）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（ ）传给耳蜗，连接耳蜗的（ ）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。7、材料一般分为（ ）和（ ）两大类。棉花属于（ ），塑料属于（ ）。 8、（ ）可以使水蒸发得更快。9、雨是由蒸发到空中的（ ）遇冷凝结成小水滴落到地面的一种自然现象。10、（ ）星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的（ ），俗称勺子星。二、判断。（5分）1、煤和石油是可再生资源。 （ ）2、人的耳朵

5、能听到超声波和次生波。 （ ）3、一天中，星座在天空中有东升西落现象。 （ ）4、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（ ）5、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。 （ ）三、选择。（5分）1、声音是以（ ）方式传播的。A、直线 B、波浪 C、曲线 D、以上都不是2、下面（ ）应用了超声波，（ ）应用了次生波。A、雷达探测障碍物 B、潜水艇声纳导航 C、B超探测病灶3、天狼星是（ ）星座。 A、大熊 B、仙后 C、猎户 D、大犬4、（ ）的形成与凝结无关。 A、云 B、雾 C、霜 D、露 E、雨 5、下面（ ）是用天然材料加工的。A、玻璃 B、塑料 C、棉布 D、丝绸 E、人造纤维五、科学与生活（11分）1、请列举出能找到空气的几种方法。 （5分）2、有六个瓶子，分别装着白开水、可乐、盐水、白糖水、白醋、白酒，怎样区分它们？（6分）六、我的想法和做法。（9分）寒冷的冬天，晾在室外的衣服结了冰也会慢慢变干。衣服里的水经历了哪些变化？