三年级下册英语Module6 一课一练外研社.docx

1、三年级下册Module6一课一练一中英互译。1. ( ) 2. play ( ) 3.have ( )4.like ( ) 5.ride ( ) 6.maths( )7.科学( ) 8.美术( ) 9.体育( )10.音乐( ) 11.语文( ) 12.英语( )二根据单词圈出正确的字母。1.but atbutsupty2.do pasdostur3.science absciencevw4.have abhavesopa5.meat meatabede三.单项选择。1.I （ ） table tennis at school. A. play B.plays2. Does Sam like

2、apples?-（ ）A.Yes,shedoes. B.Yes,hedoes.3.What do you ( ) at school?A. have B.has4.She ( ) PE at school.A. have B.has5.What does he ( )?A. do B.does6. What do you( )?A. do B.does四翻译下列句子。1. What does he do at school?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源

3、于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2. What do you have at school?3. Do y

4、ou like rice?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4.Thank you, mum.5.你今天下午上什么课？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。6.她今天上午上什么课？7你今天做什么？