三年级下册英语教案Module 3 unit1 I like football外研版.docx

1、Module 3教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module 3。本模块的主要谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。 本模块主要语言功能是运用 I like I dont like 表达喜欢与不喜欢的事物。这是学生第一次学习实义动词的一般现在时结构。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。学情分析：小学三年级学生在此之前已经学了一个多学期的英语，有了一定的基础，学生对体育项目以及表达喜欢不喜欢有浓厚的兴趣，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。 Unit1 I like football.教学目标：1、 知识目

2、标：（1） 学习语句I like/I dont like并能表达自己对运动的喜好。 （2）学习单词like/football/ basketball/ table tennis/ morning exercises，能口头运用并能听懂以上单词。 2、能力目标： 通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。 3、情感目标： 乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。 4、教学重点和难点： 能够流利地表达I like/I dont

3、like，特别是表示不喜欢某样事物的句型I dont like 教学用品：黑板，单词卡片教学过程 Step1. 热身导入1. 互致问候 T：Hello, boys and girls. Ss: Hello,。. T: Sit down, please. 2.歌曲热身：Old MacDonald Has a Zoo3.呈现活动1（挂图），教师问学生：T: What are they? S: They are lions.T: Lions are big4.播放录音，学生一边打拍子一边跟着说韵句。5.学生学习Like时，教师可以展示多幅表情图，帮助学生理解。Step2. 呈现和课文学习1. 近期，

4、我们要组建体育兴趣小组。我们首先需要了解一下大家喜欢哪些体育运动，然后按照大家的喜好组建体育小组。你们知道怎么样表达喜好吗，我们一起来看看Panpan是怎么样表达喜好的。2. 播放活动2录音，请学生看图。教师向学生说明课文情境。(喜欢还是不喜欢某一项活动，要尝试后才知道)3. 教授单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises(动作，卡片)4. 再次播放录音，学生跟读模仿。5. 小组表演。6. 请学生到教室前模仿体育运动动作，其他同学猜测。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且

5、阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?Step3. 训练巩固1. 完成活动3.播放录音，请学生看图听录音，理解语句，再次播放录音，学生跟读。2. 完成活动4.请学生看图，了解活动要求，然后根据自己的喜好指图说出语句。3. 请学生边做动作边表达自己的爱好。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出

6、早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.调查：四个学生一组，调查同学喜欢什么运动。然后请学生汇报。Step 4 作业1. 打着拍子向家人展示本单元新学的韵句。2. 向家人说明自己喜欢和不喜欢的体育项目。Step 5 板书设计“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而

7、形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 Unit1 I like football. I like football /basketball, /table tennis/ morning exercisesI dont like