三年级下数学期末试题轻巧夺冠_北师大版.docx

1、北师大版小学数学三年级下册期末专题复习11星期六早晨，小刚去买早点。2咕噜猪去商店买文具。3根据下面的价格来计算。名称篮球足球排球羽毛球拍单价/元60354030一问：买20个足球，要付多少钱？二问：李老师要买18个排球，带1000元够吗？三问：小东带上200元可以买哪些东西？4找规律，再计算。 2411=240+24=264 4711=470+47=517 3511=（ ）+（ ）=（ ） 7811=（ ）+（ ）=（ ）5想一想，填一填。今天是我的生日，3个好朋友给我买了一个精美的三角形的蛋糕，我可喜欢了！怎么切这个蛋糕呢？我的3个好朋友分别给我提供了她们的切法：（ ）的切法最合理，能让我

2、们四个吃的一样多，我们按照她提供的切法切开了蛋糕，我吃了这个蛋糕的（ ），你知道我吃的是哪一块吗？找出来，涂成你喜欢的颜色啊！呵呵，切蛋糕，吃蛋糕，我还真学到了不少数学知识呢！6一盒蛋糕，平均分成若干块后，妈妈吃了4块，爸爸吃了3块，明明吃了2块后刚好吃完。一问：他们各吃了这盒蛋糕的几分之几？二问：爸爸比妈妈少吃了这盒蛋糕的几分之几？三问：妈妈和明明一共吃了这盒蛋糕的几分之几？参考答案10.50元读作：零点五零元，0.50元=5角；0.6元读作：零点六元，0.6元=6角；3.45元读作：三点四五元，3.45元=3元4角5分【解析】1.按照小数的读法读出每个小数。 2.依据小数点左边的整数部分表

3、示元，右边第一位表示角，右边第二位表示分，把小数改写成几元几角几分。总结：（1）先读整数部分，再读小数部分，读小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字。（2）把带有元、角、分的数改写成以元为单位的小数，元对应小数的整数部分，角对应小数部分的第一位，分对应小数部分的第二位。2够【解析】解：3.5+1.2=4.7（元）4.7元5元答：买一本笔记本和一把尺子，5元钱够。总结：够与不够的判断看商品的总价值与你拥有的钱数的比较得来的：总价值你的钱数，则为不够；总价值（或=）你的钱数，则为够。3700元；够；可以买2个篮球和2个排球，也可以买5个排球等。【解析】一问：每个足球35元，买20个足球，也

4、就是求20个35元是多少？做乘法运算：3520。解：3520=700（元）答：要付700元。二问：要求1000元够不够，看买18个排球要花多少钱？再与1000元进行比较。比1000元大，就不够；反之，就够。解：1840=720（元）720元1000元答：带1000元够了。三问：这里可以单独购买，也可以组合购买。如：可以买2个篮球和2个排球，也可以买5个排球等。解：602=120（元）402=80（元）120+80=200（元）或405=200（元）答：可以买2个篮球和2个排球，也可以买5个排球等。总结：这是一道考查学生合理选择数学信息、灵活解决实际问题的应用题。一问是求20个35是多少，直接用

5、乘法计算；二问是两步计算，先用乘法算出总价，再与1000元比大小，做判断；三问考查思维的灵活性，答案有多种。只要合符200元的总价就行。三个问题都是围绕乘数是整十数的乘法设问的，只是各题的侧重点不同而已。同学们要根据问题，灵活选用不同方法计算。4350，35，385；780，78，858【解析】两位数乘11的巧算方法是：两位数扩大到原来的10倍这个两位数=两位数乘11的积解：3511=350+35=385 7811=780+78=858总结：1乘任何数都得原数，而十位的1表示10，而乘10则表示把这个数扩大到原来的10倍，只需在这个数的未尾加一个0就可以了。5李云，（答案不唯一）【解析】仔细阅

6、读，比较三人的切法，要使四个人吃得一样多，就是要将蛋糕平均分成4份。不难看出李云的切法是将蛋糕平均分成了四份，每份大小相等。每人都吃了蛋糕的，最合理。究竟“我”吃了哪一块，可以是四份中的任一块。总结：根据题目提供的数学信息，分析对比，找出谁的切法最合理，“我”吃了多少，最后涂出“我”吃的那一块。由于每一块都是相等的，“我”吃的是哪一块都是合理的，可能的，所以这里涂法有多种，答案不唯一。6妈妈吃了这盒蛋糕的，爸爸吃了这盒蛋糕的，明明吃了这盒蛋糕的；【解析】一问：要求他们各吃了这盒蛋糕的几分之几，首先要知道这盒蛋糕平均分成了多少份，从“妈妈吃了4块，爸爸吃了3块，明明吃了2块后刚好吃完”可知，蛋糕一共4+3+2=9（块），也就是这盒蛋糕被分成了9份，妈妈吃了4块，就是吃了4份，占总数的；同理，爸爸吃了，明明吃了。二问：求爸爸比妈妈少吃了这盒蛋糕的几分之几，就是求爸爸和妈妈吃的相差几分之几，用减法算。解：=答：爸爸比妈妈多吃了这盒蛋糕的。三问：求妈妈和明明一共吃了这盒蛋糕的几分之几，就是把妈妈吃的和明明吃的合起来，用加法算。解：+=答：妈妈和明明一共吃了这盒蛋糕的。总结：一问是求三人各吃了蛋糕的几分之几，用三人吃的总块数作分母，每人吃的块数作分子，即可得出每人各吃了这个蛋糕的几分之几。二问是同分母分数减法题，分母不变，分子相减。三问是同分母分数加法题，分母不变，分子相加即可。