上海市虹口高级中学2017届高三第二学期3月月考生命科学试卷 WORD版含答案.docx

1、上海市虹口高级中学2016学年第二学期高三年级生命科学学科3月考试卷（考试时间60分钟，满分100分）2017.3.2一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.关于下图所示生物或细胞的叙述正确的是 A. abcd均在DNA中储存遗传信息 B. abcd均能进行有氧呼吸C. bd均可在叶绿体中合成有机物 D. bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁2在人体皮肤生发层正在分裂的细胞中中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是 RNA聚合酶 解旋酶 ATP水解酶 ATP合成酶 A. B. C. D.3.在人体肝脏细胞内不能发生的是A.糖原水解成葡萄糖并释放到细胞外B.合成并释放淋巴因子C

2、.H2O2酶催化H2O2分解成水和氧气D.丙酮酸彻底氧化分解4.在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A.质壁分离过程中水分子的扩散 B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D.活细胞内ATP与ADP的转化5.下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究A.生长素是否会受到强光的破坏B.胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在C.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D.胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲6.右图中的曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。曲线将酶在不同温度下保温足够长的时间后残余酶在最适宜温度下测出的活

3、性，即残余酶活性。根据图中的数据，判断该酶固定化使用的最佳温度范围是A.4050B.5060C.6070D.70807.关于微生物的叙述,完全正确的是 古细菌的细胞壁与大肠杆菌的细胞壁成分不同 青霉素不能杀灭肝炎病毒 酵母菌主要通过芽孢进行繁殖 古细菌对利福平敏感A. B. C. D.8.天气变冷时，人体散失的热能增多，为维持体温恒定，下列哪些腺体的分泌量增多垂体甲状腺胰岛肾上腺A. B. C.D.9.下列关于血压的叙述，正确的是 收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期 动脉扩张时测得的血压称舒张压 副交感神经兴奋会使动脉血压下降 血管的管腔大小和血液黏滞度都影响血压A. B. C

4、. D.10下列关于人体内环境的叙述正确的是A.饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B.内环境的成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等C.内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D.细胞内外液Na、K分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础11.下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。下列相关叙述错误的是A.a过程细胞与外界环境不进行物质交换B.c过程细胞发生分化，基因选择性表达C.细胞可能继续进行细胞分裂和分化D.图中三种血细胞一般不会再变成细胞12.某生物两对染色体发生变异和减数分裂时的配对如下图所示，则减数分裂后含有哪组染色体的配子产生成活后代的可能性最大A.和、和B

5、.和、和C.和、和D.各种组合的结果没有区别13下图1为ATP的结构简图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是A.图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键 B.图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D.图1方框部分是RNA结构单位之一14.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液若干生长状况相同的幼苗（如下图）为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，则下列对实验组的处理正确的是A.在处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液B.保留，在处涂抹等量的细胞分

6、裂素溶液C.切除，在处涂抹等量的细胞分裂素溶液D.切除，在处涂抹等量的细胞分裂素溶液15.下图中代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是C6H12O6甲CO2A.和都具有双层生物膜 B.中所含的酶在乳酸菌中都能找到C.和中都能产生H D.甲一定进入线粒体16.下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程。下列叙述不正确的是A.甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B.乙需通过人工诱导细胞融合才能获得C.用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能增殖D.需对丙进行抗体检测，多次筛选后才可获得丁17.下列对各图示的生理过程的描述，正确的是A.图1中，乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐

7、的形式释放到细胞外，该过程消耗ATPB.图2中，葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞，该过程不消耗ATPC.图3中，反映某类酶的作用模型，该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶D.图4中，丙酮酸产生的场所是细胞质基质，消耗的场所可能是线粒体基质18.下图1为植物细胞有丝分裂显微照片图2为DNA转录过程图示。下列相关的叙述中不正确的是A.图1中和时期的细胞中含有的核DNA分子数相同染色体组数不同B.图1的时期细胞核中DNA分子数与减数第一次分裂前期中期相同C.细胞有丝分裂过程中能发生图2所示过程的只是图1所示的时期D.从图2过程可知，DNA分子上不同的基因转录的模板链可能是不同的19.下图7、8、9表示酶的催化特

8、性及其两种活性抑制原理。癌症化疗时,应用二氯二乙胺阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。下列图示与二氯二乙胺作用机制相符的是A.图7 B.图8 C.图9 D.图8、图920.如图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4二、综合题（共60分）（一）细胞与细胞分裂（10分）溶酶体的作用过程存在胞吞和自噬两种途径，甲图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程，乙图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：甲图乙图21.与溶酶体产生直接相关的细胞结构

9、是 ，与水解酶合成和加工有关的细胞器有 （至少答3种）。22.细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的 （物质）；甲图所示过程体现了细胞中各种生物膜的功能特点是 。23.乙图c细胞中有 个染色体组，细胞中的染色体共含有 条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是 （填字母）细胞。24.乙图所示的细胞中，能发生基因的自由组合的是 （填字母），h细胞的子细胞是 。25.乙图e细胞和f细胞的功能不同是_的结果。（二）神经调节和免疫（8分）图甲是a-银环蛇毒素影响兴奋传递的示意图，图乙是其引发机体免疫应答的示意图。图乙图甲26.图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触时， 被释放到突触间隙，从而引起

10、上的电位变化。当a-银环蛇毒素进入突触间隙时，神经冲动传导受阻，原因是 。27.图乙中，细胞的名称是 。中，分化程度更高的是 （填编号），具有特异性识别功能的是 （填编号）。28.图乙表明，人体免疫细胞清除a-银环蛇毒素的主要途径有 和 。（用文字描述）（三）微生物（10分）临床使用抗生素前，有时需要进行细菌的耐药性实验。试验时，首先从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤进行操作，以确定从病人身上获得的致病菌对不同抗生素的敏感性。29.取该致病菌单菌落适当稀释，用 法接种于固体培养基表面，在37培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。30.为了检测获得的致病菌对于抗生素的敏感性，将

11、含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片分别均匀地放置在四块平板上，培养一段时间后，得到的结果为：含A抗生素的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对A抗生素 ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明 ；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个小菌落，在排除杂菌污染的情况下，很可能此菌对D抗生素产生了 。31.根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素 。32.下面的甲图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，乙图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：（1）乙中a、b、c三条曲线分别表示甲中 号试管、 号试管和

12、 号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。（2）研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物；设计实验，利用改变培养基成分等条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。要分离出酵母菌的方法是培养基成分 ；要分离出硝化细菌的方法是培养基成分 。（四）遗传信息传递与生物工程（12分）取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如右图，回答下列相关问题。33.基因18中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因 。34.图所示细胞中功能最为近似的是细胞 。 A.1与6 B.2与5C.2与3D.4与535.判断图中细胞功能近似程度的依据是

13、。36.下图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoR （0.7Kb）Pvu（0.8 Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度。据图回答：（1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是 、 。（2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到 酶和 酶。如果是两两重组，可能有 种长度的重组结果。（3）在基因工程实验的过程中，检查目的基因是否重组到质粒中，也是一个重要的一步。现使用 酶切重组质粒，完全酶切后，进行电泳检测。若电泳图谱中出现长度为1.1kb和 kb，则基本上可以

14、判断该重组质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoR的识别位点之间的碱基对忽略不计，另一种情况不考虑）。（4）下列关于基因工程常用运载体质粒的说法正确的是 （多选）（2分）。A.质粒通常是来自于细菌的环状DNA分子，使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解B.质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞C.质粒上具有多种限制酶切点，以便于切割后与目的基因连接。没有限制酶就无法使用质粒运载体D.质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则（五）生物体代谢与调节（9分）37.下列甲乙图表示某高等动物激素的分泌与作用机制。图中AC表示结构或细胞，ae表示物质。请据图分析回答下列问题： （1）

15、若图甲中的B代表胰岛B细胞，A通过释放“某化学物质”可直接影响激素的合成与分泌，这种调节方式属于 。（2）若图甲中的激素为甲状腺激素，则a是 。激素与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的 过程而发挥效应。激素含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为 。（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体 引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。（4）空腹时，让一个健康人和一个I型糖尿病患者同时口服葡萄糖，服用量按每人每1

16、千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人胰岛素的浓度。下列四种曲线能正确反应二人血液中胰岛素浓度变化的是 A B C D38.图丙为血脂正常参考值和某男子的血脂检验结果。 图丙据图中信息可以判定该男子患 ，利用图中数据分析该男子患此病的原因是 。（六）植物激素调节（11分）39.图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。分析回答：（1）据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度范围是 。（2）据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为 ，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的 、 点，根的背光生

17、长现象体现了生长素的作用具有_特点。40.植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。（1）顶芽合成的IAA通过 方式向下运输。（2）实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是 。（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是 ，该实验方法名称是 。 a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物 。参考答案一、

18、选择题（40分）1.A2.D3.B4.B5.D6.C7.A8.B9.B10.D11.A12.B13.A14.B15.C16.C17.D18.B19.C20.B二、综合题（60分，无特别说明每空1分）（一）（10分）21.高尔基体 核糖体、高尔基体、内质网、线粒体22.糖蛋白（或受体） 半流动性23.4 16 c、g24.g 卵细胞和第二极体25.细胞分化（或基因选择性表达）（二）（8分）26.乙酰胆碱（或神经递质） 突触后膜其占据了乙酰胆碱受体的位点，阻止乙酰胆碱与受体的结合，突触后膜不能产生兴奋27.巨噬细胞（吞噬细胞） 28.巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的酶将毒素分解 浆细胞分泌抗体与毒素结

19、合使其失活（三）（10分）29.涂布30.敏感 该致病菌对C的敏感性比A的弱 耐药性31.A32.（1）3 2 1（2）含有机碳源、青霉素 不含有机碳源（四）（12分）33. 234. A35.基因表达情况相同的多，不同的少36.（1）缺少标记基因 复制原点被限制酶切割（2）限制酶（Pvu） DNA连接酶 3（3）EcoR 5.6 （4）ACD（2分）（五）（9分）37.（1）神经调节（2）促甲状腺激素释放激素转录(负)反馈调（3）1胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体（4）C38.单纯性高胆固醇血症 高密度脂蛋白偏低不能将外周组织中多余胆固醇运送到肝脏，造成血液中胆固醇的积累（六）（11分）39.（1）小于m（0向光侧生长素浓度茎 A B（顺序不能颠倒） 两重性40.（1）主动运输（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长（3）三碳化合物同位素标记增多