专题01 中外的政治制度(学历案)-中考历史二轮复习学历案 教学设计 课件 测试 背诵清单(部编版).docx
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1、专题01 中外的政治制度 【学历案设计】 【学习主题】专题一中外的政治制度【设计者】王依云【学习目标】1.自主阅读教材结合总复习的配套资料,梳理义务教育阶段所涉及到的中外政治制度。2.通过归纳不同时期、不同时空的政治制度,体会人类的政治文明发展历程,构建时空观。【评价任务】1.学生自学,完成学历案中学习任务(一)基础知识的梳理。(检测目标1)2.通过阅读学历案中学习任务(二),通过中外政治制度的对比与联系,体会政治文明的差异性与联系(检测目标2)3.学生自学,完成学历案中学习任务(三)相关中考试题,巩固基础知识,提升做题能力(检测目标3)4.师生合作探究,完成的学历案中学习任务(四)中近两年山
2、西中考试题,了解中考对本专题内容的考查方向,有针对性的复习。(检测目标4)【学法建议】本专题为中外的政治制度,包括从古代到现代涉及到的政治制度,横向与纵向跨度大,需要对知识的宏观梳理、这是二轮复习,学生在之前的一轮复习中,以时间顺序,复习基础知识。这样就为二轮复习的专题学习,奠定了重要的知识基础。【学习过程】 一、课中学习学习任务(一):梳理基础知识(检测目标1)要求:通过完成表格或是填空,完成初中阶段涉及到的中外的重要政治制度的梳理回顾1. 中国古代专制主义中央集权制的发展历程发展阶段时期相关史实初步形成正式建立完善发展进一步发展强化到顶峰终结2.中国近现代的民主政治1.近代资产阶级民主政治
3、的发展历程(1)百日维新:1898年的戊戌变法(“百日维新”),主张建立 的资产阶级民主政体。(2)辛亥革命:1911年的辛亥革命,宣告了中国两千多年 的终结。1912年建立资产阶级民主共和国中华民国,颁布 ,颁布法令,改变社会习俗,使“民主”、“共和”、“平等观念深人人心。(3)新文化运动: 年,兴起新文化运动,(前期)提倡民主,反对专制,提倡科学,反对愚昧迷信;(后期)李大钊传播 。马克思主义传播成为五四运动后新文化运动的主流。2. 社会主义民主道路的探索历程从1919年五四运动到1949年新中国成立的 时期,在中国 的领导下,由照搬苏联模式的探索历程 到“走中国特色的革命道路”农村包围城
4、市、武装夺取政权的革命道路,最终取得新民主主义革命的胜利。3. 社会主义建设时期的民主法制历程(1)政治协商制度:1949年9月,第一届中国人民政治协商会议通过的 ,初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度。(2)人们代表大会制度:1954年,第一届全国人民代表大会通过第一部社会主义类型的宪法 ;同时,人民代表大会制度建立,成为 。(3)“文化大革命”期间,我国的民主法制建设遭到严重破坏。(4)改革开放后, 年通过第四部中华人民共和国宪法,逐步形成以 为核心的中国特色社会主义法律体系,民主法制建设不断完善,我国逐步向依法治国的道路迈进。3.世界近现代史的资产阶级民主与法制主要资本主义国家发展
5、历程英国法国俄国美国4.世界社会主义的民主与法制1.1848年 的发表,标志着马克思主义的诞生,从此,在科学理论的指导下,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。2.1871年的巴黎公社运动是无产阶级推翻资产阶级统治、 的第一次伟大尝试。3.1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利,建立了 的国家,社会主义由理想变成了现实。为巩固苏维埃政权,苏俄政府没收地主、皇室和教会的土地,分给农民耕种,满足了广大农的土地要求。1936年,苏联颁布新宪法,宣布苏联是工农社会主义国家。学习任务(二):中外制度的联系与对比 (检测目标2)1.阅读以下材料,完成有关中国西周的分封制与西欧封建制的对比,体会文明的差异材料一:
6、普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。战国策我的附庸的附庸,不是我的附庸。 查理马特改革材料二:共同点不同点西周分封制1.权力和义务相交织2.等级森严层层分封3.都为了维护统治纽带: 西欧封建制纽带: 2.新航路开辟后,世界日益成为一个整体,文明的交流频繁。中国的近代化探索初期就是向学习西方的经济、政治、思想文化,从另一角度体现了文明的联系与交流。完成下列思维导图。任学习务(三):【探究思考】核心素养落实 (检测目标3)要求:自主完成下列相关中考试题 1.(2018北京)马克思主义是随着实践的发展而发展的科学。材料一宣言称,“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史”,资本主义制度的灭亡和无
7、产阶级的胜利是同样不可避免的。马克思和恩格斯相信,未来社会中,资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭,因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标,所以他们的思想为人们所向往、所追求。摘自刘玉安等西方政治思想通史(1)材料一中的宣言是指哪部著作?依据材料一,说出马克思和恩格斯想的未来理想社会的特点。材料二俄国革命前,马克思主义在中国很少引起关注。列宁在俄国夺取政权后,李大钊开始在中国传播马克思主义。虽然李大钊接受了俄国革命的主张,陈独秀也注视着俄革命的局势,但他们还不是严格意义上的马克思主义者。1919年的反帝
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