专题02文言文课内外词语比较分析考点解析专训（1）（学生版）.docx

1、专题02：文言文课内外词语比较分析考点解析专训（1）（学生版）时间：40分钟 分值：45分（2023新课标卷改编）阅读下面的文言文，完成下列各题。材料一：襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘

2、事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。（节选自韩非子难一）材料二：陈人有武臣，谓子鲋曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之，引以张本，然后难之，岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十

3、六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”（节选自孔丛子答问）注襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。1（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“襄子围于晋阳中”与“傅

4、说举于版筑之间”两句中的“于”字两者用法相同。B“出围”中的“出”意为冲出、突出，与“铁骑突出刀枪鸣”中的“出”，词义相同。C“赏有功者五人”中的“五人”与“一食或尽粟一石”(马说)中的“一石”用法不同。D“高赫为赏首”与“初为霓裳后六幺”中的“为”词义不同。2（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“高赫为赏首”与“赏罚分明”两句中的“赏”字用法相同。B“何也”与“和氏璧，天也所共传宝也”两句中的“也”字用法不同。C“寡人国家危”与“危楼高百尺”两句中的“危”字词义不同。D“社稷殆矣”与“郦元之所见闻,殆与余同”两句中的“殆”字词义不同。

5、3（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“唯赫子不失君臣之礼”与“唯大王与群臣熟计议之”两句中的“唯”字词义相同。B是以，固定结构，因此的意思，与“是以圣人处无为之事，行不言之教”的“是以”用法相同。C“是以先之”与“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”两句中的“先”字用法不同。D“仲尼闻之”与“臣数以闻，而君不肯听也”两句中的“闻”字用法不同。4（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“善赏哉，襄子！”与“贤哉，回也！”这两句话的句式结构相同。B“天下为人臣者莫敢失礼矣”与“知之为知之”两句

6、中的“为”字词义不同。C“为人臣者莫敢失礼矣”与“非刘豫州莫可以当曹操者”(赤壁之战)两句中的“莫”字词义相同。D“或曰”与“既其出，则或咎其欲出者”游褒禅山记两句中的“或”字用法相同。5（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A仲尼，为孔子之字，孔子，孔姓，子氏，名丘，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。B百官，古时指公卿以下的众官，后泛指各级官吏。C“百官不敢侵职”与“远芳侵古道”赋得古原草送别两句中的“侵”字词义不同。D可谓，固定结构，可以说是、可以称为。与“就有道而正焉，可谓好学也已”中的“可谓”用法相同。6（2023新课

7、标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“操令行禁止之法”与“大王来何操”两句中的“操”的词义不同。B失罚，失去了处罚的原则，与后文的“失赏”即失掉了奖赏的原则相对。C韩子，这里指韩非。子，古代对男子的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如，先秦诸子。D“其所以异夫子之论者纷如也”与“臣所以去亲戚而事君者”两句中的“所以”用法相同。7（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“韩氏未必非”与“王必无人，臣愿奉璧往使”两句中的“必”词义不相同。B“孔氏未必得也”与“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,

8、往往有得”两句中的“得”词义相同。C“若韩非者”与“海内存知己，天涯若比邻”两句中的“若”用法不相同。D“亦当世之圣人也”与“后之览者，亦将有感于斯文”两句中的“亦”词义不相同。8（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“异夫子之论者纷如也”与“仁义不施，攻守之势异也”两句中的“异”用法相同。B“好事而穿凿者”与“廉颇者，赵之良将也”两句中的“者”用法不同。C“必言经以自辅”与“且以一璧之故逆强秦之欢，不可”两句中的“以”用法不同。D“欲以取信于群愚”与“愚以为营中之事”出师表两句中的“愚”用法不同。9（2023新课标卷改编）下列对材料中加

9、点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“请略说一隅”与成语“负隅顽抗”两句中的“隅”字词义不同。B君子，泛指人格高尚、道德品行兼好之人，或地位较高、有威望的人。C“而君子审其信否焉”与“寒暑易节，始一反焉”两句中的“焉”字用法相同。D“乃者”与“无伤也，是乃仁术也”齐桓晋文之事两句中的“乃”字用法不同。10（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“赵襄子之行赏”与“臣之壮也,犹不如人”烛之武退秦师两句中的“之”字用法不同。 B“夫子善之”与“素善留侯张良”鸿门宴两句中的“善”字用法不同。C“引以张本”与“左右或欲引相如去”

10、廉颇蔺相如传两句中的“引”字词义不同。D然后，承接连词。表示某事接在前句所述事情之后。可以翻译为“这样以后”。11（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A何以，固定结构，宾语前置句，这里翻译为“用什么”。B“何以明其然？”与“河东凶亦然”孟子梁惠王上两句中的“然”字词义不同。C先君，可以指已故的父亲，也可以称自己的祖先。这里指称自己的祖先孔子。D“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒”与“日以尽矣，荆卿岂无意哉？”两句中的“以”字词义相同。12（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“遇陈

11、恒而还”与“不如因而厚遇之”两句中的“遇”字词义不同。B“知氏乃亡”与成语“追亡逐北”两句中的“亡”字词义不同。C“而韩非公称之”与“先帝称之曰能”出师表两句中的“称”字词义相同。D“曾无怍意”与“曾不若孀妻弱子”两句中的“曾”字词义相同。13（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“曾无怍意”与“仰不愧于天，俯不怍于人”两句中的“怍”字词义相同。B“世多好事之徒”与“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”管仲列传两句中的“多”字词义相同。C以是，固定结构，“以”是介词，表原因；“是”是代词，这，翻译为“因此”。D子，你，尊称对方，这里指“武臣

12、”，与诗经卫风氓“匪我愆期，子无良媒”中的“子”用法相同。14（2023新课标卷改编）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A表，古代天文仪器圭表的组成部分，为直立的标竿，用以测量日影的长度。B悼公十四年，王公即位年次纪年法。以帝王即位之年为元年，以后依次为二年、三年，直至新君出现。C“皆非之罪也”与“此则寡人之罪也”两句中的“罪”字词义相同。D“殆非所望也”与“壬戌之秋，七月既望”两句中的“望”字词义相同。15（2023新课标卷）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。B劝，指鼓励、劝勉，与兼爱“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。D诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。