专题03 伴性遗传（知识串讲）-2021-2022学年高一年级生物下学期期末考点大串讲（2019人教版必修2）.docx

1、专题03 伴性遗传知识点一、 伴性遗传的概念及常见伴性遗传疾病1、伴性遗传：(1)概念：性染色体上的基因控制的性状遗传，与性别相关联。(2)常见实例：人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。2人类红绿色盲症(1)基因的位置：在X染色体上。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：性别女性男性表现型完全正常携带者色盲正常色盲基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY(3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式：女性正常与男性色盲：女性携带者与男性正常：女性色盲与男性正常：女性携带者与男性色盲：知识点二、伴性遗传的易错知识点1是否只有X染色体上的基因控制的遗传病才属于伴性遗传病？提示：Y染

2、色体上的基因控制的遗传病也属于伴性遗传病。2色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试探讨出现这么大的差异的原因。提示：女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时，才会表现为色盲；男性体细胞中只有一条X染色体，只要有色盲基因b，就表现为色盲。所以，色盲患者总是男性多于女性。3有一色盲男孩，其父母色觉正常，外祖父是色盲，试探究该男孩的色盲基因是通过什么途径由长辈遗传来的。从致病基因遗传的角度，总结这一过程体现了伴X染色体隐性遗传病的什么特点。提示：色盲男孩的基因型为XbY，其父母色觉正常，基因型分别为XBY和XBXb，外祖父是色盲，基因型为XbY，所以

3、该色盲基因的遗传途径为外祖父母亲男孩。由于致病基因由“男女男”，外祖父患病，母亲正常，男孩患病，因此体现了伴X染色体隐性遗传病的隔代遗传和交叉遗传的特点。4某男学生在体检时被发现是红绿色盲患者，医生在询问家属病史时得悉，该生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常，医生在未对该生做任何检查的情况下，就在体检单上记录了患有血友病。这是为什么？提示：血友病为X染色体上隐性基因控制的遗传病。母亲患病，儿子一定是患者。知识点三、判断遗传方式的实验方案设计(1)探究基因位于常染色体上还是X染色体上。在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。在未知显隐性性状(或已知)的条

4、件下，可设置正反交杂交实验。a若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。b若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。(2)探究基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染色体上。X、Y染色体结构分析：(1)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的同源区段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如： XaXaXaYAXaXaXAYa XaYAXaXa XAXaXaYa(全为显性) (全为隐性)(全为显性)(全为隐性)a控制人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因只位于B区段，在Y染色体上无相应的等位基因。b控制人类外耳道多毛症的基因只位于D区段，在X染色体上无相应的等位基因。c也可能有控制

5、相对性状的等位基因位于A、C区段，即可能出现下列基因型：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。实验设计方案：知识点四萨顿的假说(1)研究方法：类比推理。(2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系 。2基因位于染色体上的实验证据(1)证明者：摩尔根。(2)研究方法：假说演绎法。(3)研究过程实验P红眼()白眼()F1红眼()红眼() F1个体之间交配F2 红眼(、) 白眼()提出问题提出假说，进行解释a假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。 演绎推理，实验验证：进行测交实验(亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配)。得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。知识点四：常见伴性遗传病遗传图谱序号图谱遗传方式判断依据常隐父母无病，女儿有病，一定是常隐常显父母有病，女儿无病，一定是常显常隐或X隐父母无病，儿子有病，一定是隐性常显或X显父母有病，儿子无病，一定是显性最可能是X显(也可能是常隐、常显、X隐)父亲有病，女儿全有病，最可能是X显非X隐(可能是常隐、常显、X显)母亲有病，儿子无病，非X隐最可能在Y上(也可能是常显、常隐、X隐)父亲有病，儿子全有病，最可能在Y上