专题06 导数-【大题精做】冲刺2023年高考数学大题突破 限时集训(新高考专用)(原卷版).docx
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1、专题06 导数应用解析几何一般作为解答题21题或者是22题形式出现。一般作为压轴题或者是次压轴题出现,难度较大。1 极值点偏移,拐点偏移2 函数放缩问题3 端点效应问题4 隐零点问题5 同构问题6 双变量恒成立使成立问题7 与三角函数知识交叉问题8 新定义问题题型一:极值点偏移,拐点偏移问题1 已知函数.(I)若为上的增函数,求的取值范围;(II)若,且,证明:.(拐点偏移)题型二:函数放缩问题1 已知函数,其中,为自然对数的底数.(1)讨论的单调性;(2)当时,证明:对任意的,【解析】(1)由题意,的定义域为,且,当时,所以在上单调递增,当时,所以在上单调递增,在上单调递减.(2)要证,只需
2、证,即证,也即,设,则,所以,从而在上单调递减,在上单调递增,故,即,故当时,设,则,所以,故在上单调递减在上单调递增,又,所以有2个零点和1,其中,且当时,当时,当时,所以在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增,结合知恒成立,从而,所以当时,对任意的恒成立.1 已知函数.(1)若,讨论的单调性;(2)若,证明:当时,题型三:端点效应问题1 设函数,其中为自然对数的底数.(1)讨论的单调性;(2)证明:当时,;(3)确定的所有可能取值,使得在区间内恒成立.【解析】(1)由题意,的定义域为,当时,所以在上单调递减,当时,故在上单调递减,在上单调递增.(2)当时,要证,只需证,即证,也即,设,则
3、,所以在上单调递增,结合知恒成立,所以,故成立.(3)解法1:由题意,等价于,令,则恒成立,当时,设,则,所以在上单调递增,结合知,即在上单调递增,又,所以当时,从而,符合题意,当时,由(1)可得在上单调递减,又,所以当时,另一方面,由(2)可得当时,恒成立,从而当时,不合题意,当时,故在上单调递减,结合知,即,不合题意,综上所述,实数的取值范围为.1 设函数.(1)若,求的单调区间;(2)若当时,求的取值范围.题型四:隐零点问题已知函数(1)当时,求的单调区间;(2)如果,是曲线上的任意一点,若以,为切点的切线的斜率恒成立,求实数的最小值;(3)讨论关于的方程的实根的个数情况【解析】解:(1
4、)当时,定义域为,则令,得,由,得,所以的单调递增区间为,单调递减区间为(2)由题意,以,为切点的切线的斜率满足,所以对恒成立又当时,所以的最小值为(3)由题意,方程化简得,令,则当时,当时,所以在区间上单调递增,在区间上单调递减所以在处取得极大值,即最大值,最大值为(1)所以当时,即时,的图象与轴恰有两个交点,方程有两个实根;当时,的图象与轴恰有一个交点,方程有一个实根;当时,的图象与轴无交点,方程无实根1已知函数,(1)讨论函数的单调性;(2)若函数有且仅有3个零点,求的取值范围(其中常数,是自然对数的底数)类型五 同构问题同构法的三种基本模式1.乘积型:将两个式子分别同构变形成几个数的乘
5、积,或者将等式(不等式)两边同构变形成几个数的积;2.比商型:将两个式子分别同构变形成两个数的商,或者将等式(不等式)两边同构变形成几个数的商;3.和差型:将两个式子分别同构变形成几个数的和与差,或者将等式(不等式)两边同构变形成几个数的和与差.三、常用的同构变形1.对数恒等式(黄金变换):,特别的;2.常见变形(利用对数恒等式变形而来),.1 (2022 武汉二调22)已知函数,其中.(1)当时,求的值;(2)讨论的零点.解:(1)略;(2)由得(观察的形式进行同构变形),即,即,当时,则,函数递减,当时,则,函数递增,而,所以或(不能同时满足),显然方程有一个解,由得,设(),则,当时,函
6、数单调递减,当时,函数单调递增,所以当时,函数有最小值,于是当时,函数有一个零点;当时,函数有二个零点;当时,函数有三个零点.(2022湖北八市3月联考22)设函数(为自然对数的底).(1)当时,求的单调区间;(2)若在区间上单调递增,求实数的取值范围.类型六 双变量恒成立使成立问题已知(1)求函数的单调区间;(2)设,求证:【解析】(1)解:函数的定义域为,因为恒成立,所以函数在为减函数,故函数的单调递减区间为;(2)证明:不妨设,先证,只要证,即证,即证,令,则需证,由(1)知,在为减函数,当时,又(1),所以,即得证;下面再证,即证,令,只要证,令,则恒成立,故在为减函数,所以(1),则
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