专题10 截长补短模型综合应用(知识解读)-备战2023年中考数学《重难点解读•专项训练》(全国通用).docx
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- 重难点解读专项训练
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1、专题10 截长补短模型综合应用(知识解读)【专题说明】 “截长补短”是几何证明题中十分重要的方法,通常用来证明几条线段的数量关系,即若题目条件或结论中含有“abc”的条件,需要添加辅助线时可以考虑“截长补短”的方法。【方法技巧】 常见类型及常规解题思路: 可采取直接截长或补短,绕后进行证明。或者化为类型证明。 可以将与构建在一个三角形中,然后证明这个三角形为特殊三角形,如等边三角形,等腰直角三角形,或一个角为的直角三角形等。截长法常规辅助线:(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。补短法常规辅助线:(1) 延长短边。(2)通过旋转等方
2、式使两短边拼合到一起 【典例分析】【典例1】模型分析当题目中出现线段的和差关系时,考虑用截长补短法,该类题日中常出现等腰三角形、角平分线等关键词句,采用截长补短法进行证明问题:如图,在ABC中,AD平分BAC交BC于点D,且B2C,求证:AB+BDAC截长法:在AC上截取AEAB,连接DE,证明CEBD即可补短法:延长AB至点F,使AFAC,连接DF,证明BFBD即可请结合右边的证明结论求证:AB+BDAC请结合右边的【模型分析】证明结论求证:AB+BDAC【截长法】 【补短法】 【变式1】如图,ABC为等边三角形,D为ABC外一点,连接AD,BD,CD,ADBADC60,求证:ADBD+CD
3、【变式2】如图,RtABC中,ACBC,AD平分BAC交BC于点D,CEAD交AD于F点,交AB于点E求证:AD2DF+CE【变式3】如图,ABC内接于O,ACBC,CD是O的一条弦,且,过点A作APCD,分别交CD,O于点E,P,连接BP,若CD6,ABP的周长为13,求AE的长【变式4】如图,在ABC中,ABAC,在AB左侧作BDCBAC,过点A作AEDC于点E(1)当90时,求证:AEDE;若BDAE2,请求出ABC的面积;(2)当90时,求证:BD+DEEC【变式5】【问题背景】如图,在边长为1的正方形ABCD中,点E为射线BC上的一个动点(与点B,C不重合),连接AE,过点E作EFA
4、E,与正方形ABCD的外角DCG的平分线交于点F李老师指出,当点E为线段BC的中点时,AEEF【初步探索】(1)如图,当点E在线段BC的延长线上时,其他条件不变,那么结论“AEEF”是否仍然成立;【问题解决】(2)当点E在线段BC上时,设BEx,ECF的面积为y,求y与x之间的函数关系式;【拓展延伸】(3)如图,将正方形ABCD放在平面直角坐标系xOy中,点O与点B重合,点C在x轴正半轴上,当点E运动到某一点时,点F恰好落在直线y2x+3上,求此时点E的坐标【典例2】如图1,在RtABC中,ABBC,点D,E,F分别在AB,BC,AC边上,且DEEF,DEFB,A45(1)试猜想CF与BE之间
5、的数量关系,并证明;(2)自主探究:如图2,若将已知条件中含45的直角三角形换成含30的直角三角形,其余条件不变,试探究BE和CF的关系【变式1】如图,在ABC中,ABC45,ADBC于点D,点F是AC上一点,连接BF交AD于点E,且DECD,连接DF,若AF4,DF2,则BF的长为 【变式2】如图,四边形ABCD内接于O,BC是O的直径,连接AC,BD,若ABAC,请探究AD,BD,DC之间的数量关系【变式3】如图,在ABC中,ACB120,BCAC,点E在BC上,点D在AB上,CECA,连接DE,ACB+ADE180,CHAB,垂足为点H求证:DE+AD2CH【变式4】如图,在ABC中,A
6、BAC,BAC90,点D是平面内一点,且ADCD点O是BC的中点,连接OA,OD(1)如图,若点D是BC下方一点,过点O作OEOD分别交AC,AD于点E,F求证:OAFOCD;若CD1,DF2,求BC的长;(2)如图,若点D是AC右侧一点,试判断AD,CD,OD之间的数量关系,并说明理由【变式5】【问题探究】如图,ABC是等腰三角形,ABAC,点D是平面内一点,连接AD,BD,CD,且CABCDB(1)如图,当CAB60时,试探究BD,CD,AD之间的数量关系;(2)如图,当CAB120时,探究是否为定值,并说明理由;【问题解决】(3)如图,在四边形ADBC中,ABAC,CABCDB120,若
7、AD2,BD3,求CD的长【变式6】如图,在矩形ABCD中,ABAD,点E为CD延长线上一点,连接AE,过点C作CFAE于点F,CF交AD于点H,过点D作DNAE于点N,连接DF(1)在不添加辅助线的情况下,找出一个与CDH相似的三角形,并证明;(2)求证:FD2DN;(3)求证:CFAF+2FD专题10 截长补短模型综合应用(知识解读)【专题说明】 “截长补短”是几何证明题中十分重要的方法,通常用来证明几条线段的数量关系,即若题目条件或结论中含有“abc”的条件,需要添加辅助线时可以考虑“截长补短”的方法。【方法技巧】 常见类型及常规解题思路: 可采取直接截长或补短,绕后进行证明。或者化为类
8、型证明。 可以将与构建在一个三角形中,然后证明这个三角形为特殊三角形,如等边三角形,等腰直角三角形,或一个角为的直角三角形等。截长法常规辅助线:(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。补短法常规辅助线:(2) 延长短边。(2)通过旋转等方式使两短边拼合到一起 【典例分析】【典例1】模型分析当题目中出现线段的和差关系时,考虑用截长补短法,该类题日中常出现等腰三角形、角平分线等关键词句,采用截长补短法进行证明问题:如图,在ABC中,AD平分BAC交BC于点D,且B2C,求证:AB+BDAC截长法:在AC上截取AEAB,连接DE,证明CEB
9、D即可补短法:延长AB至点F,使AFAC,连接DF,证明BFBD即可请结合右边的证明结论求证:AB+BDAC请结合右边的【模型分析】证明结论求证:AB+BDAC【截长法】 【补短法】 【解答】证明:【截长法】在AC上截取AEAB,连接DE,AD平分BAC,BADDAC,在ABD和AED中,ABDAED(SAS),BAED,BDDE,又B2C,AED2C,而AEDC+EDC2C,CEDC,DECE,AB+BDAE+CEAC证明:【补短法】延长AB到F,使BFBD,连接DF,BFBD,FBDF,ABCF+BDF2F,且ABC2C,CF,且CADBAD,ADAD,ADFADC(AAS)ACAF,AC
10、AFAB+BFAB+BD【变式1】如图,ABC为等边三角形,D为ABC外一点,连接AD,BD,CD,ADBADC60,求证:ADBD+CD【解答】证明:在DA上截取DEDB,连接BE,如下图所示,ADB60,DEDB,ABD为等边三角形,EBD60,BEBD,ABC为等边三角形,ABC60,BABC,EBDEBCABCEBC,ABECBD,在ABE和CBD中,ABECBD(SAS),AECD,ADAE+EDCD+BD【变式2】如图,RtABC中,ACBC,AD平分BAC交BC于点D,CEAD交AD于F点,交AB于点E求证:AD2DF+CE【解答】证明:在AF上截取FGDF,连接CG,则DG2D
11、F,ACB90,DCF+ACF90,又CFAD,ACF+CAF90,DCFCAF,AD平分CAE,CAFEAF,DFFG,CFDG,CDCG,CDGCGD,DGCGAC+ACG,ADCB+BAD,BACG,又ACBC,ACGCBE(ASA),AGCE,ADAG+DGCE+2DF【变式3】如图,ABC内接于O,ACBC,CD是O的一条弦,且,过点A作APCD,分别交CD,O于点E,P,连接BP,若CD6,ABP的周长为13,求AE的长【解答】解:在AE上截取AFBP,连接CF,PC,ACBC,CAFCBP,CAFCBP,CFCP,CDPA,EFPE,AEAF+FEPB+PE,ACBC,ABCD6
12、,ABP的周长是13,AP+PB7,AEPE+PB,2AEAP+PB,AE【变式4】如图,在ABC中,ABAC,在AB左侧作BDCBAC,过点A作AEDC于点E(1)当90时,求证:AEDE;若BDAE2,请求出ABC的面积;(2)当90时,求证:BD+DEEC【解答】(1)证明:过点B作BFAE,交AE的延长线于点F,AECD,DEF90,又BDE90,四边形BDEF为矩形,DEBF,BAC90,BAF+EAC90,又EAC+ACE90,BAFACE,又AECBFA90,ABAC,ABFCAE(AAS),BFAE,DEAE;解:四边形BDEF为矩形,BDAE2,BDEF2,DEBFAE,AF
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