专题2-4 瓜豆轨最值模型:为什么我们喜欢手拉手(直线与曲线)(原卷版).docx
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1、专题2-4 瓜豆轨最值模型:为什么我们喜欢手拉手(直线与曲线)【例题1】三种处理策略【例题2】饮马类瓜豆与加权线段和问题【瓜豆圆介绍】题型一 轨迹为直线型构造中位线求2023广东深圳统考三模题型二 轨迹为直线型构造手拉手经典例题宿迁中考2023黑龙江绥化中考真题2023湖北黄冈统考中考真题2023西安市交通大学附属中学初三月考题型三 轨迹为直线型将军饮马加权线段和问题题型四 轨迹为圆弧型构造中位线2023山东泰安中考真题题型五 轨迹为圆弧型构造手拉手2023四川宜宾统考中考真题2022沈阳中考2022盐城市一模2023深圳外国语学校中考模拟题型六 路径相关问题2022山东滨州统考中考真题202
2、3海南统考中考真题题型七 当线段最小值时求其它量2022广东广州中考真题2023四川广元中考真题初中阶段如遇求轨迹长度仅有2种类型:“直线型”和“圆弧型”(两种类型中还会涉及点往返探究“往返型”),对于两大类型该如何断定,通常老师会让学生画图寻找3处以上的点来确定轨迹类型进而求出答案,对于填空选择题而言不外乎是个好方法,但如果要进行说理很多考生难以解释清楚一、我们先来解释一下瓜豆原理:定角定比,主从联动瓜豆原理:一个主动点,一个从动点(根据某种约束条件,跟着主动点动),当主动点运动时,从动点的轨迹相同只要满足:则两动点的运动轨迹是相似的,运动轨迹长度的比和它们到定点的距离比相同。1、两“动”,
3、一“定”2、两动点与定点的连线夹角是定角3、两动点到定点的距离比值是定值【例题1】三种处理策略如图,D、E是边长为4的等边三角形ABC上的中点,P为中线AD上的动点,把线段PC绕C点逆时针旋转60,得到P,EP的最小值【分析】结合这个例题我们再来熟悉一下瓜豆模型第一层:点P运动的轨迹是直线吗? 答:是直线,可以通过P在A,D时,即始末位置时P对应的位置得到直线轨迹,对于选填题,可找出从动点的始末位置,从而快速定位轨迹,若要说理则需要构造手拉手证明.第二层:点P的运动长度和点P的运动长度相同吗?答:因为点P与点P到定点C的距离相等,则有运动路径长度相等,若要说理则同样需要构造手拉手结构,通过全等
4、证明.第三层:手拉手模型怎么构造?答:以旋转中心C为顶点进行构造,其实只要再找一组对应的主从点即可,简单来说就是从P点的轨迹即线段AD中再找一个点进行与P点类似的的旋转,比如把线段AD中的点A绕C点逆时针旋转60,即为点B,连接BP即可得到一组手拉手模型,虽然前面说是任意点,但一般来说我们选择一个特殊位置的点进行旋转后的点位置也是比较容易确定的,比如说点D进行旋转也是比较方便 第四层:分析CAP和CBP答:由全等可知CAPCBP,因为B为定点,所以得到P轨迹为直线BP第五层:点P和点P轨迹的夹角和旋转角的关系答:不难得出本题主动点与从动点轨迹的夹角等于旋转角,要注意的是如果旋转角是钝角,那么主
5、动点与从动点轨迹的夹角等于旋转角的补角,这个在后面的例题中会出现.大气层:前面提到,如果是选填题,可以通过找从动点的始末位置快速定位轨迹线段,或者通过构造手拉手,通过全等或相似得出相等角然后得出轨迹,这两种方法都是先找出从动点P的轨迹,再作垂线段并求出垂线段的长得到最小值,那么还有其他方法吗?答:还可以对关键点进行旋转来构造手拉手模型,从而代换所求线段,构造如下将点EC绕点C顺时针旋转60,构造手拉手模型(SAS全等型),从而得到PEPG,最小值即为点G到AD的距离要注意的是因为要代换PE,所以E点的旋转方式应该是从PP,所以是顺时针旋转,求轨迹时的旋转方式则是PP,注意区分. 解析 策略一:
6、找从动点轨迹连接BP,由旋转可得,CPCP,PCP60,ABC是等边三角形,ACBC,ACB60,ACBPCP,ACPBCP(SAS),CBPCAP,边长为4的等边三角形ABC中,P是对称轴AD上的一个动点,CAP30,BD2,CBP30,即点P的运动轨迹为直线BP,当D PB P时,EP最短,此时,EP+ED+23EP的最小值是3策略二:反向旋转关键点构造手拉手代换所求线段将点E绕C点顺时针旋转60得到点G,连接PG,CG,EP由旋转可得EC CG, CPCP,PCP60,ECG60,ECG是等边三角形,EG2PCPECGPCGEC P GCPECP(SAS),EPGP,过点G作AD的垂线G
7、H垂足为H,GH即为所求GECACDHEDCGHDADCHGDC故G,E,H三点共线,则有HEDC又E是AC中点,分线段成比例可知H是AD中点HEEP的最小值是3总共提到了3种处理方式:1.找始末,定轨迹2.在轨迹上找一点旋转,构造手拉手模型,再通过角度相等得到从动点轨迹.3.反向旋转相关定点,构造手拉手模型,代换所求线段,即逆向构造.【例题2】饮马类瓜豆与加权线段和问题已知点,点B是直线y2上一个动点,将线段AB绕点B逆时针旋转90得到线段BC.角度1:反向旋转构造手拉手(不用求从动点轨迹,直接转换为垂线段最短)(1)求OC的最小值【简析】如图,构造等腰直角AOE,由旋转相似可知角度2:构造
8、手拉手求从动点轨迹(2)求的最小值【简析】,求出C点轨迹,再将军饮马,如图,在B点轨迹上取一点,构造旋转相似,易知,可知C点轨迹为,作,补充:此时加权线段和对应三边之比角度3:构造旋转相似求加权线段和(3)记,求的最小值;求的最小值【简析】由旋转相似可知,则,补充:此时加权线段和对应相似比【瓜豆圆介绍】如图,P是圆O上一个动点,A为定点,连接AP,Q为AP中点。当点P在圆O上运动时,Q点轨迹是? 【分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆,而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系?考虑到Q点始终为AP中点,连接AO,取AO中点M,则M点即为Q点轨迹圆圆心,半径MQ是OP一半,任意时刻,均有AMQAOP,
9、QM:PO=AQ:AP=1:2【小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径,由A、Q、P始终共线可得:A、M、O三点共线,由Q为AP中点可得:AM=AOQ点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系;根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系题型一 轨迹为直线型构造中位线求2023广东深圳统考三模1 如图所示,以为底边向上构造等腰直角三角形,连接并延长至点P,使,则长的取值范围为 _题型二 轨迹为直线型构造手拉手经典例题宿迁中考2 如图,正方形ABCD的边长为4,E为BC上一点,且BE1,F为AB边上的一个动点,连接EF,以EF为边向右侧作等边EFG,连接CG
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