专题2第三单元第2课时.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题 第三 单元 课时
- 资源描述:
-
1、第2课时温度变化对化学平衡的影响学习目标定位知识内容必考要求加试要求1.影响化学平衡移动的因素及平衡移动方向的判断。2.用化学平衡移动原理选择和确定合适的生产条件。b c课时要求1.通过温度对可逆反应速率的影响,理解并掌握影响化学平衡移动的规律。2.了解催化剂影响化学平衡的实质,并进一步探讨对化学平衡的影响,从而了解催化剂在化工生产中的应用。一温度变化对化学平衡的影响1.将CoCl2溶于浓盐酸中能形成CoCl,溶液中存在如下平衡:Co(H2O)(aq)4Cl(aq) CoCl(aq)6H2O(l)H0粉红色蓝色按表中步骤完成实验,观察现象填写下表:实验步骤取一支试管向其中加入少量CoCl2晶体
2、,加入浓盐酸使其全部溶解;加水至溶液呈紫色;将上述溶液分别装于三支试管中,分别置于热水、冰水和室温下实验现象室温下试管内液体呈紫色;热水中试管内液体呈蓝色,冰水中试管内液体呈粉红色结论(平衡移动的方向)温度升高平衡向正反应方向移动(即吸热方向),降低温度平衡向逆反应方向移动(即放热方向)2.mA(g)nB(g) pC(g)mnp,当反应达平衡后,若温度改变,其反应速率的变化曲线分别如下图所示:(1)图表示的温度变化是升高,平衡移动方向是逆反应方向。(2)图表示的温度变化是降低,平衡移动方向是正反应方向。(3)正反应是放热反应,逆反应是吸热反应。1.温度对v放、v吸的影响规律升温,v放、v吸均增
3、大,但v吸增大程度大;降温,v放、v吸均减小,但v吸减小程度大。2.温度对化学平衡移动的影响规律当其他条件不变时:温度升高,平衡向吸热反应方向移动;温度降低,平衡向放热反应方向移动。1.如图所示,烧杯甲中盛放100 mL 6 molL1 盐酸溶液,烧杯乙中盛放100 mL冷水,现向烧杯甲的溶液中放入25 g NaOH固体,同时向烧杯乙中放入25 g NH4NO3固体,搅拌使之溶解。已知:2NO2(g) N2O4(g)H0(1)A瓶中气体的颜色_,简述理由:_。(2)B瓶中气体的颜色_,简述理由:_。答案(1)变深NaOH固体溶解放热,中和盐酸也放热,甲中溶液及A中气体温度升高,2NO2(g)
4、N2O4(g)H0,平衡逆向移动,NO2浓度增大,颜色加深(2)变浅NH4NO3固体溶解吸热,乙中溶液及B中气体温度降低,2NO2(g) N2O4(g)H0,平衡正向移动,NO2浓度减小,颜色变浅解析甲中氢氧化钠溶解及盐酸与氢氧化钠发生中和反应均放出热量;乙中NH4NO3固体溶解要吸收热量。2NO2(g) N2O4(g)H0,温度升高,平衡向逆反应方向移动,颜色加深;温度降低,平衡向正反应方向移动,颜色变浅。2.对于N2(g)3H2(g) 2NH3(g)H0其中vt图像为(1)反应t1时刻改变的条件为_。t2时刻改变的条件为_。(2)反应t1时刻改变的条件为_。t2时刻改变的条件为_。答案(1
5、)增大压强降低温度(2)升高温度减小压强解析t1时刻速率增大,说明是升温或增大压强,而t2时刻速率又减小,说明是降温或减小压强。二勒夏特列原理1.向一密闭容器中通入1 mol N2、3 mol H2发生反应N2(g)3H2(g) 2NH3(g)H0,达到平衡时,要使正反应速率降低,A的浓度增大,应采取的措施是()A.加压 B.降温C.减小E的浓度 D.加催化剂答案B解析加压,使v正增大,平衡向左移,A的浓度增大,A错误;降温,v正减小,平衡向左移,c(A)增大,B正确;减小E的浓度,平衡向右移,c(A)减小,C错误;加入催化剂,v正增大,平衡不移动,c(A)不变,D错误。2.合成氨所需的氢气可
6、用煤和水作原料经多步反应制得,其中的一步反应为CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)H0反应达到平衡后,为提高CO的转化率,下列措施中正确的是()A.增加压强 B.降低温度C.增大CO 的浓度 D.更换催化剂 答案B解析特别注意:一般来说,有两种及两种以上反应物的可逆反应中,在其他条件不变时,增大其中一种反应物的浓度,能使其他反应物的转化率升高,但其本身的转化率反而降低,故C项错误;A项,因该反应为反应前后气体物质的量相等的反应,故增加压强只能缩短反应达到平衡的时间,并不能使该平衡发生移动,因而无法提高CO的转化率;B项,因该反应为放热反应,降低温度能使平衡向右移动,从而提高CO的转化率
7、;D项,催化剂只能影响化学反应的速率,改变可逆反应达到平衡的时间,不能提高CO的转化率。3.(2019兰溪一中月考)在容积不变的密闭容器中,一定条件下发生反应:2A(?) B(g)2C(g),且达到平衡。当升高温度时气体的密度增大,则下列叙述中正确的是()A.升高温度,正反应速率增大,逆反应速率减小B.若正反应是放热反应,则A为气态C.物质A一定为非气态,且正反应是吸热反应D.若向容器中充入惰性气体,则平衡向右移动答案C解析升高温度,正、逆反应速率均增大,A项错误。若正反应是放热反应,升高温度平衡逆向移动;A为气体时,气体总质量不变,容积不变,密度也不变,不符合题意,B项错误。A为非气体时,密
8、度增大,说明平衡正向移动,升温时平衡总向着吸热方向移动,说明正反应为吸热反应,C项正确。若向容器中充入惰性气体,各物质的浓度不变,平衡不移动,D项错误。4.如图为某化学反应的速率与时间的关系图,在t1时刻升高温度或者增大压强,速率的变化都符合图示的反应的是()A.2SO2(g)O2(g) 2SO3(g)H0B.C(s)H2O(g) CO(g)H2(g)H0C.H2(g)I2(g) 2HI(g) H0D.4NH3(g)5O2(g) 4NO(g)6H2O(g)H0答案D解析根据图像可知,该反应的正反应是放热、气体体积增大的反应。5.(2019桐庐中学)在密闭容器中,使2 mol N2和6 mol
9、H2混合发生下列反应:N2(g)3H2(g) 2NH3(g)H0(1)当反应达到平衡时,N2和H2的浓度比是_;N2和H2的转化率比是_。(2)升高平衡体系的温度(保持体积不变),混合气体的平均相对分子质量_,密度_(填“变大”“变小”或“不变”) 。(3)当达到平衡时,充入氩气,并保持压强不变,平衡将_(填“正向”“逆向”或“不”)移动。(4)若容器恒容、绝热,加热使容器内温度迅速升至原来的2倍,平衡将_(填“向左移动”“向右移动”或“不移动”)。达到新平衡后,容器内温度_(填“大于”“小于”或“等于”)原来的2倍。答案(1)1311(2)变小不变(3)逆向(4)向左移动小于解析该反应具备气
10、体分子数减少、向外释放热量的特征。(1)开始时n(N2)n(H2)2613,反应时消耗n(N2)n(H2)13,平衡时n(N2)n(H2)13,c(N2)c(H2)13,转化率之比为11。(2)升温,平衡逆移,气体的总物质的量增大,总质量不变,平均相对分子质量变小;,气体的总质量不变,容器体积不变,气体的密度不变。(3)恒压充入氩气,体系体积增大,相当于直接减小压强,平衡逆移。(4)恒容时升温,平衡向吸热反应的方向移动,即向左移动;达新平衡后,容器内温度大于原来的温度,小于原来温度的2倍。40分钟课时作业基础过关题组1勒夏特列原理的广泛应用1.下列事实能用勒夏特列原理解释的是()A.加入催化剂
11、有利于合成氨的反应B.由H2(g)、I2(g)和HI(g)组成的平衡体系加压后颜色变深C.500 时比室温更有利于合成氨的反应D.将混合气体中的氨液化有利于合成氨反应答案D解析A、B两项,改变条件平衡均不移动,不能用勒夏特列原理解释;C项,根据勒夏特列原理,温度越低,NH3的转化率越高,采取500 ,主要考虑催化剂的活性和反应速率问题;D项,将混合气体中的氨液化,相当于减小了生成物的浓度,平衡正向移动,有利于合成氨反应。2.下列事实,不能用勒夏特列原理解释的是()A.反应CO(g)NO2(g) CO2(g)NO(g)H0,升高温度可使平衡向逆反应方向移动B.浓氨水中加入氢氧化钠固体时产生较多的
12、刺激性气味的气体C.溴水中存在平衡:Br2H2OHBrHBrO,当加入AgNO3溶液后,溶液颜色变浅D.加催化剂,有利于SO2与O2反应生成SO3答案D解析勒夏特列原理只能解释与平衡移动有关的问题,不涉及平衡移动的问题都与原理无关。升高温度,平衡向逆反应方向移动,A项不符合题意;B中考查温度、浓度、酸碱性对NH3 H2ONH3H2ONH OH 平衡移动的影响;加入AgNO3后,Ag与Br反应生成AgBr沉淀,降低了Br的浓度,平衡向正向移动,溶液颜色变浅,C项不符合题意;D项中催化剂不影响化学平衡的移动,只影响化学反应速率,从而缩短反应达到化学平衡状态的时间。题组2温度、催化剂对化学平衡的影响
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
