专题55 推动认识发展（2024一轮复习知识清单）-【口袋书】2024年高考政治一轮复习知识清单（选择性必修3）.docx

1、专题55 推动认识发展目录思维导图1知识梳理2知识清单1不作简单肯定或否定2知识清单2 体会认识发展的历程3易混易错4典例精析6真题赏析9知识清单一：不作简单肯定或否定一、简单肯定或否定的危害肯定否定含义事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面关系对立肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定统一肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，

2、并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性简单肯定或否定的危害陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误提醒：辩证否定观实质是“扬弃”，既肯定又否定本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。二、坚持辩证的否定观1辩证的否定观具有肯定与否定的双重性在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。2坚持辩证的否定观坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。

3、否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。比较辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯 定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同联系发展的关系否定是联系的环节和发展的环节否定是发展的中断知识清单二： 体会认识发展的历程一、从感

4、性具体到思维抽象1感性具体(1)感性具体的含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。(2)感性具体的局限性：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。2思维抽象内涵思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动原因感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象途径分离是思维抽象的起始环节：任何一种科学认识都必须根据实践的要求，确立特定的研究对象。分离就是暂时不考虑研究对象与其他

5、对象之间可能存在的各式各样的联系提纯是思维抽象的关键环节：事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化，就难以揭示事物某一方面的性质和规律。提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律简略化是表述思维抽象结果的环节。对事物的情况作单一状态的考察本身就是一种简略化。表述认识的结果，也需要简略化。简略化就是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果作简略表达理想化是思维抽象的一种特殊形式。虽然在自然状态中，思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在，但在思维中设想这种状态，有利于人们揭示认识对象的本质和规律局限性人们通过思维抽

6、象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。二、从思维抽象到思维具体1思维具体的含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。2从思维抽象发展到思维具体的上升环节(1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。(2)随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的

7、环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。3感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识的两个过程吗？提示：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段，而不是认识的两个过程。1、辩证否定是推动事物发展的根本动力（ ）【解析】矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾双方对立统一，推动事物的运动、变化和发展）。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生、促进旧事物灭亡的根本途径。2、 肯定方面在事物发展过程中处于支配地位（ ）【解析】在事

8、物内部，肯定方面处于优势，事物保持原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己根本性质，实现对自身的否定。3、 辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的肯定与保留（ ）【解析】辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。4、相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法（ ）【解析】在事物发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。5、分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关键环节（ ）【解析】分离是起始环节，提

9、纯才是关键环节（排除干扰，单一状态下研究事物某一方面性质和规律）6、思维抽象是对事物本质规定的认识，是思维活动的结果（ ）【解析】思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，是对事物零散、片面的认识，还不能把握事物整体本质和规律，不可能成为思维活动的结果。思维具体是关于事物整体本质和规律的认识，是多样性统一的事物整体在思维中的再现，是思维活动的结果、终点。7、概念是从思维抽象发展到思维具体这一思维上升的桥梁（ ）【解析】概念是思维上升的起点，但并非所有概念都是。只有选择合适的上升起点，才能使思维抽象发展到思维具体。概念中逐一展现的矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象走向具体的桥梁。

10、8、从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是感性上升为理性，并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段（ ）【解析】从感性具体到思维抽象，是感性上升到理性认识的阶段。从思维抽象到思维具体，是理性认识层次上升的阶段。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。9.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（ ）【解析】辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机结合。10.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。（ ）【解析】肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存

11、在。11.辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（ ）【解析】辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。12.感性具体是对事物本质、现象的认识。（ ）【解析】感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。13.思维抽象就是抽象思维。（ ）【解析】抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。14.感性具体是错误的，思维具体是正确的。（ ）【解析】感性具体和思维具体都是对事物的认识的反

12、映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。15.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。（ ）【解析】思维抽象是对事物本质的认识，只不过不是对事物整体的本质和规律的认识。而思维具体则是对事物整体的本质和规律的认识。16.提纯是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。（ ）【解析】分离是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。1（2023高三模拟）辩证的否定具有的重要特点是()辩证的否定是发展的环节辩证的否定是联系的环节辩证的否定就是否定一切辩证的否定就是扬弃ABCD【答案】C【详解】：辩证的否定是发展的环节,也是联系的环节,这是辩证的否定具有的

13、两个重要特点,正确。：辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留，错误。“扬弃”是辩证的否定的实质,不是辩证的否定的重要特点,排除。故本题选C。2（2023辽宁丹东高三统考）“中国式现代化”是在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上提出的，对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释，打破了“现代化=西方化”的迷思，为广大发展中国家带来重要启示。“中国式现代化”的提出体现了（）感性认识以理性认识为基础和前提理性认识是对感性认识概括和总结发展是事物自身的辩证否定的过程感性认识是达到理性认识必经阶段ABCD【答案】D【详解】：理性

14、认识依赖于感性认识，理性认识以感性认识为基础和前提，错误。：在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上，对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释，提出“中国式现代化”，这说明理性认识是对感性认识概括和总结，感性认识是达到理性认识必经阶段，正确切题。：材料并未涉及事物自身辩证否定的问题，排除。 故本题选D。3（2023山东临沂高三统考）2023年6月，在粤港澳大湾区车展上，某国产新能源车凭借独树一帜的设计和极具颠覆性的技术成为全场焦点，其四轮四电机独立驱动技术可独立控制单个车轮，相较传统机械式全时四驱系统，电控四驱系统反应速度快了100倍。凭借这一技术可以完成原地掉头

15、等传统汽车无法完成的复杂动作，并能保证车辆在制动器或转向器失效情况下正常行驶和停止。该技术的成功说明（）创新要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系只有对旧事物进行彻底否定，才能推动创新否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容ABCD【答案】B【详解】：该技术的成功说明要坚持创新，而深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，有助于推动认识发展，实现创新，正确。：要克服旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取其中积极的、合理的因素，而不是彻底否定旧事物，错误。：否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合

16、理因素的肯定与保留，错误。：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，正确。故本题选B。4（2023浙江模拟预测）一种新药在临床应用之前总要先在动物身上进行试验，以此来推断这种新药对人体可能引起的反应。但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们（）类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切认识发展是一个从思维抽象到思维具体的过程认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维ABCD【答案】D【详解】：材料强调的是我们应辩证的看待

17、新药的实验，没有突出类比推理的作用，不符合题意。：但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切，认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维，符合题意。：认识发展是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的上升过程，说法错误。故本题选D。5（2023山东济南统考三模）2023年4月23日是世界读书日。如何让阅读抵达更广阔人群？深圳依托总分馆体系搭建，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享；浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间

18、、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施各地构建阅读便捷服务网络的举措体现了（ ）辩证分合，使用功能综合法，建设公共阅读空间质量互变，坚持适度原则，实现阅读资源全覆盖思维抽象，排除干扰因素，创造文化管理新方式矛盾观点，因地制宜，推动文化服务高质量发展ABCD【答案】B【详解】：从深圳依托总分馆体系搭建，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享，到浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环等，说明各地构建阅读便捷服务网络的举措坚持了辩证分合，使用功能综合法，从整体上把握具体研究对象的性质和规律，建设公共阅读空间，符合题意。：材料不涉及质量互变与坚持适度原则，不符合

19、题意。：材料不涉及思维抽象，也不涉及排除干扰因素，不符合题意。：浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施，这体现了坚持矛盾特殊性，具体问题具体分析，因地制宜，推动文化服务高质量发展，符合题意。故本题选B。6（2023江苏徐州校考模拟预测）2023年5月10日，我国成功发射天舟六号货运飞船，这是中国空间站转入应用与发展阶段后的首次飞行任务，这也是我国新一批改进型货运飞船的首发船，其载货比是0.53，也是目前现役货运飞船运载能力最强的，它对于这一批次飞船技术状态的验证和后续飞船的批量化

20、生产具有重要意义，彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了（）A事物的发展是渐进性和飞跃性的互变过程B认识要经历从思维具体到感性具体的过程C我国航天人坚持辩证否定观,不断超越,圆梦太空D要把握适度原则，坚持“得当”，反对“失当”【答案】C【详解】C：天舟六号货运飞船，是我国新一批改进型货运飞船的首发船。它的成功发射是对这一批次飞船技术状态的验证，也奠定了后续飞船的批量化生产的基础，也把中国人筑梦太空推进到一个新高度。后续飞船保留前期飞船的合理因素，克服不合理因素，不断改进，这充分说明我国航天人坚持辩证否定观，不断超越，圆梦太空，C符合题意。A：事物在其运动发展过程中必然呈现量变

21、和质变两种基本状态并相互转变。事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，A表述错误。B：认识要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，B表述错误。D：材料不体现要把握适度原则，不体现“得当”与“失当”问题，D不选。故本题选C。一、单选题1（2022山东统考高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（）感性认识以理性认识为基础和指导理性认识是对感性认识的概括和提炼从思维具体到思维抽象的认识过程感性认识是达到理性认识的必经阶段ABCD【答案】C【详解】：理性认识以感性认识为基础，故错误。：习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故符合题意。：选项本身的表述有误，不能从思维具体到思维抽象，只能从思维抽象到思维具体，排除。故本题选C。