专题8育种与进化-【必背知识 真题回顾】2022年高考生物考前冲刺.docx

1、专题8 育种与进化1核心概念(1)杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。(必修2 P99)(2)诱变育种：是利用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。(必修2 P100)(3)基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。(必修2 P115)(4)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。(必修2 P119)(5)共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(必修2 P124)2要语必备由于自然

2、界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的；基因突变是随机发生的、不定向的；在自然状态下，基因突变的频率是很低的。(必修2 P82)染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。(必修2 P86)染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。(必修2 P86)育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种及基因工程育种、细胞工程育种等，育种原理则包括基因突变、基因重组及染色体变异等。(必修2 P98)过度繁殖、生存斗争、遗传变

3、异及适者生存是达尔文自然选择学说的四大要点，该学说强调物种形成均是渐变的结果。(必修2 P111)关于遗传的变异是怎样产生的，达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点；他对生物进化的解释也局限于个体水平；达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。(必修2 P112)关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。(必修2 P114121)现代生物进化理论包含四大要点：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成。(必

4、修2 P114121)种群基因频率的改变是生物进化的实质，生殖隔离的产生是新物种形成的标志。(必修2 P121)3长句模板)(1)概述教材中出现的基因重组类型(必修2 P83)基因重组主要发生在生物体的有性生殖的过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体联会时非姐妹染色单体的交叉互换。另外肺炎双球菌转化和基因工程也是发生了基因重组。(2)人工诱导多倍体形成的原理(必修2 P88)低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。(3)诱变育种的两个特点(必修2 P100)提高突变率，加速育种进程；盲目性大，优良变异少。(4)通常选择植物萌发种子进行

5、人工诱变的原因萌发种子细胞分裂旺盛，DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变，人工诱变成功率高。4、 易错提醒一、杂交育种和诱变育种1若研究两对独立遗传的等位基因相关性状，对其进行杂交产生完全杂合子，然后单倍体育种，此育种的原理是基因重组和染色体变异(若研究一对基因时，只写染色体变异)。2与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显缩短育种年限。3育种工作者常常采用花药(花粉)离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯

6、合的，自交产生的后代不会发生性状分离。4杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。5要想把高产、不抗病和低产、抗病两个小麦品种的优良性状组合在一起，育种上一个有效的方法就是把这两个品种杂交，使基因重组。从第二代中挑选高产、抗病的个体，将它们的种子留下来，下一年播种。再从后代中挑选出符合高产抗病条件的植株，采收种子留下来做种。如此经过几代汰劣留良的选择过程，就可以得到新的优良品种了。6诱变育种就是利用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。用这种方法可以提高突变率，在较短时间内

7、获得更多的优良变异类型。7改良动植物品种，最古老的育种方法是选择育种：从每一代的变异个体中选出最好的类型进行繁殖、培育。但是选择育种周期长，可选择的范围也有限。二、现代生物进化论1一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率。2自然界中种群某个基因的基因频率要稳定不变(不进化)，必须满足以下几点：该种群非常大；所有的雌雄个体都能自由交配；没有迁入和迁出；自然选择对不同表现型的个体没有作用；这对基因不发生突变，并且携带这对基因的染色体不发生变异。3由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，

8、不能决定生物进化的方向。4在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。5生物多样性的根本原因是基因多样性。6自然选择通过直接作用于个体而影响种群的基因频率。7长期使用抗生素或杀虫剂会使病菌或害虫接受自然选择而抗药性增大。8隔离是物种形成的必要条件。9生物多样性的三个层次是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，某个种群只具有其中的基因多样性。10原核生物比真核生物进化速度慢得多的原因主要是无性生殖一般只能发生基因突变。11真核生物出现之后，生物通过有性生殖，实现了基因重组，这就增强了生物变异的多样性，明显加快了生物进化的速度。12捕食者往往捕食个体数量多的

9、个体，这就为数量少的被捕食者的发展提供了有利条件，所以，捕食者的存在有利于增加物种多样性。13不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。14现代生物进化理论，其主要内容是：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。5、重温真题1（2021北京高考真题）研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦（2n=14）的优良性状导入普通小麦（2n=42）中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉，10天后只发现两个杂种幼胚，

10、将其离体培养，产生愈伤组织，进而获得含28条染色体的大量杂种植株。以下表述错误的是（）A簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离B培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化C杂种植株减数分裂时染色体能正常联会D杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株【答案】C【解析】【分析】1、生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育后代的现象。2、植物组织培养：原理：植物细胞具有全能性。过程：离体的植物组织、器官或细胞（外植体）经过脱分化形成愈伤组织，又经过再分化形成胚状体，最终形成植株（新植体）。【详解】A、簇毛麦与小麦的后代在减数分裂时染色体联会紊乱，不

11、可育，故二者之间存在生殖隔离，A正确；B、幼胚细胞经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成胚状体或丛芽，从而得到完整植株，B正确；C、杂种植株细胞内由于没有同源染色体，故减数分裂时染色体无法正常联会，C错误；D、杂种植株的染色体加倍后能获得可育植株，D正确。故选C。2（2021广东高考真题）白菜型油菜（2n=20）的种子可以榨取食用油（菜籽油）。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是（）ABc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组B将Bc作为育种材料，能缩短育种年限C秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株D自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育【

12、答案】A【解析】【分析】1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大。【详解】A、白菜型油菜（2n=20）的种子，表明白菜型油菜属于二倍体生物，体细胞中含有两个染色体组，而Bc是通过卵细胞发育而来的单倍体，其成熟叶肉细胞中含有一个染色体组，A错误；BC、Bc是通过卵细胞发育而来的单倍体，秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株，此种方法为单倍体育种，能缩短育种年限，BC正确；D、自然状

13、态下，Bc只含有一个染色体组，细胞中无同源染色体，减数分裂不能形成正常配子，而高度不育，D正确。故选A。【点睛】3（2020江苏高考真题）下列叙述中与染色体变异无关的是（）A通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率B通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米C通过植物体细胞杂交，可获得白菜-甘蓝D通过普通小麦和黑麦杂交，培育出了小黑麦【答案】B【解析】【分析】染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异。染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异，包括缺失、重复、倒位、易位；染色体数目的变异是指染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，或个别染色体的增加

14、或减少，分为非整倍性变异和整倍性变异。【详解】A、21三体综合征属于染色体数目变异中的非整倍性变异，A错误；B、连续自交可获得纯合基因品系玉米，原理为基因重组，子代染色体结构和数目均未改变，与染色体变异无关，B正确；C、植物体细胞杂交的过程细胞发生了染色体数目的变异，C错误；D、普通小麦与黑麦杂交后，需用秋水仙素处理使染色体数目加倍，才能培育出稳定遗传的小黑麦，利用了染色体数目的变异原理，D错误；故选B。4（2012海南高考真题）关于大肠杆菌的叙述，正确的是A四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C细胞中只含有A、T、C、G四种碱基DT2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂

15、解【答案】A【解析】【详解】A、四环素能阻碍基因的表达，从而抑制细胞中蛋白质的合成，A正确；B、通过基因突变只能产生等位基因，因此诱变不可能产生胰岛素基因，只有通过基因工程可获得人胰岛素高产菌株，B错误；C、大肠杆菌体内有DNA和RNA，所以含有A、T、C、G、U五种碱基，C错误；D、T2噬菌体感染菌体，利用其体内的物质进行繁殖，最后导致菌体裂解并释放出来，D错误。故选A。5（2013四川高考真题）大豆植株的体细胞含 40 条染色体。用放射性 60Co 处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株 X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占 50%。下列叙述正确的是A用花粉离体培养获

16、得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有 20 条染色体C植株 X 连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D放射性 60Co 诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向【答案】A【解析】【分析】本题综合考查细胞的全能性、有丝分裂中染色体数目的变化、遗传规律和变异、进化的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【详解】分化的植物细胞具有全能性；花粉属于分化的植物细胞，A正确。大豆植株体细胞含40条染色体，其单倍体植株的体细胞中含有20条染色体；单倍体植株的体细胞有丝

17、分裂后期，染色体加倍，为40条，B错误。纯合体自交后代全为纯合体，杂合体自交后代中会分离出一部分纯合体；连续自交后代中纯合抗病植株的比例应该逐代增加，C错误。自然选择决定生物进化方向，D错误。6（2009上海高考真题）下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是（）A诱变育种B细胞融合C花粉离体培养D转基因【答案】C【解析】【详解】花药离体培养获得是单倍体，一般高度不育，不能获得抗锈高产小麦新品种，故答案选C。7（2013全国高考真题）下列实践活动包含基因工程技术的是A水稻 F1 花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组

18、 DNA 导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆【答案】C【解析】【分析】【详解】A 项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B 项属于杂交育种，原理是基因重组；C 项属于基因工程，原理是基因重组；D 项属于诱变育种，原理是基因突变。8（2014江苏高考真题）下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是A通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：高产糖化

19、酶菌株的育种过程是诱变育种，其原理是基因突变明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、通过图中筛选过程获得的高产菌株没有经过酶活性检测，不一定符合生产要求，A正确；B、X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异，B正确；C、由于人工选择具有目的性，所以图中筛选高产菌株的过程是定向选择过程，C正确；D、由于基因突变是不定向的，低频率的，所以诱变能提高基因的突变率，但不一定都是诱变相关基因的突变率提高，D错误。故选D。【点睛】9（2007广东高考真题）太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下

20、列说法正确的是（）A太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的【答案】D【解析】【分析】航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。【详解】A、基因突变的频率是很低的，多数是有害的，所以太空育种产生的突变不可能总是有益的，A错误；B、基因突变在自然界是普遍存在的，变异是随机发生的、不定向的，B错误；C、基因突变只是改变某个基因产生新

21、的基因，不能产生新的植物，C正确；D、太空育种与其他诱变方法在本质上是相似的，都是基因突变，D错误。故选D。10（2021江苏高考真题）下列关于生物种群叙述正确的是（）A不同种群的生物之间均存在生殖隔离B种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率C大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种共同进化的现象D水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性【答案】B【解析】【分析】生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，可遗传变异为生物进化提供原材料，不能决定生物进化的方向，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化；隔离是物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离。【详解】

22、A、不同物种的生物之间均存在生殖隔离，A错误；B、种群中个体的出生和死亡，迁入和迁出会导致种群基因频率的改变，B正确；C、害虫抗药性在喷洒农药之前已经存在，喷洒农药只起选择作用，C错误；D、水葫芦大量生长降低了所在水体生态系统的物种多样性，D错误。故选B。11（2021海南高考真题）某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5的编码基因发生突变，导致受体CCR5结构改变，使得HIV-1病毒入侵该免疫细胞的几率下降。随时间推移，该突变基因频率逐渐增加。下列有关叙述错误的是（）A该突变基因丰富了人类种群的基因库B该突变基因的出现是自然选择的结果C通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒

23、繁殖D该突变基因频率的增加可使人群感染HIV-1的几率下降【答案】B【解析】【分析】基因突变在自然界中普遍存在，任何一种生物都有可能发生；基因突变产生了新基因，能丰富种群基因库；自然选择能导致种群基因频率发生定向改变。【详解】A、基因突变产生了新基因，能丰富种群基因库，A正确；B、基因突变在自然界中普遍存在，任何一种生物都有可能发生，B错误；C、受体CCR5能够与HIV-1特异性结合，通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖，C正确；D、编码受体CCR5的突变基因频率的增加可使HIV-1与受体CCR5结合的几率下降，D正确。故选B。12（2021湖北高考真题）酷热干燥的某国家公

24、园内生长有很多马齿苋属植物叶片嫩而多肉，深受大象喜爱。其枝条在大象进食时常被折断掉到地上，遭到踩踏的枝条会长成新的植株。白天马齿苋属植物会关闭气孔，在凉爽的夜晚吸收CO2并储存起来。针对上述现象，下列叙述错误的是（）A大象和马齿苋属植物之间存在共同进化B大象和马齿苋属植物存在互利共生关系C水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素D白天马齿苋属植物气孔关闭，仍能进行光合作用【答案】B【解析】【分析】1、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。2、互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后双方的生活都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。【详解】A、大象和

25、马齿苋属植物属于不同种生物，它们之间相互影响，不断进化和发展，存在共同进化，A正确；B、酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物叶片嫩而多肉，深受大象喜爱，因此大象和马齿苋属植物存在捕食关系，B错误；C、酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物，酷热干燥缺少水分，因此水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素，C正确；D、白天马齿苋属植物会关闭气孔，但在凉爽的夜晚吸收CO2并储存起来，这些CO2在白天释放出来供给马齿苋属植物光合作用需要，因此白天马齿苋属植物气孔关闭，仍能进行光合作用，D正确。故选B。13（2021湖北高考真题）某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼，该丽鱼种群包含两种类型的个体

26、：一种具有磨盘状齿形，专食蜗牛和贝壳类软体动物；另一种具有乳突状齿形，专食昆虫和其他软体动物。两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代。针对上述现象，下列叙述错误的是（）A丽鱼种群牙齿的差异属于可遗传的变异B两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应C丽鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和重组有关D两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显，形成了两个不同的物种【答案】D【解析】【分析】1、可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。2、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，突变和基因

27、重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的三个基本环节，在这个过程中，突变和基因重组是产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，自然选择下群体基因库中基因频率的改变，并不意味着新物种的形成，因为基因交流并未中断，群体分化并未超出种的界限。只有通过隔离才能最终出现新种，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、据题意可知，两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代，说明丽鱼种群牙齿的差异属于遗传物质发生变化的变异，属于可遗传的变异，A正确；B、两种齿形的丽鱼的食物类型不同，两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应，B正确；C、突变和基因重组是产生生物进化的原材

28、料，因此丽鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和重组有关，C正确；D、物种之间的界限是生殖隔离，两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显，但不知是否存在生殖隔离，无法判断是否形成了两个不同的物种，D错误。故选D。14（2021浙江高考真题）现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是 （）A自然选择B基因重组C随机交配D大的种群【答案】A【解析】【分析】遗传平衡定律：哈代和温伯格发现这样的规律：在一个大的随机交配的种群中，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化。【详解】在自然界中，有许多因素能够打破遗传平衡，而使种

29、群基因频率发生变动：如突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择，分析题意可知，A正确，BCD错误。故选A。15（2021湖南高考真题）金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是（）A金鱼与野生鲫鱼属于同一物种B人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态C鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变D人类的喜好影响了金鱼的进化方向【答案】B【解析】【分析】1、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2、在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状

30、态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。【详解】A、由题干中信息“自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代”可知，金鱼与野生鲫鱼属于同一物种，A正确；B、人工选择可以积累人类喜好的变异，淘汰人类不喜好的变异，只对金鱼的变异类型起选择作用，不能使金鱼发生变异，B错误；C、种群进化的实质是种群基因频率的改变，因此，鲫鱼进化成金鱼的过程中，存在基因频率的改变，C正确；D、人类的喜好可以通过人工选择来实现，使人类喜好的性状得以保留，因此，人工选择可以决定金鱼的进化方向，D正确。故选B。16（2021河北高考真题）雄性缝蝇的求偶方式有：向雌蝇提供食物；用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；把食物

31、裹成丝球送给雌蝇；仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是（）A求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为B是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义C是雌蝇对雄蝇长期选择的结果D可能由进化而来【答案】B【解析】【分析】雄性动物的求偶是为了繁殖后代，在求偶过程中，雄性动物会通过各种方式来获得交配机会，以便将自己的遗传信息传递下去；生物的求偶行为是一种长期自然选择的结果，也是一种适应性行为。【详解】A、求偶时提供食物给雌蝇，一方面为了获得交配机会，另一方面也有利于雌性获得更多营养物质繁殖后代，这是一种长期形成的适应性行为，A正确；B、根据题意，四种方式都能求偶成功，

32、虽然是一种仪式化行为，但对缝蝇繁殖也具有进化意义，B错误；C、在求偶过程中，把食物裹成丝球送给雌蝇，更受雌蝇的青睐，容易获得交配机会，留下后代的机会多，这是雌蝇对雄蝇长期选择的结果，C正确；D、仅送一个空丝球给雌蝇，不需要食物也能求偶成功，与在外观上具有相似性，可推测可能由进化而来，D正确。故选B。17（2021广东高考真题）兔的脂肪白色（F）对淡黄色（f ）为显性，由常染色体上一对等位基因控制。某兔群由500只纯合白色脂肪兔和1500只淡黄色脂肪兔组成，F、f 的基因频率分别是（ ）A15%、85%B25%、75%C35%、65%D45%、55%【答案】B【解析】【分析】基因频率是指在一个种

33、群的基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。【详解】由题意可知，该兔种群由500只纯合白色脂肪兔（FF）和1500只淡黄色脂肪兔（ff ）组成，故F的基因频率=F/（F+f）=（5002）/（20002）=25%，f 的基因频率=1-25%=75%，B正确。故选B。18（2021广东高考真题）孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是（）A缺少天敌，斑点数量可能会增多B引入天敌，斑点数量可能会减少C天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向D自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊【答案】C【解

34、析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。【详解】A、缺少天敌的环境中，孔雀鱼的斑点数量逐渐增多，原因是由于孔雀鱼群体中斑点数多的雄性个体体色艳丽易吸引雌性个体，从而获得更多的交配机会，导致群体中该类型个体的数量增多，A正确；B、引入天敌的环境中，斑点数量多的雄鱼容易受到天敌的捕食，数量减少，反而斑点数量少的雄鱼获得更多交配机会，导致群体中斑点数量可能会减少，B正确；C、生物的变异是不定向的，故天敌存在与否不能决定斑点数量相关基因的变异方向，C错误；D、由题干信息可知，“斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食”，则斑点

35、少的雄鱼繁殖后代的机会少，但不易被天敌捕食，可知自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊，D正确。故选C。19（2021浙江高考真题）选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是（）A同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择B人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种C自然选择保存适应环境的变异，人工选择保留人类所需的变异D经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化【答案】C【解析】【分析】选择包括人工选择和自然选择。按照达尔文的研究，生物中普遍存在着变异，而且很多变异有遗传倾向，通过选择，有利变异被保存下来，并不断得到积累，微小变异累积成显著变异。新的类型、新的物种由此产生。

36、达尔文认为，自然选择是进化的一个重要动力和机制。【详解】A、同一物种的个体差异，利于自然选择和人工选择，A错误；B、人工选择能培育出新品种，自然选择也能形成新的类型、新的物种，B错误；C、自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是人们根据自己的需要，对合乎要求的变异个体进行选择，最后选育出新品种，C正确；D、由于同一物种不同种群所处的自然环境可能不同，故在自然选择的作用下，同一物种的不同种群的基因库可能发生不同的变化，D错误。故选C。20（2015浙江高考真题）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性：茎的高度由

37、两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎；其他表现为高茎：现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：(1)自然状态下该植物一般都是_合子。(2)若采用诱变育种，在射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_和多害少利性这三个特点。(3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中_抗病矮茎个体，再经连续_等纯合化手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的_。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及

38、比例为_。(4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有_。请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）。_【答案】 纯 不定向性、低频性 选择 自交 年限越长 高茎：中茎：矮茎=1：6：9 基因重组和染色体变异 【解析】【分析】1、分析题文：抗病性和茎的高度是独立遗传的性状，遵循基因的自由组合定律。利用感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，培育纯合的抗病矮茎品种的方法有：诱变育种、杂交育种和单倍体育种。2、诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较

39、复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段。【详解】（1）由于该植物是自花且闭花授粉植物，所以在自然状态下一般都是纯合子。（2）诱变育种的原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性、低频性和少利多害性等特点，所以需要处理大量种子。（3）如果采用杂交育种的方式，将上述两个亲本杂交，得F1，F1自交所得F2中选出抗病矮茎个体（D_E_R_）；再通过连续自交及逐代淘汰的手段，最终获得能稳定遗传的抗病矮茎品种（DDEERR）；一般情况下，控制性状的基因数量越多，需进行多次的自交和筛选操作才能得到所需的纯合品种；若只考虑茎的高度，F1（DdEe）在自然状态下繁殖即自交后，F2中表现型及比例为9矮茎（9D

40、_E_）：6中茎（3D_ee、3ddE_）、1高茎（1ddee）。（4）单倍体育种涉及杂交育种和染色体数目诱导加倍过程，故原理是基因重组和染色体变异；遗传图解书写时应标明杂交符号、亲子代基因型、表现型及比例，可书写如下：【点睛】本题考查生物学育种中的杂交育种、诱变育种、单倍体育种等相关知识，透彻理解相关知识并能结合题意分析作答是解题关键。21（2020北京高考真题）遗传组成不同的两个亲本杂交所产生的杂种一代，产量等多个性状常优于双亲，这种现象称为杂种优势。获得具有杂种优势的杂合种子是提高水稻产量的重要途径。（1）中国是最早种植水稻的国家，已有七千年以上历史。我国南方主要种植籼稻北方主要种植粳稻

41、。籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中，经过长期的_，进化形成的。（2）将多个不同的籼稻、粳稻品种间进行两两杂交，获得三种类型F1（分别表示为籼-仙，籼-粳，粳-粳）。统计F1的小花数、干重等性状的平均优势（数值越大，杂种优势越明显），结果如图1。可知籼-粳具有更强的杂种优势，说明两个杂交亲本的_差异越大，以上性状的杂种优势越明显。（3）尽管籼-粳具有更强的杂种优势，但由部分配子不育，导致结实率低，从而制约籼-粳杂种优势的应用。研究发现，这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因（A1、A2和B1、B2）有关。通常情况下，籼稻的基因型为A1A1B1B1粳稻为A2A2B2B2。A1A2杂合子

42、所产生的含A2的雌配子不育；B1B2杂合子所产生的含B2的雄配子不育。根据上述机制，补充籼稻粳稻产生F1及F1自交获得F2的示意图，用以解释F结实率低的原因_。为克服粗-粳杂种部分不育，研究者通过杂交、连续多代回交和筛选，培育出育性正常的籼-粳杂交种，过程如图2。通过图中虚线框内的连续多代回交，得到基因型A1A1B1B1的粳稻。若籼稻作为连续回交的亲本，则不能得到基因型A2A2B2B2的籼稻，原因是F1（A1A2B1B2）产生基因型为_的配子不育。在产量低的甲品系水稻中发现了A、B基因的等位基因A3、B3（广亲和基因），含有广亲和基因的杂合子，雌雄配子均可育。请写出利用甲品系培育出育性正常的籼

43、-粳杂交稻的流程_。（用文字或图示作答均可）【答案】 自然选择 亲缘关系 A2B2 让甲品系（A3A3B3B3）籼稻（A1A1B1B1）以及甲品系（A3A3B3B3）粳稻（A2A2B2B2）分别为亲本，得到的F1再杂交A1A3B1B3A2A3B2B3，筛选出适合的育性正常的籼-粳杂交稻。【解析】【分析】现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离导致物种形成。【详解】（1）籼稻和粳稻是由共同的祖先在不同生态环境中，经过长期的自然选择，进化形成的。（2）籼-粳具有更强的杂种优势，说明两个杂交亲

44、本的亲缘关系差异越大，以上性状的杂种优势越明显。（3）F1产生的雌雄配子只有一半可育，因此结实率低，如图 。由题可知，不能得到基因型A2A2B2B2的籼稻，原因是F1（A1A2B1B2）产生基因型为A2B2的配子不育。 让甲品系（A3A3B3B3）籼稻（A1A1B1B1）以及甲品系（A3A3B3B3）粳稻（A2A2B2B2）分别为亲本，得到的F1再杂交A1A3B1B3A2A3B2B3，筛选出适合的育性正常的籼-粳杂交稻。【点睛】本题结合图示，考查育种的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题

45、进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论22（2017北京高考真题）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为_，因此在_分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的_。（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体；胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1）根据亲本中某基因的差异，通过DNA片段电泳分离法以确定单倍体胚的来源，结果见图2。从图2结果可以推测单倍体的胚是由_发育而来。玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立

46、遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色。紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫白=35，出现性状分离的原因是_。推测白粒亲本的基因型是_。将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出与表型相应的基因型_。（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合（2）中的育种材料与方法，育种流程应为：_；将得到的单倍体进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体。【答案】 10 减数 染色体组 卵细胞 紫粒亲本和白粒亲本均为杂合子

47、aaRr/Aarr 单倍体籽粒的表现型为白色，基因型为ar；二倍体籽粒胚的表型为紫色，基因型为AaRr G和H杂交；将所得F1为母本与S杂交；根据籽粒颜色挑出单倍体【解析】【分析】1、单倍体生物是由未经受精作用的配子发育成的个体，其染色体数为本物种配子染色体数。2、玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，遵循基因的自由组合定律。A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，则紫色的基因型为A_R_，白色的基因型为A rr、aaR 、aarr。【详解】（1）玉米（2n=20）的正常体细胞中含20条染色体，所以其配子中含有10条染色体。由于配子发育而成的单倍体玉米体细胞的染色体数

48、为10条，不含同源染色体，因此单倍体玉米在减数分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的染色体组。 （2）从图2结果可以看出，F1单倍体胚与普通玉米母本所含DNA片段相同，所以可推测单倍体的胚是由普通玉米的卵细胞发育而来。玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，是3：1：3：1的变式。出现性状分离的原因是紫粒玉米和白粒玉米均为杂合子。推测紫粒亲本的基因型是AaRr，白粒亲本的基因型是Aarr或aaRr。由于单倍体的胚是由普通玉米的卵细胞发育而来，而母本是普通玉米白粒aarr，所

49、以单倍体基因型为ar，表现为白粒。则二倍体基因型为AaRr，表现型为紫粒。（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。其育种流程应为：用G和H杂交获得种子，再与突变体S杂交得到单倍体，再利用秋水仙素处理，使得到的植株细胞中染色体加倍以获得纯合子，从而选出具有优良性状的个体。23（2020天津高考真题）小麦的面筋强度是影响面制品质量的重要因素之一，如制作优质面包需强筋面粉，制作优质饼干需弱筋面粉等。小麦有三对等位基因（A/a，B1/B2，D1/D2）分别位于三对同源染色体上，控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋白（HMW），从而影响面筋强

50、度。科研人员以两种纯合小麦品种为亲本杂交得F1，F1自交得F2，以期选育不同面筋强度的小麦品种。相关信息见下表。基因基因的表达产物（HMW）亲本F1育种目标小偃6号安农91168强筋小麦弱筋小麦A甲+-B1乙-+-+B2丙+-+-D1丁+-+-+D2戊-+-注：“+”表示有相应表达产物；“-”表示无相应表达产物据表回答：（1）三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响体现了基因可通过控制_来控制生物体的性状。（2）在F1植株上所结的F2种子中，符合强筋小麦育种目标的种子所占比例为_，符合弱筋小麦育种目标的种子所占比例为_。（3）为获得纯合弱筋小麦品种，可选择F2中只含_产物的种子，采用_等育种手段

51、，选育符合弱筋小麦育种目标的纯合品种。【答案】 蛋白质的结构 1/16 0 甲、乙、丁 诱变、基因工程、将其与不含甲产物的小麦品种进行杂交【解析】【分析】本题联系基因的自由组合定律和育种的相关知识综合考查遗传学相关规律的应用。由题意分析得知，亲本小偃6号基因型为AAB2B2D1D1，安农91168的基因型为AAB1B1D2D2，育种目标中强筋小麦基因型为AAB2B2D2D2，弱筋小麦基因型为aaB1B1D1D1，由此再结合自由组合定律解题即可。【详解】（1）由题意“控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋白，从而影响面筋强度”可知，三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响体现了基因可通过控制蛋白质的结构

52、直接控制生物体的性状。（2）由分析可知，亲本小偃6号基因型为AAB2B2D1D1，安农91168的基因型为AAB1B1D2D2，则F1的基因型为AAB1B2D1D2，而育种目标中强筋小麦基因型为AAB2B2D2D2，弱筋小麦基因型为AAB1B1D1D1，根据自由组合定律可得出，F2中符合强筋小麦育种目标的种子占11/41/4=1/16，符合弱筋小麦育种目标的种子占0。（3）为获得纯合弱筋小麦品种（aaB1B1D1D1），能从F2中选择的只能是AAB1B1D1D1，即含有甲、乙和丁产物的小麦种子。由于小麦AAB1B1D1D1没有a基因，要想获得aaB1B1D1D1，则需要通过诱变或基因工程使其获

53、得a基因，或通过将其与不含甲产物的小麦品种进行杂交以获得aa的个体。24（2020全国高考真题）普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是_。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有_条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是_（答出2点即可）。（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_（答出1点即可

54、）。（3）现有甲、乙两个普通小麦品种（纯合体），甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路_。【答案】 无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 42 营养物质含量高、茎秆粗壮 秋水仙素处理 甲、乙两个品种杂交，F1自交，选取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离的植株【解析】【分析】图中是普通小麦育种的过程，一粒小麦和斯氏麦草杂交形成杂种一，经过加倍后形成拟二粒小麦AABB，在和滔氏麦草杂交获得杂种二ABD，然后加倍形成普通小麦AABBDD。秋水仙素可以抑制纺锤丝的形成，导致细胞染色体数目加倍。【详解】（1）杂种一是一粒小麦和斯氏麦草杂交的产物，细胞内含有一粒小麦和斯氏麦草各一个染色体组，所以细胞内不含同源染色体，不能进行正常的减数分裂，因此高度不育；普通小麦含有6个染色体组，每个染色体组有7条染色体，所以体细胞有42条染色体；多倍体植株通常茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。（2）人工诱导植物细胞染色体加倍可以采用秋水仙素处理。（3）为获得稳定遗传的抗病抗倒伏的小麦，可以利用杂交育种，设计思路如下：将甲和乙两品种杂交获得F1，将F1植株进行自交，选取F2中既抗病又抗倒伏的、且自交后代不发生性状分离的植株，即为稳定遗传的抗病又抗倒伏的植株。