专题三辩证唯物主义认识论-2022年高考政治高效复习提纲（浙江省）.docx

1、2022年高考政治高效复习提纲必修4 生活与哲学复习提纲专题三 辩证唯物主义认识论人的认识从何而来第六课：求索真理的历程在实践中追求和发展真理61 人的认识从何而来一、实践及其特点1含义2人类三种基本的实践活动3实践的三个特点二、实践是认识的基础1实践是认识的来源2实践是认识发展的动力3实践是检验认识真理性的唯一标准4实践是认识的目的一、实践及其特点 1含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动（不是改造整个世界，也不能说改造世界，阅读行为不算实践活动）。实践都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。（注意：类似“拒绝白色污染活动”等属于实践，实践非适应性活动）2人类基本的实践活动有三种（1

2、）一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。（2）二是变革社会的实践，如革命与改革，国家方针政策的制定和执行。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。（3）三是探索世界规律的科学实验活动3实践的三个特点客观物质性具体含义实践的基本要素，即实践的主体、实践的对象和实践的手段（手段主要体现在工具）都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性能动性（强调有意识、有目的） 注意：实践是客观物质性活动，不能说具有主观性（浙江9月联考卷）具体含义实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活

3、资料的实践中，人们创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印社会历史性 注意：我国科学家打破了外国企业一直以来的技术垄断就体现了实践的社会历史性具体含义实践活动不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。实践活动也是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 总之，实践是人有意识有、目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性活动。（注意：直接现实性是指实践可以将头脑中的观念的存在转变成现实的存在，也是实

4、践特有的，但是不属于三大特点；使用某种工具，如通过显微镜等可以视为实践手段，属于实践的范畴）（注意：实践的三大基本要素是实践的主体、实践的对象、实践的手段。实践改造的是客观世界，不是主观世界，也不是整个世界，主观思维活动不算实践活动，如学习、思考、辩论、修行、反思等不是实践；实践是主观见之于客观的活动，不是客观见之于主观的活动，不能说人的一切活动都是实践活动。实践是人有意识有目的地改造客观世界的物质活动，但是盲目实践是存在的，而且盲目实践也是在认识的指导下进行的有目的有意识的物质活动。实践是主观性和客观性相统一的活动，不能说实践既是一种客观活动，也是一种主观活动。物质世界是认识的来源这句话是错

5、的；实践是社会性和历史性的活动，不存在孤立的实践活动，但是存在单个人的实践活动，但是“纯粹单个人的实践活动”不存在）二、实践与认识的辩证关系原理：（这一原理分两部分，使用哪一个，要看题目的具体内容）1实践是认识的基础，实践决定认识：（注意：技术或者技能是认识的范畴，不是实践的范畴）实践是认识的来源（唯一的）A认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能实现；B在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识 如：问渠那得清如许，为有源头活水来实践是认识发展的动力A、认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题，产生的新要

6、求，推动人们去进行新的探索和研究B、实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展C、实践的发展，锻炼和提高了人类的认识能力（注意：可以说根本动力，但是不能说唯一动力，不能说认识的发展进步是认识“到了更高境界”；“认识进入了高一级的程度”这句话本身是对的。“社会实践的不断发展决定了认识的无限性”这句话是对的）实践是检验认识真理性的唯一标准A要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合，客观事物本身也不能回答认识是否正确地反映了它。B只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认

7、识与客观事物是否相符合，唯一能够满足这一要求的是处于主观与客观的交汇点上的实践，实践是联系主观与客观的桥梁和纽带。C通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变成现实的客观存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。实践是认识的目的A认识从实践中来，最终还是要回到实践中去，为实践服务；B认识本身不是目的，改造世界才是目的；C如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的意义。 方法论：这就要求我们坚持实践第一的观点，在实践中获得、发展、检验和应用认识。（方法论不做要求）（注意：正确和错误的认识都来源于唯一的实践，获得认识

8、的途径可以是实践，也可以是间接经验，如学习；实践不是认识发展的唯一动力，可以是根本动力，认识的对象都是客观事物，客观事物也是实践的对象）（注意：如果题目要求大家从实践是认识的基础的角度论证某某政策的正确性，就从上面四点写，再加上总起句：实践是认识的基础）2认识对实践有反作用，要求我们重视科学理论的指导作用。 注意：“实践的直接现实性说明实践高于认识”这句话是对的；“时代是思想之母，实践是理论之源”这个话对（注意：“正确的认识推动实践发展”这个话是对的，“认识是理论与实践的统一”这句话是错的）6.2 在实践中追求和发展真理一、真理是客观的1真理的含义2真理的最基本属性3真理只有一个，真理面前人人

9、平等二、真理是具体的有条件的1理解真理是具体的2理解真理是有条件的3真理与谬误可以相互转化三、追求真理是一个过程1理解认识具有反复性2理解认识具有无限性3理解认识具有上升性4方法论要求一、真理的客观性 注意：“相符合”不能写成“相一致”1真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2最基本属性：客观性是真理的最基本属性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。（注意：正确的认识只有一个也是对的。绝不能说真理具有客观实

10、在性）（注意：由于观察的角度不同，对同一事物会有不同的正确反映这个话是对的）（注意：从真理角度讲，借鉴他人他国的成功经验是因为真理的客观性，这是真理的最基本属性，我们不能照搬他人他国的经验，属于真理的条件性和具体性）二、真理是具体的有条件的 1真理是具体的即任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（时间角度）；2真理是有条件的真理是有条件的，即任何真理都有自己的适用条件和范围（空间角度）。3真理的具体性和条件性意味着真理与谬误往往是相伴而行，在探索真理的过程中，错误是难免的，也并不可怕，要正确认识和改正错误（注意：这就真理的具体性和条件性的方法论）注意：

11、“真理都有自己的适用条件和范围”与“真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一”，如果这两种观点在选择题中要选其一，我们要把握：后一句侧重“与时俱进”的内容。注意：“真理通过不断战胜谬误得到了发展”这句话错。（注意：不能说真理与谬误相互渗透。真理与谬误有明确的界限，只有在一定条件下才能相互转化，在一定条件下，真理就是真理，而不是谬误，二者的界限不可混淆，不能单纯地说“真理与谬误的界限是绝对的、无条件的”。真理不是纯粹主观的认识，因为它的基本属性是客观性，真理不能用作检验其他认识正确与否的标准，真理与谬误不是认识过程的两大阶段，真理不是永恒不变的，是不断发展的，可以被超越，不能被推翻，真理

12、具有绝对性，也有相对性这个说法也是对的；“仁者见仁、智者见智”是对的，但是“公说公有理、婆说婆有理”是错的）（注意：大家要记住真理的三个特点：客观性、具体性、条件性，最基本属性就是客观性；真理既是客观的又是主观的这话是错的，但是真理在形式上是主观的在内容上是客观的这个话是对的）（注意：马克思主义普遍真理与中国实际相结合体现了真理的具体性和条件性）（注意：“真理的价值只有在实践中才能体现”这个话是错的，在认识中也能体现出来）（注意：真理在克服谬误的过程中不断超越自身这话是错的，真理在发展过程中不断超越自己这句话是对的）（注意：真理与谬误相比较而存在这句话对；认识是主观与客观、理论与实践的具体的历

13、史的统一这句话错）三、追求真理是一个过程 注意：无限接近真理或逐渐接近真理是错的，属于不可知论1认识具有反复性含义追求真理的过程不是一帆风顺的，人的认识受到认识的主体、客体等各种条件的制约，人们对于一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；原因之一：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总是要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的等条件的限制。原因之二：从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（注意：如果只考认识反复性，它有自己的方法论：追求真理不是一帆风顺的，要敢于面对困难，在

14、实践到认识、认识到实践的多次反复中探求真理）。（注意：一个完整的认识过程是实践认识实践，也可以是实践认识再实践再认识，认识的反复性中“实践”与“认识”的顺序不能颠倒，某物质的特性决定了人们对它的认识具有反复性这句话是对的）2认识具有无限性含义人类认识是无限发展的、追求真理是一个永无止境的过程；原因之一：认识的对象是无限变化着的物质世界。原因之二：作为认识主体的人类是世代延续的；原因之三：作为认识基础的社会实践也是不断发展的。（注意：如何理解认识的无限性就写上面四句。每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性，认识是有限性和无限性的统一）（注意：“人的认识能力是无限的”

15、这句话是错的）3认识具有上升性 注意：答认识具有上升性的主观题，“认识具有上升性”后面请跟上和的具体内容含义真理永远不会停止前进的步伐，真理在发展中不断超越自身；原因客观事物的本质逐渐暴露和展现，人类的实践活动也不断深入和发展、人类的认识能力也在逐步提升（选择题要求）；认识运动的特点从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 （注意：事物的发展也是这样的过程）4世界观+方法论：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓进取，在实践中去认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。（注意：循环往复这类话，除非是“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷”，否则都错）（注意：如果题目要求我们用认识论的知识分析人们从事某种事业难免犯错或遭遇挫折的原因，请大家从以下几个角度：实践具有客观物质性和社会历史性，受实践对象、手段、水平以及客观规律的制约，难免真理是具体的有条件的，真理与谬误往往是相伴而行认识具有反复性和无限性）