专题六唯物辩证法的矛盾规律（唯物辩证法的实质与核心）-2022年高考政治高效复习提纲（浙江省）.docx

1、2022年高考政治高效复习提纲必修4 生活与哲学复习提纲专题六 唯物辩证法的矛盾规律（唯物辩证法的实质与核心） 矛盾是事物发展的源泉和动力第九课:唯物辩证法的实质与核心 用对立统一的观点看问题9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾的同一性和斗争性1矛盾的含义及方法论2矛盾的同一性3矛盾的斗争性4同一性和斗争性的关系二、矛盾的普遍性和特殊性1矛盾的普遍性的含义2矛盾普遍性的方法论要求3矛盾的特殊性的含义及方法论意义4矛盾的普遍性与特殊性的关系及方法论意义一、矛盾的同一性和斗争性 （注意：“矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的”这句话对）1矛盾的含义：世界一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两

2、个方面，矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简单地说，矛盾就是对立统一。（注：矛盾双方相辅相成推动事物运动变化发展是对的）（注意：对立统一的两方面不能理解为正、反双方，优点、缺点双方或者利、弊双方）（注意：矛盾的含义也是一个重要世界观或原理，即“矛盾就是对立统一，要求我们以一分为二全面的观点看问题，或要求我们以对立统一的观点看问题”）（注意：矛盾是反映事物内部的对立统一关系，而不是反映事物之间的对立统一关系）（注意：联系的根本内容是矛盾；发展的根本动力也是矛盾；矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心；认识世界就是认识矛盾；改造世界就是解决矛盾；矛盾分析法是认识和改造世界的根本

3、方法；矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；矛盾是事物发展的源泉和动力。“在互不相容中推动事物发展”这话属于形而上学的，是错的）2矛盾的基本属性：矛盾具有同一性和斗争性两大相反相成的基本属性 注意：矛盾双方相反相成、相辅相成等也是对的（1）同一性是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它有两方面含义：a矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；b矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（注意：相互依赖和相互贯通是有区别的，不能混淆，矛盾双方具有类似的特征，如企业之间有共同的业务等体现了同一性，企业之间的竞争体现了斗争性）（2）斗争性是指

4、矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（3）两大基本属性的关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。a矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；b矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；c矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。请大家注意下面的图案，区分“矛盾的双方”和“矛盾的同一性、斗争性两大基本属性”（注意一：矛盾的基本属性是高考热点，完整的答题思路一般如下：世界一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾相反相成的两大基本属性是斗争性和同一性矛盾双方具有

5、斗争性（有时候要写出含义）+材料分析，如中国与俄罗斯有各自的国家利益、各自的优点和缺点、会有竞争等矛盾双方具有同一性（有时候要写出含义）+材料分析，如中国与俄罗斯发展中俄关系，形成了互补合作关系，相互促进、互利共赢等矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一+材料分析，如中国与俄罗斯正因为有各自的优点和缺点，因此才有可能发展中俄关系，合作互补，互利共赢矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约+材料分析，如中俄之间有竞争，有各自的国家利益，但是要在发展中俄友好关系中，在中俄合作中实现各自的国家利益矛盾双方既对立又统一，推动

6、事物的运动、变化和发展+材料分析，如中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。究竟用上面哪几条，就看题目和材料。但是大多数题目会要求写出。注意二：斗争性是绝对的、无条件的，同一性是相对的、有条件的。矛盾双方不是指对立和统一，而是指事物的两个方面或因素，它们之间存在着既对立又统一关系，因此矛盾双方不能理解为同一性和斗争性；矛盾的同一性和斗争性永远不可能相互转化，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化）（注意：“既要高薪、又要稳定轻松，这样的工作不存在”体现了矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，即没有斗争性就没有同一性，“若干选项我只能选择一个

7、”等体现了矛盾的斗争性）（注意：矛盾双方具有同一性，我们可以认为“A中有B、B中有A”，也可以认为“有A才有B、有B才有A”，在某些情况下还会出现“A和B在一定条件下相互转化”，但是不能说“A就是B，B就是A”，而且“A和B相互转化必须加上在一定条件下；虽然在有些材料中会出现“A就是B”这样的话，如“青山绿水就是金山银山”，实质上是指矛盾双方在一定条件下相互转化；同时“A和B缺一不可”也体现了矛盾双方的同一性）（注意：对立统一的观点在广义上包括矛盾分析法的全部内容，狭义上的内容一般是指矛盾的含义+矛盾的两大基本属性+矛盾双方既相互对立又相互统一，促进事物不断运动、变化和发展；“选择困境”体现了

8、事物内部包含着既对立又统一的两个方面和事物的存在和发展具有多种条件）（注意：“和实生物，同则不继”和“君子和而不同”体现的原理差不多，体现了同一以差别和对立为前提，也体现了同一性和斗争性相反相成，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物变化发展）注意：“严师出高徒”体现了矛盾的同一性。“我们是同行体现了矛盾的同一性，所以我们有竞争体现了斗争性，说明斗争性寓于同一性之中”。二、矛盾的普遍性和特殊性（注意：“家家有本难念的经、压力永远存在”从总体而言体现了矛盾的普遍性，但是对比具体个体而言则体现了特殊性）1矛盾的普遍性含义：矛盾的普遍性就是矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾贯穿一切事物发展过程的始

9、终，即时时有矛盾。2矛盾普遍性的方法论：矛盾的普遍性要求我们承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。（注意：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。切记：解决矛盾不等于消灭矛盾；事事有矛盾并不意味着任何事物之间都存在着矛盾，时时有矛盾不意味着矛盾无法解决；矛盾具有客观性是对的）3矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。其情形表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段有不同矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（这个希望能背出来，大题目出过 “不同的矛盾只能用不同的方法予以解决”这句话对）4矛盾特殊性的方法论：矛盾的特

10、殊性要求我们具体问题具体分析。（具体问题具体分析和一切从实际出发，实事求是在行为上是相似的，只是前者是辩证法的内容，后者是唯物论的内容）5矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论： 注意：矛盾普遍性与特殊性是相互独立的这句话错（1）原理（世界观）：矛盾普遍性与特殊性相互联结。一方面，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；普遍性和特殊性在一定的场合是相互转化的。 （方法论有些题目要求写出来）（2）方法论：这就要在普遍性的指导下，从实际出发，具体问题具体分析，要做到矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性具体的历史的统一（注意：这句话既

11、可以针对社会现象，也可以针对自然现象，如都是春天的美，不同的地方却美得各有特点。横线的是2016年高考全国2卷答案用语，后两句是安徽2013年高考用语）（3）此原理的意义:关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础（注意：大家一定记住，矛盾普遍性就是共性，矛盾特殊性就是个性，矛盾普遍性与矛盾特殊性往往以共性和个性的形式体现出来，考试也往往从共性与个性角度考）（注意：剪刀石头布的游戏体现了矛盾的对立统一关系）万般无奈之下的答题模式：“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们坚持普遍性与特殊性、共性与个性历史的具体的统一”，这一点大家要慎重使用注意：矛盾是普遍性和特

12、殊性的统一这句话对，题目如出现“变与不变”情境，首先体现了绝对运动与相对静止的统一，如果其他选项都有明显的错误，我们才能考虑普遍性与特殊性的统一注意：“经济新常态之新意味着不同以往，新常态之常，意味着相对稳定”，这句话体现了绝对运动和相对静止的统一，也体现了矛盾普遍性和特殊性的统一，但是没有特别明显地体现量变与质变的统一。（注意：矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法，矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心）9.2 用对立统一观点看问题一、坚持两点论与重点论的统一1主、次矛盾关系原理及方法论：2矛盾主、次方面关系原理及方法论3正确理解“坚持两点论和坚持重点论”二具体问题具体分析1含义2意义3地位一

13、、坚持两点论与重点论的统一 注意：找准病根、服从大局、舍车保帅等体现了抓主要矛盾1主、次矛盾辩证关系原理及方法论：（多对矛盾之中有一对矛盾为主要矛盾）原理及方法论：（1）在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾；（2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；（3）要求我们坚持两点论与重点论的统一，既要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，同时也不忽视次要矛盾的解决。注意：如果考的

14、是解决主要矛盾的题目，推荐大家要用“世界观+方法论+材料分析”模式答题，有些时候，一个哲学概念就是世界观，如矛盾的含义，主要矛盾的含义，矛盾主要方面的含义等，请看下面，希望背出：主要矛盾（千万不能用“关键”或“关键部分”代替）就是在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，要求我们坚持重点论，集中主要力量解决主要矛盾（或者着重把握主要矛盾）。（同学们要注意，在这种情况下，尽量不要使用“主、次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一。”因为这里侧重于重点论。）还需要指出的是，坚持“两点论”与“坚持两点论与重点论相统一”在材料分析上是差不多的。如果有些题目一定要你区分

15、“坚持两点论”和“坚持两点论与重点论”，你就把材料分析稍微变动一下（注意：坚持两点论与重点论相统一，就必须反对形而上学的一点论和均衡论。急需解决的矛盾不一定是主要矛盾，“重点、中心、主功、关键、突破口、首要任务、根本途径、主题、核心、挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王”往往用来判断主要矛盾；不是任何事物都有主次矛盾之分，复杂的事物主要矛盾只有一个；反对形而上学的一点论和均衡论；“画龙点睛、好钢用在刀刃上、纲举目张、学会弹钢琴、一个好汉三个帮、红花需要绿叶扶、捡了芝麻丢了西瓜、眉毛胡子一把抓”等都涉及主要矛盾与次要矛盾的内容）2矛盾主、次方面辩证关系原理及方法论：（每一对矛盾的双方中

16、有主、次之分，都是不平衡的）原理及方法论：（1）每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的，其中必有一方处于支配地位，起着主导作用，就是矛盾的主要方面；而另一方则处于被支配地位，就是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；（2）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；（3）这就要求我们坚持两点论与重点论的统一，分清事物的主流与支流，注重把握矛盾的主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面。注意：有些题目仅仅考的是矛盾的主要方面，大家用世界观+方法论+材料分析，希望背出，具体如下：在每一矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要

17、矛盾的主要方面决定的，要求我们坚持重点论，着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 （同学们要注意，在这种情况下，尽量不要使用“矛盾主、次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一”，因为这里侧重于重点论。）有些时候，万般无奈的答题模式：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一以上内容我称之为传统答题法，现在的题目更多使用下列的答题思路。对于“两点论、重点论”这类题目，一般使用当前一种流行的答题方法，具体如下：1坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一

18、矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，同时又要看到矛盾的次要方面；（注意：主、次矛盾和矛盾的主、次方面究竟写哪一个，要看材料）2坚持重点论，就是在认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾，主要矛盾在事物的发展中处于支配地位，对事物的发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位。要抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们抓住主流。（注意：矛盾主、次方面发生变化不一定会引起主、次矛盾的变化，反之亦然；主要矛盾和矛盾的主要方面究竟写哪一个，要看材料）3（

19、1）坚持两点论和重点论相统一，要求我们认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，并着重把握矛盾的主要方面；（2）坚持两点论和重点论相统一，要求我们认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，并着重把握主要矛盾。4主要矛盾、次要矛盾的辩证关系原理或矛盾主要方面、次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一，辩证法的两点论是有重点的两点，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。反对形而上学的一点论和均衡论。 （注意：主、次矛盾和矛盾的主、次方面究竟写哪一个，要看材料）至于用主、次矛盾还是矛盾的主、次方面，就要看材料。但是我要强调，如果题目要求你

20、用“主要矛盾的知识”或者是“矛盾的主要方面”的知识，你最好用传统答题法之答题方式。（注意：抓重点、抓关键与重点论是不一样的，抓重点、抓关键仅仅是指抓主要矛盾。重点论可以用于抓主要矛盾的内容，也可以用于把握矛盾的主要方面）（注意：坚持两点论和重点论的统一在上述两个原理的方法论中都能够使用，单独使用也可以；“主流、方向、大局、性质、主体与附属、实质、优势、大于、总体上、强于、认清形势、对事物的评价和定性”主要涉及到判断矛盾主要方面；“买椟还珠、瑕不掩瑜、喧宾夺主、得不偿失、兼收并蓄、良莠不分、发展非公有制经济不影响我国社会主义经济制度、一国两制不影响国家性质、体现了某种性质或者特征”等都体现了矛盾

21、主、次方面内容）注意：主次不分一般是指胡子眉毛一起抓的均衡论，主次颠倒一般是指着重把握次要的，忽视主要的（注意：白马非马是片面的，违背了辩证法，体现了形而上学的观点，没有犯唯心主义的错误）（注意：对立统一关系或矛盾是事物变化发展的依据这句话是对的，危机往往就是矛盾）（注意：主要矛盾不一定是首先要解决的矛盾）（注意：国民经济发展进入新常态，新常态体现了绝对运动和相对静止的统一，也体现了矛盾的主、次方面辩证关系原理。）二、坚持对具体问题作具体分析（这个非常重要）1含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。2意义：（1）具体问题具体分析是正确认识事物的基础，只

22、有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来； （2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，只有对具体问题作具体分析，把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。（我们在回答“如何做到具体问题具体分析或坚持具体问题具体分析的启示”之类题目必须写上（1）（2）+我们要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体的历史的统一）3地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。（注意：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，其原因：世界上一切事物之所以千差万别，在于各种事物内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质）10.1 树立创

23、新意识是唯物辩证法的要求一、辩证否定观1辩证否定的含义2辩证否定的特点及实质二、辩证法的革命批判精神与创新意识1辩证法的革命批判精神的含义2 辩证法的革命批判精神的方法论要求一、辩证否定观1辩证的否定的含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2辩证的否定的特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。3辩证否定的实质：辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，

24、保留的是旧事物中积极合理的因素，辩证否定的实质就是“扬弃”。（答题的时候，建议：“辩证否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节，也是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃+要求树立创新意识+材料分析”）（注意：辩证否定要求我们坚持辩证法的革命批评精神，这句话是对的）（注意：在绝对不相容的对立中思维属于形而上学的否定论；辩证否定是没有任何动摇、没有任何折衷的否定）二、辩证法的革命批判精神与创新意识：（如“为学患无疑，疑则有进”、“不塞不流，不止不行”）1辩

25、证法的革命批判精神之理论依据：任何事物对它发生的那个时代和条件来说，都有它存在的理由；但对它内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，就变成过时和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。2辩证法的革命批判精神之含义对于现存的事物，辩证法在肯定的理解的同时存在着否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解，辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的，辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。3方法论这就要求我们树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念（破旧）；注重研究新情况，善于提出新

26、问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界（立新）。注意区分：“创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展”与“敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念”，这两句话都是对的。（注意：“创新就是否定旧事物中不合理、过时的东西”这句话是不科学的，但是“创新就是扬弃，是既肯定又否定”这个话是对的；敢于突破与实际不相符合的成规陈说中的“与实际不相符合”不能少）补充：内因（内部矛盾）是事物发展的根本原因，外因（外部矛盾）是事物发展的重要条件，辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，两者对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。（注意：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”这句话是对的）（注意：辩证的否定是事物发展变化的推动力量这句话对）（注意：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导这句话对）