中班上学期数学教案《让小狗回家》含反思.docx

1、中班上学期数学教案让小狗回家含反思中班上学期数学教案让小狗回家含反思 【活动目标】 1、通过探索掌握按规律进行排序。2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。3、激发幼儿对数学的学习兴趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 【活动准备】 红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。 【活动过程】 1、以游戏的形式导入主题，火车请一位男孩做火车头，在请一位女孩跟上。老师提问：下面应该请男孩还是女孩，让幼儿思考，并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。2、教师出示小狗的图画，让幼儿观察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的

2、路是要有规律的，(教案出自：快思教案网)没有规律小狗就不了家了，我这里有三种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。4、幼儿操作，教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。5、教师与幼儿一起评价作品成果。 活动延伸： 开火车让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：狗：有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前1.5万年前，发展至今日。被称为人类最忠实的朋友，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。