中班数学教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思.docx

1、中班数学教案蜈蚣叔叔的袜子含反思中班数学教案蜈蚣叔叔的袜子含反思 【设计意图】 平时上到数学课时老师总觉得枯燥乏味，幼儿更是不能集中注意力，也提不起多大的兴趣。当拿到蜈蚣叔叔的袜子这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，因为这个故事幽默风趣，又有很多数学元素在里面，比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等，特别是给小蜈蚣穿袜子时，让幼儿尝试自己排序涂色，整个操作，趣味性强，又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。 【活动目标】 1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。3.体验数学集体游戏的快乐。4.培养幼儿比较和判断的能力。

2、 【活动准备】 1.课件蜈蚣叔叔的袜子。2.每人一张小蜈蚣的操作图。 【活动过程】 一、谈话导入出示图片，认识小精灵嘟嘟。二、阅读理解(一)大胆表达1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?5.为什么会惊呆?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?(二)尝试排序1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法，后面有几只

3、脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。三、经验迁移1.给小蜈蚣穿袜子。2.展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。3.我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。 【课后反思】 在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事蜈蚣叔叔的袜子来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序，从而掌握AB排列的规律，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，从而层层深入。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的想象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们自己来找规律，灵活的运用ABC的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。通过游戏加深巩固，以蜈蚣走走让幼儿运用ABC规律来排队，进一步巩固幼儿对ABC规律的认识。小百科：蜈蚣（Chilopoda）为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。又作吴公，又称百足虫、百脚虫、蝍蛆、天龙。是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。分布于中国的西南地区，春出冬蛰，通常身体很长，并且有许多对步足。本草衍义称：“蜈蚣背光黑绿色，足赤，腹下黄。