中班数学活动——10以内的加法教案.docx

1、10以内的加法教案中班数学10以内的加法教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法，情意目标:训练学生的加法计算能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是10以内的加法教案。 设计背景已经学了10的组成和分解活动目标1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法。2、情意目标:训练学生的加法计算能力。3、技能目标:培养学生口头计算能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点通过画圆圈计算10以内的加法,培养学生的口头计算能力活动准备卡片小黑板活动过程一. 开始环节复习已经学过的知识二. 基本环节1.

2、 出示3个黑圆片和7个白圆片,教师进行讲解.2. 板书3+7=10 7+3=103. 出示4个黑圆片和6个白圆片,教师进行讲解.4. 跟着老师板书4+6=10 6+4=105. 想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式6. 教师巡视7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=108. 训练学生的口头计算能力,教师指导三. 结束环节:加法就是把两个数和在一起四. 延伸环节:同桌之间互相考一考教学反思1. 在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点2. 在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。3. 在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿能力。4. 这节课中，师幼配合的很好，但教学有些小学化了。5. 自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺利的完成自己的不足是：教学小学化。6. 在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。7. 如果让我从新上一节课，我会以游戏为主，让幼儿在玩中学8. 幼儿教学是一门科学，它与小学教育不同。