中班数学活动——大熊的储藏室 教案.docx

1、大熊的储藏室教案中班数学活动大熊的储藏室教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受分类在生活中的重要性，能区分食物的不同特征，按要求进行归类，提高分析、综合等思维能力的发展，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是大熊的储藏室教案。 活动目标1.感受分类在生活中的重要性。2.能区分食物的不同特征，按要求进行归类，提高分析、综合等思维能力的发展。3.尝试概括食物的外部特征，按食物的两种特征进行分类。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备PPT、颜色标记、大小标记，各种食物图片、操作纸人手一份。活动过程一、谈话导入，激发幼儿参与活动

2、的兴趣师：秋天的时候大熊准备了大量的食物放到储藏室里过冬。师：猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物?二、感知食物的外部特征并尝试概括师：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。)(教案出自：屈.老师教案网)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。师：要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?(分类)小结：把完全相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。三、(认识颜色标记)大熊按食物的颜色来分师：大熊把食物按颜色分成了几种?(橙、黄、绿三种)小结：大熊把颜色一样的食物放在了一起，这是按颜色分类，可是这个方法好像不太合适，储藏室放

3、不下。四、认识大小标记，按照大小不同进行分类师：这回大熊又是按什么分类的?(认识大小标记)大熊按食物的大小来分。小结：大熊把大小一样的食物放在一起按大小分类，可是储藏室的空间好像还是不够!五、按颜色、大小两种特征给食物分类师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那还有什么办法呢?1.要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。3.示范操作，讲解操作纸上的分类标准。4.幼儿操作，教师指导。5.交流：教师与幼儿，幼儿与幼儿交流分类结果。六、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有许多地方要

4、用到分类，我们一起来看看!小结：原来分类有这么大的用处，它不仅可以节省空间而且看起来非常的整齐也方便我们再次寻找。活动延伸：把教室里的图书、玩具等物品分类摆放，让班级看起来更整洁。活动反思幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，本次活动目标的制定，环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，发展数学思辨能力。在一开始的分类中，幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手，在学习了二次分类后，有的幼儿会有一些难度，需要教师和同伴的帮助，但总体感觉还不错。在以后的教学中还可以进行这方面的分类，以巩固所学。