中班社会活动——别说我小教案.docx

1、别说我小教案中班社会活动别说我小教案主要包含了设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，乐意帮助家人做力所能及的事，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是别说我小教案。 设计意图：现在的孩子大多数是独生子女，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，看同伴的录像，让孩子们学会关注他人、体谅他人、关他人并用实际行动“帮助他人”；从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴

2、、老师）。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。活动目标：1乐意帮助家人做力所能及的事。2培养幼儿敏锐的观察能力。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4初步培养幼儿有礼貌的行为。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：统计表 图片若干 相关视频活动过程：一谈话：1你知道爸爸妈妈是做什么工作的吗? 他们工作辛苦吗？2尽管爸爸妈妈上班很辛苦，但是他们下班以后回到家里能不能马上就休息呢？为什么？3爸爸妈妈这么辛苦的工作，还要给我们洗衣服，做饭，做好多家务，还要陪我们玩，给我们讲

3、故事，你想对他们说什么呢？怎么样就能让他们不那么的累？你能帮助他们干什么？二统计小朋友会做的事情。1我们一起来看看咱们班的两位小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么。2你会帮爸爸妈妈做什么事情呢？3请把你会做的事情，用图片表示出来。4将小朋友会做的事情，用统计表表示出来。三说儿歌别说我小 有一首儿歌就是夸我们小朋友会做很多事情，说我们真是爸爸妈妈，爷爷奶奶的小帮手，现在就让我们一起来念一念吧！四制作评比计划表1我们说了这么多会做的事情，可是小朋友们能不能真正地做到呢？我们不管做什么事情都要认真，坚持，这样才能做好！谁来告诉大家，你在这一周里准备帮家里人做那些事情？(你只要选一到两种会做的事情，而且能坚持

4、做下去就好)2为了鼓励和记录小朋友当小帮手做的事情呢，老师制作了一张表，你可以在左边写上你的名字，中间一格画上你要在这一周内当小帮手要做的事情，最后一格里是妈妈或者爸爸对你当小帮手的评价。请小朋友在下周一的时候交回来，我们互相看一看，比一比，谁在家里做小帮手做的最好。活动反思：在教学活动中，第一环节是非常容易做到的。但是这样往往会只停留在表面的说教，而加入了“统计表”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实，并且通过DV形式的记载，激发孩子自己做事情的愿望，然后通过整理教室来满足幼儿实践的感受。当孩子们分享各自的“成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。同时，活动中得到了家长由点到面的支持以及活动的延伸，需要老师不断的努力，这也是我深切的体会。不足之处是在让幼儿做统计表时，由于时间关系，没有顾及到每一位幼儿，如果在后面的环节能补充进行就比较完善了。