中班社会活动——萤火虫找朋友教案.docx

1、萤火虫找朋友教案中班社会活动萤火虫找朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友，学会简单的交往语言和适宜的交往方式，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是萤火虫找朋友教案。 活动目标：1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。3、喜欢并愿意多交朋友。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：1、萤火虫找朋友的图片PPT活动过程：一、活动导入：谈话，引出课题。1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就

2、你一个人的时候你想干 什么？” 有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫萤火虫找朋友。二、分段讲述故事，初步理解故事内容。1、出示图片PPT，讲述故事第一段。提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？2、 出示PPT，讲述故事第二段。（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。）（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？3、出示图片PPT，欣赏故事第三段。提问：（1）萤火虫又一次遇

3、见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。提问:萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。四、组织幼儿讨论，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。 （1）谈谈自己喜欢什么样的朋友呢?(有礼貌的、好东西和同伴分享的) （2）在生活中，你们交朋友的方式呢？交朋友

4、时应该怎么对朋友说？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等）（你好，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话） （3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点教师：现在请小朋友请出自己的好朋友，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。请小朋友来说一说，看看谁的方法又多又好？总结：和别人成为朋友的方法很多，如：一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好朋友。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出，就会收获真正的友谊。五、与同伴结伴游戏：参与喊数抱团找朋友的游戏活动，使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情。师：现在我们去交更多的好朋友，我们一起

5、玩个游戏好吗？喊数抱团找朋友玩法：教师可令幼儿站成一个圆圈，沿逆时针方向走，当教师喊：“4个”、“2个”、“6个”时，幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”，请到旁边休息。游戏规则：听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。活动反思：萤火虫找朋友是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。反思小朋友的做法，前面部分，孩子们应该来说还是做得对的。但是当他发现不对之后，应该怎么帮助那个小朋友，这是我们没有告诉孩子，没有教给孩子方法的。所以孩子才会用最简单的方法来处理这个事情。所以我们在为孩子的告状行为心烦的时候，我们是不是应该反思一下自己孩子哪些地方没有做好。我们应该怎么引导孩子遇到这种情况的时候，用自己的方法去提醒对方，或者去帮助对方，这才是提高孩子能力的有效的做法。