中班语言活动——出海教案.docx

1、出海教案中班语言活动出海教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境，在理解诗歌的基础上，初步学习仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是出海教案。 活动目标：1、 仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。2、 在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。3、 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、 萌发对文学作品的兴趣。5、 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：配乐诗歌出海、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程：一、 感受诗歌的意境1、 出示图片（大海背景图）（1）师：看看，这是什么地方？（2）师：看到这么美的大海，你想干

2、什么？（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？2、 欣赏诗歌出海二、 理解学习诗歌1、 提问：（1）我出海时，看到了什么？（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？2、 再次欣赏，跟念诗歌。师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起出海三、 学习仿编诗歌1、 师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？2、 根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？ 幼儿：海龟一只只。3、 师幼一起仿编诗歌。师：

3、真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！四、 一边折船，一边欣赏诗歌1、 师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！2、 引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）师：比比谁折的船漂亮？五、 带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）活动反思：诗歌出海语言简洁，明了，节奏欢快，朗朗上口，富有趣味性，诗歌中的重叠量词使幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力”的要求。孩子们初次接触诗歌被诗歌中描述的优美意境深深的感染，在教师创设的情境中，很快就理解了诗歌的内容。