中班语言活动——小电话教案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 语言 活动 电话 教案
- 资源描述:
-
1、小电话教案中班语言活动小电话教案主要包含了活动设计,活动目标,指导要点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解诗歌内容,初步学会有表情地朗诵诗歌,丰富词汇:告诉,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小电话教案。 活动设计:根据班里幼儿年龄都比较小的现实,大多数幼儿家长外出打工,孩子由老人照看,老人又没有文化,平时忙农活,与孩子沟通少等原因,造成孩子不善与成人、同伴交流的现象。因此,我创设中班语言活动打电话来发展幼儿的口语表达能力。活动目标:1、理解诗歌内容,初步学会有表情地朗诵诗歌。2、丰富词汇:告诉。3、发展幼儿口语表达的能力。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆
2、的猜猜、讲讲、动动。指导要点:培养幼儿的口语表达能力。 活动准备:幼儿用书、图片,课前把诗句编排成舞蹈动作。活动过程:1、出示教课书图片,让幼儿观察后提问:“小朋友,书里图片画的是什么呀?她在做什么?她和谁在打电话?” 2、老师把小朋友回答的话,结合诗句内容,并有表情的完整朗诵诗歌一遍。 3、小朋友我们一起来朗诵诗歌小电话吧! 4、老师带幼儿完整朗读儿歌后提问,通过提问帮助幼儿理解诗歌内容,学背诗句丰富词汇“告诉”。 图上 a、小朋友老师手里拿的是什么啊?(小电话) b、我有一个什么啊?(小电话),老师朗读一遍:“我有一个小电话” c、轻轻一拨“把电话打”幼儿回答,老师朗读诗句:“轻轻一拨把电
3、话打” d、告诉妈妈“好想她”幼儿回答,老师朗读诗句:“告诉妈妈好想她” e、告诉爸爸“快回家”幼儿回答,老师朗读诗句:“告诉爸爸快回家” f、丁零零,丁零零,你的话“听到了”老师补充完整朗读一遍:“你的话听到了” g、爸爸妈妈“就回家”幼儿说,老师补充朗读一遍:“爸爸妈妈就回家” 5、老师带幼儿有表情地朗诵诗句多遍。 6、小朋友请跟老师一起跳小电话舞吧。一边朗读一边舞蹈,活动可根据幼儿的兴趣,自然结束。 7、跟着老师再次完整地朗读儿歌,要求幼儿一边朗读一边做动作。小结:你们把想对爸爸妈妈说的话编成儿歌,如果回到家里,就把编好的儿歌,通过打电话的形式,念给爸爸妈妈或者家里的亲人听,那就更好了。活动反思:幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
