中班语言活动——我会说动词教案.docx

我会说动词教案中班语言活动我会说动词教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维，学习动词玩、拍、抱、踢、打，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是我会说动词教案。 活动目标 1、引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维。 2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。 3、丰富相关词汇。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备 玩偶布娃娃、积木、皮球等等。 活动过程 一、动词“抱” 1、做一个抱的动作。 提问：老师在干什么？老师还可以抱什么呢？ 2、出示布娃娃、球、被子、积木等。 启发幼儿说出与抱相关的动词词组。 3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。 二、动词“打” 1、做一个打的动作。 提问：教师在打什么？老师还可以打什么呢？ 2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等。 启发幼儿说出与打相关的动词词组。 3、不出示实物。 引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。 以下以同样的方法进行。 三、动词“踢” 四、动词“拍” 五、动词“玩” 活动延伸 我们一起到操场上去玩吧！把准备的玩具放到草地上，去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。活动反思教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。