中班语言游戏教案3篇《会爆炸的苹果》含反思.docx

1、中班语言游戏教案3篇会爆炸的苹果含反思中班语言游戏教案3篇会爆炸的苹果含反思 教案一【活动目标】 1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。2、能积极动脑，大胆地想象故事的发展。3、懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 【活动准备】 课件;一盘切好的苹果，牙签;音乐劳动最光荣。 【活动过程】 (一)品尝水果，引发幼儿的兴趣，引出故事。1、品尝水果：尝一尝，是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗?2、教师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗?这是怎么回事呢?我们一起去看看，究竟发生了什么事情?

2、(二)倾听故事，采用片段欣赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的发展。1、片段1、2：(1)狐狸看到苹果树怎样说的?(2)小猪同意了吗?它是怎么说的?(3)狐狸会甘心吗?它会怎样做?2、片段3：(1)狐狸用什么做了假的苹果?(2)狐狸为什么要弄假的苹果?(3)小猪会上当吗?为什么?3、片段4、5：(1)假苹果看上去跟真的有什么区别?有什么相同的地方?(2)小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做?(3)狐狸会怎样做呢?(三)完整欣赏故事，进一步理解故事内容和人物特点。提问：1、故事的名字叫什么?故事里有谁?2、故事讲了一件什么事情?3、你最喜欢故事里的谁?为什么?(四)迁移生活经验，讨论：如果你想吃

3、小熊的苹果，你会怎样做呢?(五)结束活动。春天到了，小猪又要种苹果树了，我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐劳动最光荣结束活动)。 教案二【活动目标】 1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 【活动准备】 1、又红有大的漂亮苹果。2、幼儿有将气球弄爆的经验。3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。4、课件：会爆炸的苹果。 【活动过程】 1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。教师：你们喜欢吃什么水果?当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己

4、的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。当小朋友们回答后，教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想知道是怎么回事吗?请听故事会爆炸的苹果2、观看课件，让幼儿初步了解故事内容师：是谁种了苹果树?秋天到了，苹果树怎么样了?师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的?师：狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(解释什么是好奇)师：狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容?3、幼儿扮演角色，体验故事中人物的心理。请幼儿自愿戴上

5、小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的?师：他们谁勤劳?你喜欢谁?为什么?教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用欺骗的手段。4、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事情节，利用教学课件再次讲故事。幼儿讨论：小猪会上当吗?他怎样才能发现苹果是假的呢?教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法(例如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸)。请幼儿把刚才设想的办法编进故事

6、里去，使它变成有趣的故事情节，然后把故事编完(帮助幼儿使用正确的句式和词汇)5、完整讲述故事，体验编故事的快乐。教师小结，选择1-2个有趣的故事情节，连起来将一遍故事，让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。 教案三【活动目标】 1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。 【活动准备】 1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 【活动过程】 1、根据道具进行讨论，引发幼儿的

7、兴趣，引出故事。提问小朋友猜一猜这是什么树?(出示挂有气球的树)。小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?如果你是小鸟你会怎

8、样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 课后反思： 今天语言活动的内容是会爆炸的苹果，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关

9、于如何戳穿狐狸的骗局的讨论中，幼儿也是各抒己见，连平时很少发言的幼儿也都参与了进来。听着孩子们充满稚趣的话语，看着孩子们兴奋激动的表情，我突然似乎领悟到了什么。的确，在这样一种氛围的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也得到了充分体现。通过这次活动，我深深地感到，要贯彻和体现新纲要的精神，首先需要教师树立正确的儿童观，相信孩子，给孩子充分表现的机会;其次，要勇于创新，能跳出旧模式的框架，这样才能真正实现教学改革。小百科：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。