主题二　秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融（可编辑word）.docx

1、主题二秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融泰安模拟题组一、选择题 1.从出土文物“秦印封泥”(下图)中能够获取的历史信息有()周朝实行分封制度秦朝实行丞相制度封泥上的文字是小篆字体“推恩令”解决了王国问题A.B. C. D.2.(2019泰安模拟)吕思勉在吕著中国通史中写道:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括()统一六国 焚书坑儒推行郡县制统一货币、度量衡修建陵墓A. B.C.D.3.(2019肥城模拟)如果古代有微信,那么在汉武帝的微信朋友圈,下列人物最有可能出现的是()A.项羽B.张骞C.蔡伦D.华佗4.(2019东平模拟)

2、“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。”为此,汉武帝采取的措施是()A.焚书坑儒B.实行郡县制C.颁布“推恩令”D.“罢黜百家,独尊儒术”5.文物是研究历史的重要实证。下图所示文物,反映的史实是()A.汉代学校的兴起B.张骞奉命出使西域C.司马迁采访史迹D.西域政权使者到达长安6.“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议,旨在借用古代“丝绸之路”的符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。以下关于古代丝绸之路的叙述,需要修改的是()A.张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献B.以长安为起点,经河西走廊和今新疆地区,翻越葱岭,通向西亚和欧洲C.丝绸之路是联系中外的纽带,

3、沟通东西方的桥梁D.丝绸之路向内地输入的主要是丝绸7.(2019新泰模拟)司马迁笔下的汉武帝是敬鬼祈求昌盛的昏君,撰汉书的班固却对汉武帝赞赏有加,认为他“卓然罢黜百家,表彰六经”;司马光则说汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”。材料最能说明()A.历史是一种解释B.历史可以随意解释C.历史很难有真相D.时代影响历史解释二、非选择题8.纵观中国上下五千年的光辉历史,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿。阅读下列材料,回答问题。材料一材料二秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一

4、仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。摘编自“大一统”之梦(1)依据材料一中两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么。这些措施有何作用?(3分)(2)结合材料二和所学知识,指出秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么。它产生了哪些消极影响?汉武帝选择的“治国指导思想”是什么?这种思想对后世有何影响?(4分)新题速递题组一、选择题 1.(2019江苏连云港中考)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政()A.十年征战,统一全国B.自称皇帝,君临天下C.任免官员,中央集权D.焚书坑儒,思想专制2.(2019山东聊城中考)“在政府组织上,他给中国

5、历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大的改变。”“他”是指()A.周武王B.秦始皇C.汉武帝D.隋文帝3.(2019江苏苏州中考)斯塔夫里阿诺斯全球通史记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指()A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制4.(2019湖北黄石中考)下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关()A.百家争鸣,焚书坑儒B.焚书坑儒,独尊儒术

6、C.百家争鸣,独尊儒术D.焚书坑儒,八股取士5.(2019浙江台州中考)董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学,置明师,以养天下之士气”。此建议()主张大力推行儒学教育使太学在全国各地普遍设立有利于思想上的大一统使士人受到社会的普遍尊重A.B.C.D.6.(2019内蒙古包头中考)公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。这项措施()A.促进了北疆与内地的交往B.加速了国家完成统一进程C.确立了君主专制中央集权D.解除了匈奴对边境的威胁7.(2019山东青岛中考)“2019多年前,我们的先辈筚(b)路蓝缕,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬

7、帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是()A.洛阳B.长安C.建康D.北京8.(2019重庆中考B卷)工程的修建都有一定目的和功效。秦朝修筑长城是为了()A.军事防御B.抑制商贸C.便利交通D.宣示国威9.(2019山东青岛中考)黄仁宇在中国大历史中写道:“从现实的角度看来,始皇一死,秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴,兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是()A.汉高祖B.汉景帝C.汉武帝D.汉光武帝10.(2019安徽中考)汉代陵阳县,故址在今安徽省石台县广阳镇,晋为避杜皇后名讳改名广阳,后又避隋炀帝名讳改名南阳。这种

8、地名的变化反映了()A.外戚干政B.战乱频繁C.皇权至高无上D.地方权力削弱11.(2019广东中考)从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间,全国人口减少了3390多万,平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是()A.政局动荡战乱频繁B.人口南迁土地荒芜C.北方自然条件恶劣D.经济重心完成南移12.(2019山东青岛中考)某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是()江南地区自然条件优越北方人口大量南迁国家统一江南地区社会秩序比较安定A.B.C.D.13.(2019湖南娄底中考)中国历史上有过多次人口迁移。唐

9、朝中后期,人口大量南迁,南方人口规模第一次赶上北方;北宋末年,再一次出现大规模的人口南迁浪潮,南方人口数量大大超过北方。根据以上材料可以推断()A.北方已不适合居住B.南方文化水平较先进C.唐宋时期统治者组织移民D.人口南迁促进经济重心转移到南方二、非选择题14.(2019内蒙古包头中考)阅读材料,完成下列要求。材料汉初,奉行“无为”而治,诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒“罢黜百

10、家,独尊儒术”的建议,并付诸实行。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。根据材料,概括汉代儒学能成为正统思想的原因,并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用。(6分)答案精解精析泰安模拟题组1.C本题以出土文物“秦印封泥”为切入点,考查秦朝巩固统一的措施。由“秦印封泥”可知其反映的是秦朝的信息,分封制发生在周朝,“推恩令”发生在西汉,因此不符合题意。秦始皇统一全国后,推行中央集权制,中央设丞相、太尉、御史大夫;统一文字,以小篆作为标准文字,颁行天下。因此符合题意。2.A秦始皇统一六国, 建立

11、了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为加强封建统治,秦始皇在地方上推行郡县制,郡县制的推行对后世产生了深远的影响;在经济上统一货币、度量衡,促进了经济的交流与发展;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化;修建陵墓给人们带来了深重的灾难。符合题意。3.B抓住题干中的有效信息“汉武帝”并结合所学可知,项羽为秦末农民起义军首领,曾与刘邦争夺帝位;蔡伦、华佗均为东汉人。因此排除A、C、D三项,选B项。4.D“统一思想,归本儒家”是解题的关键。根据所学知识可知,为了加强思想控制,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想,故选D。5.A本题考查学生的识图能力。根据图片场景可

12、知是汉代讲学图,这幅图生动地表现了汉代经学大师授徒的情景,反映了汉代学校的兴起。6.D根据所学可知,张骞出使西域,为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献;丝绸之路以长安为起点,经河西走廊和今新疆地区,翻越葱岭,最终通向西亚和欧洲;在这条丝绸之路上,对外输出的主要是丝绸;丝绸之路是联系中外的纽带,沟通东西方的桥梁。故D表述与史实不符,符合题意。7.A本题考查对历史概念的理解与运用。历史学家研究的“历史”并非真实的历史存在,而只是历史存在遗留下来的一部分史料中介,如文献、文物、遗迹、社会习俗等等。但是“历史”必须要通过历史学家复杂的思维过程才能显示出来。这种思维过程的结果显然不是真实的历史存在,而是深

13、深打上历史学家烙印的一种历史解释。故答案选择A。8.答案(1)统一文字、统一货币。有利于经济文化的交流与发展,有利于巩固国家的统一。(3分)(2)焚书坑儒。钳制了思想,摧残了文化。儒家学说。从此,该思想被确立为封建王朝的正统思想,一直延续了两千多年。(4分)解析(1)材料一中两幅图,反映的是秦朝统一文字和统一货币的措施。秦朝统一文字和统一货币措施的实行,有利于经济、文化的交流与发展,有利于巩固国家的统一。(2)由材料二中“秦汉时期的中央统治者都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想”并结合所学知识可知,秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是“焚书坑儒”,它钳制了思想,摧残了文化;

14、汉武帝为加强思想统治,实行“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建社会的统治思想,从此,儒家思想被确立为封建王朝的正统思想,一直延续了两千多年,对后世产生了深远的影响。新题速递题组1.A本题考查秦朝的建立。材料中“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”是李白的诗句,反映的是从公元前230年到公元前221年,秦始皇统一全国,建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝的历史,故选A。2.B本题以封建专制主义中央集权制度的影响为依托,考查的是秦朝巩固统一措施的知识。秦朝建立后,为巩固封建统治,秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度,被历代的封建统治者沿用,对后世产生了深远的影响,

15、因此,材料“在政府组织上,他给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大的改变”中的“他”指的是秦始皇。故选B。3.B本题主要考查学生的辨析能力。秦始皇统一六国后吸取了分封制的教训,为了加强中央集权,在全国范围内推行郡县制,故B项正确。4.B本题考查秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”。秦始皇“焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建社会的正统思想。故图中出现甲、乙所示状况分别与“焚书坑儒”“独尊儒术”有关,选B。5.B本题以董仲舒给汉武帝的建议为依托,考查的是对汉武帝巩固大一统措施

16、的认识。汉武帝为加强思想控制,接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”;大力推行儒学教育,在长安举办太学,以儒家的经典为主要教材。故正确,选B。6.A秦始皇通过修筑直通北边的直道,加强了对北边的控制,促进了北疆与内地的交往,因此A项正确。题干中提到“公元前212年”,当时嬴政已经统一全国,因此B项错误。C项与题干不符。秦始皇曾派蒙恬北击匈奴,同时修筑了西起临洮,东到辽东的万里长城来防御匈奴,但秦朝并未彻底解除匈奴对边境的威胁,因此D项表述错误。7.B本题考查陆上丝绸之路。陆上丝绸之路是张骞出使西域后开通的,其路线是从长安出发,穿过河西走廊,经过西域,到中亚、西亚,再到欧洲。故答案为B。8

17、.A本题以秦朝修筑长城为依托,考查的是秦朝巩固统一的措施。秦朝建立后,为抵御匈奴的进攻,秦始皇派蒙恬负责修建长城。因此说秦朝修筑长城是为了军事防御。故选A。9.C据题干材料并结合所学可知,秦朝灭亡后,刘邦建立汉朝,刘邦即汉高祖。在汉武帝统治时期,汉朝实现了经济、政治、思想上的大一统,达到了鼎盛时期。故本题答案为C。10.C本题以避讳帝后名字为线索,考查中国古代君主专制的特征:皇权至高无上。材料中一个地名因需“避杜皇后名讳”“又避隋炀帝名讳”而变化,这种地名的变化体现了封建社会皇权的至高无上。故选C项。材料中没有涉及外戚干政,也没有反映战乱,更没有体现地方权力如何。故A、B、D三项均排除。11.

18、A解题时抓住题干中的关键信息“东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前”,结合所学可知,东汉末年军阀割据混战,导致人口大量减少,故A项符合题意。人口南迁的主要原因是北方战乱频繁;自然条件恶劣并非人口大量减少的主要原因;经济重心完成南移是在南宋时期。故B、C、D三项均不符合题意,应排除。12.D解答本题可用排除法。魏晋南北朝时期是我国民族政权并立的时期,因此“国家统一”的说法错误。排除含的选项,答案为D。13.D本题考查我国经济重心南移的相关知识,考查依据材料做出准确判断的能力。依据题干材料并结合所学知识可知,北方人口大批南迁,给南方增加了大量劳动力,并带来了先进的生产技术和工具。所以我国的经济重心随着

19、历史上的多次人口迁移逐渐由北方转移到了南方。即人口南迁促进经济重心转移到南方。D符合题意,故选D。14.答案原因:西汉中期统治的现实需要;董仲舒对传统儒学的新解释;汉武帝采纳董仲舒的主张;汉武帝定儒家经典为教科书。(4分)积极作用:有利于“大一统”局面的巩固和发展;有利于社会秩序的安定;带动了研习儒学的风气,促进了文化教育的发展。(2分)解析第一小问,根据材料中第二句话可知,因为西汉中期矛盾尖锐,“积极有为的政治思想成为时代的需要”,即现实需要。根据材料中第三句话可知,董仲舒将儒家思想与社会需要相结合并进行改造。根据材料中第四句话可知,汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。根据材料中第五句话可知,汉朝把儒家经典作为国家规定的教科书。这些都是儒学成为正统思想的原因。第二小问,结合所学知识可知,汉武帝罢黜百家后思想逐渐统一,有助于国家的统一和发展。同时儒学中的一些思想缓和了社会矛盾,有助于社会的稳定和发展。此外,因为儒学成为正统思想,要想提升自身地位必须努力学习儒家经典,从而促进了儒学的兴盛和文化教育的发展。