九年级上册化学第四章4.3水的组成导学案（无答案）.docx

1、课题水的组成课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1、认识水的组成及其单质、化合物、氧化物的区别2、通过实验，认识科学探究的意义和过程，对获得的事实进行分析和得出结论3、了解认识物质世界的过程和方法重点水电解的实验、水的组成难点通过实验归纳、分析得出水的组成，对单质、化合物、氧化物概念的理解学习过程学（教）记录【自助学习】1、在电解水的实验中所有的电是 电（直流电、交流电）。2、实验开始前，要有水中加入酸或盐，以增加水的导电性，开始后，可看到两个电极上出现 ，两玻璃管内液面 。3、按照书上验证方法可以证明，连接电源正极的产生的是 气，电源负极上产生的是 气，正负级产生气体的体积比是 。4、电解水

2、的实验说明水在通电条件下生成 和 ，这个过程的文字表达式为 ，转化成化学符号为 。5、实验结论：氢气中的 元素和氧气中的 元素是从水中分解出的，所以水是由 组成的。6、组成中含有 同种元素的纯净物叫化合物，由 种元素组成的化合物中其中一种为 元素的叫氧化物，由 元素组成的纯净物叫单质。【互助探究】活动1：【展示】 一杯水【交流】 填写水的物理性质 色味态凝固点沸点密度（4）活动2：【演示】 电解水【提问】 接通电源，观察到现象 管1和管2（即正极和负极）产生气体体积比约为 活动3：【设问】两极产生的是什么气体？如何检验？【演示】 用一根带火星的木条放在管1的尖嘴处。管2的气体用点燃的木条检验【

3、点拨】 带火星的木条复燃，说明是 。 气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。【强调】 电解水时，负极产生 ，正极产生 。活动4：【求助交流】 在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？属于什么反应类型？【交流】有H2和O2生成，说明电解水是 ，反应类型是 反应。【归纳】 通电 水 氢气+氧气（H2O） (H2) (O2)【点拨】 水是由 、 两种元素组成的。活动5：【强调】 像氢气、氧气这样由同种元素组成的纯净物叫做单质，像水由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。【举例】 单质： 等 化合物： 等【补助练兵】1下列说法正确的是（ ）A由一种元素组成的物质一定是单质B由不同种元素组成的物

4、质一定是混合物C由不同种元素组成的物质叫化合物D空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物2下列概念中，前者属于后者的是（ ）A化合物、纯净物 B化合物、氧化物 C化合物、单质 D化合物、混合物3经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）A可能是混合物 B一定是纯净物 C一定是单质 D不可能是化合物4、做电解水的实验时，要给水通_电。正极玻璃管内得到的气体是_，验证方法是_；负极玻璃管内得到的气体是_，验证的方法是_。电解水反应的化学反应表达式是_，反应类型属于_反应。5、将下列物质按要求分类（填序号）（1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉 （6）氮气 （7）海水 （8）冰水混合物 （9）过氧化氢溶液 （10）二氧化硫属于混合物的是_ _；属于纯净物的是_ _；属于化合物的是_ _；属于单质的是_ _。6、下图是简易电解水装置图试回答问题：(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_管水位下降快，其原因是_。(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_【共助反馈】小组互相小结本课知识点。续助反思