九年级上（人教版）物理重难点题型讲解卷：内能.docx

1、内能知识讲解一、内能1物体的内能构成物体的分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。2一切物体，不论温度高低，都具有内能。3物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。二、物体内能的改变1热传递可以改变物体的内能。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。2做功也可以改变物体的内能。气体对外做功，温度降低，内能减小；外界对气体做功，温度升高，内能降低。（均不与外界发生热传递）例题精讲【例1】关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是A扩散现象只能发生在气体与液体中B固体很难被压缩，说明分子间存在斥力C物体吸收热量，温度一定升高D0 的

2、冰块内没有内能【答案】B【例2】如图所示的四个事例中，用做功的方式改变物体内能的是冬天，搓手会让手变暖和 冬天，嘴对手哈气取暖炒菜时，铁铲热得烫手 水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低A B C D【答案】B【例3】关于温度、内能、热量说法正确的是A物体温度升高一定是吸收了热量B正在沸腾的水的温度一定是100 C冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大D热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能【答案】C【思维拓展】温度、内能、热量三者的区别和联系区别从分子动理论的观点概念辨别表达方式存在形式单位温度分子热运动的剧烈程度的标志物体的冷热程度不能说“传递”和“转移”，只能说“是多少”状态量内能物体内所有分子做无规

3、则运动的动能和分子势能的总和 学；科网能量的一种形式“具有”状态量J热量在热传递过程中内能转移的数量在热传递过程中，传递内能的多少“吸收”或“放出”过程量J联系温度的变化，可以改变一个物体的内能。传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体只吸收或放出热量，它的内能发生改变，但它的温度不一定改变。如冰熔化时吸收热量，内能增加，但温度却保持在0 不变，同样，物体放出热量时，温度不一定降低同步练习1以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是A扩散现象不能在固体之间发生B分子间的引力和斥力是同时存在的C物体吸收热量，温度不一定升高D摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能

4、【答案】A2如图所示，70 kg的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是（g=10 N/kg）A70 N 热传递 B70 N 做功C700 N 热传递 D700 N 做功【答案】D3下列所描述的场景中，属于利用热传递改变物体内能的是A冬天人们搓手取暖B从滑梯上滑下时臀部感觉到热C温室效应使得多年的积雪熔化了D古代的人钻木取火【答案】C4游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，动能_（选填“增大”、“减小”或“不变”），同时臀部有灼热感，这是通过_方式来改变内能的。【答案】不变 做功5常用液体温度计是根据液体_的原理制成的。小华在测量室外温度时

5、发现温度在升高，对于温度计内的水银而言，它的_（选填“密度”、“质量”或“内能”）在增大。【答案】热胀冷缩 内能6如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过_的方式改变水的内能。（2）当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了_。【答案】（1）热传递 （2）物体间力的作用是相互的7生活中许多现象都可以用我们所学的物理知识解释，例如腌制鸭蛋使盐进入鸭蛋中是一种_现象，烧水煮鸭蛋是利用_的方式改变鸭蛋的内能。【答

6、案】扩散 热传递8小红家里装修时，她看到工人用电热熔器将两个PVC管套在热熔器的加热盘上加热，热熔后再将两个PVC管对接，这样就把两个管子连接在一起。请问：（1）改变PVC管内能的方式。（2）工作时将两个PVC管套在加热盘上热熔时PVC管的内能有什么变化？（3）用分子动理论的观点解释，连接在一起的PVC管冷却后很难被拉开的原因。（4）电热熔器工作时小红闻到刺鼻的气味，这是什么现象？【答案】（1）工人用电热熔器将两个PVC管套在热熔器的加热盘上加热，这是通过热传递的方式改变内能的；（2）工作时将两个PVC管套在加热盘上热熔时PVC管，则PVC管吸收热量，内能变大；（3）连接在一起的PVC管冷却后很难被拉开是因为分子间存在引力；（4）电热熔器工作时，温度升高，分子无规则运动加快，这是扩散现象。