九年级化学下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质导学案（无答案）（新版）新人教版.docx

1、酸、碱的化学性质学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验的操作，体验实验操作的规范，3.通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。实验仪器： (3-4人为一组，每组准备以下仪器和药品）试管（6个）玻璃棒 滴管 药匙 镊子 井穴板 白瓷板 洗瓶实验药品： 石蕊 酚酞 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钙溶液 氢氧化钠溶液 生锈的铁钉 氯化铁溶液 硫酸铜溶液 知识回顾：通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： （1）常见的酸 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。 （2）常用的碱有 等 可作某些气体的干燥剂。在它们的水

2、溶液里由于存在相同的 （填）因此，它们有很多相似的化学性质如： 。实验：）酸碱和指示剂的反应：实验步骤：实验用品氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀硫酸稀盐酸、试管、胶头滴管井穴板 白瓷板实验步骤1取井穴板，向其中四个穴分别滴加23滴上边四种溶液，然后分别滴加23滴紫色石蕊。取井穴板，向其中四个穴分别滴加23滴上边四种溶液，然后分别滴加23滴无色酚酞实验现象实验结论讨论：1.是酸碱指示剂使酸碱溶液变色还是酸碱溶液使酸碱指示剂变色？2.使用滴管操作时我们应怎样进行？2）铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：实验用品稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子实验原理实验步骤1、取两只生锈的铁钉分别放入两只

3、试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的铁锈去掉时，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉实验现象实验结论讨论：你是怎样放铁钉的?在放铁钉时注意什么？能把铁钉长时间浸在稀盐酸溶液中么？为什么？3）硫酸铜和氢氧化钠反应实验用品氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管实验原理实验步骤1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象实验现象实验结论讨论：你在实验中是如何加入滴加试液的，是向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜还是把氢氧化钠溶

4、液滴加到硫酸铜中？他们的现象完全一样？4）氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液实验用品氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）实验原理实验步骤1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。实验现象实验结论讨论：你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的可能是什么物质？5）氢氧化钙和稀盐酸的反应：实验用品氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙实验原理实验步骤1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入1ml水，振荡2、向上述两支试管各滴入12滴酚酞，观察现象3、继续向其中一只试管中加入约1ml水，振荡4、向另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡、实验现象实验结论讨论：你可以归纳氢氧化钙的那些性质？学以致用某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎么处理这些废水呢？你能写出化学方程式吗？这节课你收获了什么？还有什么疑惑？