九年级物理上册13.2内能教学案无答案新版新人教版.docx

1、内能【教学目标】1 能解释某些热现象内能的定义2. 掌握改变物体内能两种方法的比较3. 理解温度、内能和热量的区别及联系【教学重难点】1.热传递2.温度、内能和热量的区别及联系【新知教授】1、内能的定义：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 2、影响内能大小的因素：温度、质量、状态变化3、改变物体内能的方法：做功和热传递 （1）外界对物体做功，物体内能会增大。 （对内做功，内能增大） 做功 a.压缩空气做功，使空气内能增大。 b.摩擦生热，物体克服摩擦做功，内能增大。 （2)物体对外界做功，内能会减小，气体膨胀做功。 （对外做功，内能减小） 内能机械能 热传递 ：（1）实质：内能在不

2、同的物体间转移。 （2）条件：两个物体间存在温度差 （3）方向：由高温物体传向低温物体或由高温部位传给低温单位。 （4）热量（Q）：在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。（具有多少热量是错的） （注意：热量不是物体本身固有的，只有在热传递过程中获得，单位：焦耳（J） 4、两种方法的比较（做功和热传递）（1）相同点：a、都能改变物体的内能。 b、改变物体内能是等效的。（2）不同点：a、做功能量转化 b、热传递内能转移 5、温度、内能和热量的区别和联系 （1）联系： a、物体温度升高，内能会增大。物体内能增大，温度不一定升高。 b、内能是状态量，热量是过程量 （2）区别 a、温度是状态量，不能传递

3、；内能是状态量，可传递。b、热量是过程量，只有在热传递过程中获得。 6、内能与机械能的区别 （1）联系 a、内能和机械能可以通过做功相互转化。 b、内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。用J表示。 （2）区别 a、物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关； 而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。 b、一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。要点诠释： （1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。内能增加（或减少）。用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。（2）对物体做功，物

4、体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。（3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。（4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。（5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。 （6）内能是物体内部所有分子做无

5、规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”考点1 热量、内能的概念【例1】下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）A热膨胀 B摩擦生热 C天热极了 D熔化吸热变式练习1关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A物体运动得越快，物体的内能越大B吸热越多的物体内能越大C50的水比40的水内能大D发光的灯丝比没有通电的灯丝内能大【例2】一个物体的内能增加了，表明（）A该物体一定做了功B该物体一定吸收了热量C物体的机械能增加了D可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了

6、热量变式练习2如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大考点2 做功改变物体的内能【例3】如图所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是（）A往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B往瓶内打气时，瓶内气体内能减少C塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现，是液化现象D塞子跳出时，瓶内气体温度降低3如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）A试管口出现

7、的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少变式练习4下列事例中，利用热传递改变内能的是（）A 冬天搓手取暖 B压缩空气内能增大 C烧水时水温升高 D下滑时臀部发热考点3 热传递改变物体的内能【例4】下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）A寒冷的冬天，通过搓手来取暖B用铁锤锻打工件，工件会发热C做饭时，用炉火对锅里的水加热D把铁丝反复弯折，弯折处变热变式练习5有关温度、热量、内能的说法，正确的是（）A物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高B物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加C物体温度升高，内能不

8、一定增加，但一定吸收热量D发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体考点4 温度、热量与内能的关系【例5】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D物体的温度越高，所含热量越多变式练习6关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（）A物体温度降低时内能减少B0的冰变成0的水，温度不变，内能不变C温度相同的两个物体间不能发生热传递D任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能7下列关于热量的说法中，正确的是（）A温度高的物体所含热量多B

9、热传递过程中传递温度C两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等D质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的课堂练习1关于物体的内能，下列说法正确的是（）A温度高的物体内能比温度低的物体大B热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C一块0的冰融化成0的水，内能增加D物体吸收热量，内能变大，温度一定升高2下列说法正确的是（）A直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转移B直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转化C利用内能来做功，实际上是内能的转移D利用内能来做功，物体的内能会增加3甲、乙两杯水温度各为40、80，下列说法正确的是（）A只有加热才能使水升温B甲杯中水的内能

10、一定比乙杯中的小C乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈4将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有（）A高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量B高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量C高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度D高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度5下列现象，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A用锯锯木头，锯条的温度会升高 B放在火炉边的物体，温度升高了C用砂轮打磨工具，迸出火星 D冬天，用两只手互相搓动，手会感到暖和6下列现象中，利用内能做功的是（）A冬天在户外时两手相搓一会儿就暖

11、和B车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C在烈日之下柏油路面被晒熔化了D火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起7下列关于内能、热量、温度说法正确的是（）A物体温度越低，所含的热量越多B物体吸收热量，它的温度一定会升高C物体温度升高，它的内能一定增加D物体内能减少，它一定放出热量8如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（）A加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C加热和淬火属于热传递，锻打属于做功D加热和淬火属于做功，锻打属于热传递9物理学上，把物体在热传递过程中传递能量的多少叫 ，用符号 表示，国际单位是。10在物理学中常提到“热”字，

12、但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。（1）这盆水很热，这里的“热”是指 。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指 。（3）摩擦生热，这里的“热”是指 。11在微观尺度下，科学家拍下了超亮的射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景。如图所示，此过程液体吸收射线的能量，内能 ，发生的物态变化是 。12火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的 ，前者是利用 的途径，后者是利用 的途径。13如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外 ，燃气的 能转化为盒盖的 能，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同

13、。 14因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，今年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50，道路开始融化，图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能。15用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热，它们温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2min时，将甲和乙紧密接触在一起，它们之间 （选填“会”、“不会”或“不一定会”）发生热传递。由图象还可以反映出它们的一些性质，请任意写出一点 。课后练习1对于热量的认识，下列说法正确的是（）A温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少B温度

14、高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少C在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多D质量大的物体比质量小的物体含的热量多2下列关于内能的说法中，正确的是（）A冰块没有内能B水蒸气将壶盖顶起后，水蒸气的温度降低C一个物体的温度升高，它一定是从外界吸收了热量D把一个物体举高，它的内能一定增加3如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出，瓶口出现大量白气，关于此实验，分析正确的是（）A矿泉水瓶中的酒精如果没有完全燃烧，其热值会变小B纸筒飞出后的瞬间

15、瓶口出现的白气是汽化形成的C燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程D纸筒飞出时发生的能量转换是内能转化为机械能4下列说法正确的是（）A温度从高温物体传递到低温物体B物体温度越高，含有的热量越多C物体温度为0时，其内能为零D晶体熔化吸热，温度保持不变5下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（）A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入冰箱冷藏室会变凉C锯木头时锯条会变热 D烧红的铁块放入水中会变凉6如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（） A.锯木头锯条发热 B划火柴点火 C.烧水时水温升高 D铁丝来回弯折温度升高7下列说法中正确的是（）A静止在地面上的冰块没有内能B空中

16、飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多C动能大的物体内能一定大D自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能8关于物体的内能，下列说法不正确的是（）A温度为0的物体具有内能B物体内能增加，不一定是通过外界对物体做功C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少9如图所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是（）A试管口出现的“白雾”是气体B水蒸气对外做功，内能增加C水蒸气的温度升高 D这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理10下列关于热现象的说法中正确的是（）A温度高的物体含有的热量多 B物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量C液体

17、的沸点随液面上方气压的增大而降低 D冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大11小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味。以下关于咖啡的说法不正确的是 （）A咖啡在变冷的过程中，内能不断增加B咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能C咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动D咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈12如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中。机械能转化为内能，

18、使筒内空气的温度升高13下列实例中，属于内能转化为机械能的是（）A冬天，人们常常搓手取暖B烧开水时，水蒸气将壶盖顶起C钻木取火D用打气筒给篮球打气时筒壁温度升高14下列事件中在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（） A.搓手取暖 B玩滑梯，臀部发热 C放大镜聚光烤焦纸片 D压缩空气15人们用来取暖的一种热水袋如图所示。它的表面有很多长条状的橡胶突起部分，这些突起部分相互平行且突起的高度较大，做成这种外形的主要目的是（）A使热水袋美观大方，起到装饰作用B使热水袋能同时具有传导、对流和辐射的传热功能C这种突起具有良好的弹性，在外界压力作用下容易发生弹性形变，以防止在某种重压下所灌热水将热水袋胀

19、破D减小热水袋与人体的直接接触面积，以降低热水袋的放热速度，实现缓慢放热16“端午佳节，粽叶飘香”，家家户户都包粽子。煮粽子是通过 方式改变粽子内能，同时人们能闻到粽子的香味是 现象。17运动会上常用气球来装饰会场，如图所示，在烈日曝晒下，通过 的方式，使气球内能 ，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。 18如图所示为一种水开后能鸣笛的电水壶，烧水的过程中，水的内能 （选填“增大”“减小”或“不变”），壶嘴冒出的“白气” 水蒸气（选填“是”或“不是”），观察发现出现“白气”的位置总是在 （选填“远离”或“靠近”）壶嘴的位置，水开时测量水温是98，原因是当时的大气压 1标准大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）。19将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示；根据测得的数据，作出热奶和水的温度随时间的变化图象，如图乙所示。根据图象回答下列问题：（1）表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的 ；（2）温度随时问变化比较缓慢的曲线是图乙中的 ；（3）水的初温是 ，热奶的初温是 ；热奶的末温是 ；（4）热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的 。