二、衔接部分:四升五语文暑假衔接讲义— 第01讲:缩写句子(教师版).docx
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- 二、衔接部分:四升五语文暑假衔接讲义 第01讲:缩写句子教师版 衔接 部分 四升五 语文 暑假 讲义 01 缩写 句子 教师版
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1、本讲学习目标:1、 了解缩句的意义及注意事项。2、 掌握缩句的步骤和技巧,能按要求缩写句子。缩写句子第01讲一、知识详解(一) 缩句缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。(二) 缩句技巧1、 缩句步骤第一,弄懂句子的意思;第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);第三,检查对错优劣。2、 缩句关键技巧(1) 抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。例:铁球同时从高处落下来。这句话就是讲“什么”“铁球”,“怎么样?”“落
2、下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”(2) “的”前修饰都删去。例:美丽的蝴蝶飞走了。“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”(3) “地”前限制要删去。例:人们都忍不住惊讶地呼喊起来。“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”(4) “得”后补充说明也删去。例:海力布着急得没办法。“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”(5) 数量词语可以删。例:罗丹塑了一座女像。“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”(6) 删掉“在中(里、
3、下)”表示特定的条件和环境的词组例:在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。应缩短成:我们取得了进步。这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。(7) 句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留。例:我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成:我不相信鬼话。保留“不”,去掉意思则发生改变。(8) 谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。例:大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成:大家登上了长城。(9) 特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词,这样的句子缩写的时候还有一定的争议,看情况而定。例:鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五
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