二年级上册 英语期中检测卷及答案外研一起.docx

1、外研一起二年级上册 英语期中检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，给下列图片排序，将序号写在横线上。（10分）_二、听录音，在横线上写下你听到的单词。（10分）1. Come on, _ A.2. These _ are for you. 3. Welcome to my _.4. This car is _ small.5. _ are our future. 笔试部分（70分）四、按照字母表的顺序默写26个英文字母的大小写。（10分）五、选出与其他单词不是同一种类的选项。（10分）（ ）1. A. ginger B. onion C. apple （ ）2. A. their B. m

2、y C. him（ ）3. A. have B. T-shirt C. trousers （ ）4. A. lunch B. tomato C. dinner（ ）5. A. song B. sing C. watch 六、找出错误，并在直线上改正。（10分）1. This are my trousers.错误是_，应改为_ 2. I play football on 5.错误是_，应改为_3. Lily, here is gifts for you. 错误是_，应改为_4. Binbin like red shoes.错误是_，应改为_5. This is she dress. 错误是_，应

3、改为_ 七、单项选择。（10分）（ ）1. _ favourite song is Twinkle Twinkle Little Star. A. My B. He C. They （ ）2. Lets _ my bike.A. to ride B. riding C. ride（ ）3. Do you like milk? _A. Yes, I dont. B. No, I am. C. Yes, I do. （ ）4. Look _ this photo.A. at B. on C. with（ ）5. Judy _ blue dress.A. like B. doesnt like C.

4、 dont like八、英汉互译。（10分）1. Linda likes noodles.2. 你喜欢洋葱吗？3. Pigs like everything.4. 糖果是给好孩子的。5. ABC song is my favourite song.九、写作训练。用一句话来描述所给的图片。（20分） 参考答案听力材料一、听录音，给下列图片排序，将序号写在横线上。每小题读一遍。1. noodles 2. TV 3. orange 4. ice cream 5. dress 二、听录音，在横线上写下你听到的单词。每小题读两遍。1. Come on, team A.2. These tomatoes

5、are for you. 3. Welcome to my party.4. This car is too small.5. Children are our future. 1. I like football.2. Bob doesnt like meat.3. Linda likes sweets very much.4. Judy doesnt like that old T-shirt.5. Jack likes milk. 一、1-5 EADCB二、1. team 2. tomatoes 3. party 4. too 5. Children四、五、1-5 CCABA六、1. T

6、his; These 2. on; at 3. gifts; a gift 4. like; likes 5. she; her七、1-5 ACCAB八、1. 琳达喜欢面条。2. Do you like onions?3. 小猪们喜欢所有东西。4. Sweets are for good boys.5. 字母歌是我最喜欢的歌。九、1. I get up at 7:30 in the morning.2. I go to school at 8:00 in the morning.3. I have lunch at 12:00.4. I play football at 5:00 in the

7、 afternoon.5. I do my homework at 8:00 in the evening.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“

8、宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。- END -