二年级上册品德教案第三单元第2课 秋天的保健 浙教版.docx

1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第三单元第2课秋天的保健宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一

2、律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。学

3、情分析 秋天的保健是第三册第三单元金色的秋天系列活动之二。秋天是寒暑交替的季节，由于气候干燥，冷暖多变，人的身体一时难以适应,很容易发生疾病或引起旧病复发。因此，入秋后必须注意生活保健、高度重视防病保健。本课通过找寻大自然中秋季天气的细微变化，联系实际运用感官了解秋天保健的常识，培养学生健康生活的意识，逐步养成健康生活的习惯。针对学生常见的、典型的问题，如，擦润肤霜和学生增减衣服进行重点指导，教给学生一些实际操作的方法。教学时间1课时1课时课时目标1、了解秋天的保健常识，培养学生健康生活的意识。2、帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。 教学重难点重点：了解秋天的保健常

4、识，培养学生健康生活的意识。难点：按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。课前准备学生向父母了解秋季容易产生的一些身体变化和容易引发的疾病，以及疾病的预防措施和应对措施。教学过程设计说明一、学习导入师：夏天过去了，秋姑娘来到了我们身边。她轻轻地一吹，我们的天气就发生变化了。（点击视频资料“秋天的气候特征”）学生自由讲述秋天的天气变化。（干燥、温差大） 让学生在前一课感受秋天的基础上进一步了解秋天气候的变化，为后面的保健知识做铺垫。二、 活动体悟1说说秋天到了，身体会发生的一些变化。学生小组讨论，自由汇报。（点击图片“身体的变化” ）根据学生回答相应点击按钮。（1）皮肤干燥，嘴唇容

5、易干裂。师：由于天气干燥，小朋友的皮肤也会变得干燥。你们看，丁丁就是这样的。（准备 “嘴唇干裂”的图片）请和丁丁有一样情况的孩子谈谈体会。（2）容易感冒、咳嗽。（准备 “感冒、咳嗽”的图片）2师：看样子，秋天的气候也容易带给我们一些小麻烦。为什么会出现这些麻烦的呢？让我们去请教保健医生，听听医生是怎么说的。（播放录音“保健医生”）学生汇报听到的内容，谈谈体会。3师：课前，小朋友们针对秋季身体变化的保健常识做了一个小调查，现在请你针对刚才小朋友们提出的小麻烦，说一说解决的办法。（点击图片“谁的保健知识多” ）根据学生回答相应点击按钮。（1）多喝水。（点击图片“喝水”）（2）多吃蔬菜、水果。学生讲

6、述自己爱吃的蔬菜、水果类型和多吃蔬菜、水果的理由。师：让我们一起来听听“蓝猫”是怎么说的。（点击flash“蓝猫问答”）（3）洗完脸后抹点油，涂点润唇膏。（播放录像“擦润肤霜”）师：除了多吃蔬菜和水果，预防嘴唇干裂还有个好办法，大家快来学一学。（播放录像“涂润唇膏”）（4）及时开窗通风。（5）及时增减衣服。师：这个大哥哥要去上体育课了，让我们来看看他是怎么做的。（点击“体育课前”）（6）常用冷水洗脸。4评点生活中的一些习惯。（点击图片“小评判”）引导学生交流秋天给自己身体带来的细微变化和真实感受，比较切合实际，学生也有话能说。对课前小调查的检查反馈，也是对学生良好的生活习惯和实践能力的培养。对擦润肤霜和学生增减衣服进行重点指导，针对学生常见的、典型的问题，教给学生一些实际操作的方法。三、课后延伸1学习“秋季保健小儿歌”。（点击“秋季保健小儿歌”）2师：请小朋友把今天学的知识讲给爸爸妈妈听，并把学到的知识落实到行为中去。祝愿每位小朋友都成为健康小天使！补充琅琅上口的儿歌，让学生读一读，记一记，帮助巩固知识，激发情感，促进行为内化。