二年级上册数学一课一练进位加法_人教新课标（2018秋）（含答案）.docx

1、进位加法同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为

2、变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.三年级一班有学生46人，三年级二班有学生39人，这两班一共有学生( )。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问

3、、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.85人B.75人C.86人2.下列算式中，结果是七十多的是（） A.48+18B.8519C.95193.为灾区儿童捐款，小华捐了19元，小丽捐了28元，她们共捐的钱数( ) A.大于40元B.小于40元C.小于30元4.下面结果小于50的算式是(

4、). A.91+38B.19+26C.28+345.求比87多58的数是多少，正确算式是( ) A.87+58B.87+85C.78+586.一个加数是37，另一个加数是45，两个数的和是多少？正确的结果是( ). A.82B.72C.927.比最小的两位数多45的数是( ). A.56B.55C.1448.表演新疆舞需要女生38人，男生18人，一共需要( ). A.74人B.58人C.56人9.爸爸今年37岁，爷爷比爸爸大25岁，爷爷今年 ( )。 A.52岁B.61岁C.62岁10.求47与25的和是多少？正确列式及结果是( ). A.47-25=22B.47+25=72C.47+25=6

5、211.小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（ ）元 A.22B.30C.2012.下面的单位中不是长度单位的是（ ）。 A.毫米B.厘米C.千克13.表演校园舞需要女生34人，男生34人，一共需要( )。 A.74人B.58人C.68人14.下面结果小于50的算式是( )。 A.29+30B.13+26C.28+3115.求比87多21的数是多少，正确算式是( )。 A.87+21B.78+21C.87-21二、判断题1.比38多24的数是62。（ ）（填”正确“或者”错误“） 2.37+25和25+37的得数相等。（ ）（”正确“或者”错误“） 三、填空题1.观察1+3=4 4+

6、5=9 9+7=16 16+9=25 25+11=36这五道算式，找出规律，则下一道算式是_。 2.直接写得数.51+7=_；2+27=_；26+21=_；18+41=_. 四、解答题1.一筐苹果，吃了5个，还剩48个，原来有多少个苹果？2.第一天图书馆借出了38本书，第二次借出了27本，一共借走了几本书？算式：_ 3.小王运走了36个西瓜，小李运走了33个西瓜，他们一共运走了多少个西瓜？ 4.小军身高70厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？ 5.丁丁和圆圆进行折纸鹤比赛，丁丁折了37只，圆圆折了25只，他们一共折了多少只？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】根据题意

7、可以列式：46+39=85人，【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算可以解答。故选：A2.【答案】C 【解析】【解答】根据题意可得：A选项：48+18=66；B选项：85-19=66；C选项：95-19=76；由以上可得：只有C选项的答案75符合题意。【分析】根据整数加减法的计算方法，把每个选项中的算式计算出来，再进一步解答即可。故选：C3.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可得：19+28=47元，大于40元。【分析】根据题意列式和进行整数的的加减法的计算方法进行解答就可。故选：A4.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：A选项：91+38=128；B选项：19+26=45；C选项：

8、28+34=62。【分析】根据整数加减法的计算方法，把每个选项中的算式计算出来，再进一步解答即可。故选：B5.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式可得：87+58，【分析】根据比什么多的问题可以用加法解决。故选：A6.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式可得：37+45=82，【分析】根据加法算式每一个元素的组成可以列式解答计算。故选：A7.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可以知道最小的两位数是10，所以可以列式的10+45=55，【分析】最小的两位数是10。比他多45，可以列式：10+45可以计算。故选：B8.【答案】C 【解析】【解答】根据题意可得：38+18=56人【分析】根

9、据整数的加减法的计算方法和题意列式进行解答就可。故选：C9.【答案】C 【解析】【解答】根据题意可以列式：37+25=62岁，【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算方法可以解答。故选：C10.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可以列式：47+25=72，【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算方法可以解答。故选：B11.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式：50-28=22元，【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算方法可以解答。故选：A12.【答案】C 【解析】【解答】根据题意可以千克是重量单位，【分析】根据题意知道千克不是长度单位可以进行解答。故选：C13.【答案】C 【解析】【解

10、答】根据题意可以列式：34+34=68人【分析】根据题意列式和整数加减法的计算方法可以解答。故选：C14.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可以知道29+30=59,13+26=39,28+31=59，【分析】根据整数加减法对各选项进行计算可以解答。故选：B15.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可以列式87+21=109,【分析】根据题意列式和整数的加减法计算方法可以解答。故选：A二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】根据题意可以列式【解答】38+2=62，所以是正确的。【分析】根据题意列式和整数加减法的计算方法可以解答。2.【答案】正确 【解析】【解答】根据题意加数交换位置，计算

11、结果不不变，据此可以判定这句话是正确的【分析】根据加法的的性质可以进行判定。三、填空题1.【答案】36+13=49 【解析】【解答】根据题意可以找到规律，前一算式的和加上前一算式的后一加数多2的数，所以后一算式是36+13=49。【分析】根据前面算式找出规律和整数的加减法的计算方法进行计算。2.【答案】58；34；47；59 【解析】【解答】根据题意计算：51+7=58，2+27=34, 26+21=47，18+41=59，【分析】根据整数的加减法的计算方法可以解答。四、解答题1.【答案】48+5=53个 【解析】【解答】根据题意列式的48+5=53个，【分析】根据题意可以列式和整数的加减法的

12、计算方法可以解答。2.【答案】38+27=65本 【解析】【解答】根据题意可以列式：38+27=65本，【分析】根据题意可以列式和整数的加减法的计算方法可以解答。3.【答案】36+33=69个 【解析】【解答】根据题意列式的36+33=69个【分析】根据题意可以列式和整数的加减法的计算方法可以解答。4.【答案】1米-70厘米=30厘米 【解析】【解答】根据题意先计算1米=100厘米，根据题意100-70=30厘米【分析】根据题意先进行单位换算再列式用整数的加减法的计算方法可以解答。5.【答案】37+25=62只 【解析】【解答】根据题意列式：37+25=62只，【分析】根据题意可以列式和整数的加减法的计算方法可以解答。