二年级下册数学奥数思维训练导学案:第6讲:数的分合导学案 通用版(含答案).docx
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1、数学思维:数的分合学习目标1. 渗透一种数学思想:分类统计。2.学习两类思维方法:有序列举与推测法。3.掌握一项基本技能:定标准分类列举。4.体验一种数学情感:数的分合有简明性与秩序性。重点:掌握有序列举与推测法。难点:能定标准分类列举。预习案任务一:动手做一做1.4根小棒分成2组,你有几种分法?(交换小棒的位置为同一种分法)2.5根小棒分成2组,你有几种分法?(交换小棒的位置为同一种分法)任务二:想一想,填一填。把6分解成两个数,有哪几种不同的分法?(交换加数的位置为同一种分法)6=5+1 6=( )+( ) 6=( )+( )把6分解成三个不同的数相加6=( )+( )+( )我的疑惑在本
2、次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。_ 探究案一、自学释疑任务一:动手做一做1.4根小棒分成2组,你有几种分法?来源:Zxxk.Com2种,1和3;2和2来源:学科网2.5根小棒分成2组,你有几种分法?2种,1和4;2和3任务二:想一想,填一填。把6分解成两个数,有哪几种不同的分法?(交换加数的位置为同一种分法)6=5+1 6=(4)+(2 ) 6=( 3 )+(3 )把6分解成三个不同的数相加6=( 1 )+(2 )+(3 )二、合作探究探究点一、有序思考法。1、把10分解成两个数,有哪几种不同的分法?共6种10=10+0 10=9+1 10=
3、8+210=7+3 10=6+4 10=5+5交换加数位置为同一种分法。如:10=1+9,10=9+1。2、把16分解成两个不同的数(不包括0),有几种分法?(交换加数算同一种) 16=1+15 3、把12分解成三个不同的整数(不包括0),有多少种不同的分法? 注意两个词:“不同”和“不包括0”。12=1+2+9 12=1+3+8 12=1+4+712=1+5+6 12=2+3+7 12=2+4+6 12=3+4+5 共( )种 先确定第一个加数法!从最小的加数1开始找,想一想:12=2+8+2 12=2+5+512=3+3+6 12=4+4=4为什么不能算?4、把11个苹果放在三个同样的盘子
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