二年级下品德与社会教学反思好大的一个家4_北师大版.docx

1、二年级下品德与社会教学反思-好大的一个家4北师大版好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。 知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。 在教学好大的一个家这节课时，我首先通过查阅资料确定教学目标和教学流程：一、大中国歌曲导入，引出课题。二、解决为什么把55个

2、民族称之为少数民族；三、了解汉族灿烂的文化，了解民族自豪感；四、通过语音图片“我猜，我猜我猜猜”的环节了解少数民族灿烂的文化和悠久的历史。五、了解各民族团结友好的故事。确定本课重点解决的是了解汉族和少数民族的民族特色和传统文化，以及懂得民族团结则百业兴旺的道理。 因此，在课的开始以同学们喜爱的歌曲大中国配以动画出现，这首欢快热烈、耳熟能详的歌曲除了紧扣学生的心弦，唤起学生参与的热情，对导入新课显得顺理成章，自然流畅；当问及学生你从画面和歌词中了解到每个民族有哪些特点时，学生参与度还是很高的。 在介绍民族特色时，学生都是选了自己感兴趣的民族并组成了民族小组。通过以民俗风情园里导游身份这一情境来介绍自己搜集到的资料，再加上是学生自己感兴趣的民族，所以不管是课前的搜集资料还是课堂上的展示活动，学生们的参与热情都是很高的。 通过本节课的教学，我发现学生的搜集、处理、运用信息的能力还是比较强的，当然，离不开家长的鼎力支持和帮助。 将学生的各种技能充分调动，运用于学习之中，品德与社会不仅仅是学习知识，更应该是孩子们自己探索的一个过程。教学中将知识的挖掘放手于孩子们，让他们自己去探寻所需要的知识，更是孩子们自主学习能力的提高途径。