二年级下品德与社会说课美化家园_人教新课标.docx

1、二年级下品德与社会说课-美化家园人教新课标 尊敬的各位评委、老师： 你们好!今天我说课的课题是小学品德与生活二年级下册美化家园。下面我将从说教材、说教学目标、说教学的重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行说明。 一、说教材 美化家园是人教版品德与生活二年级下册第二单元第二课的内容，这一单元设立了“我们的大地妈妈，美化家园，花草树木点头笑，我和动物交朋友”四个主题，意在让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境。而本课主要是要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义，初步知道如何进行垃圾分类；并在生活中身体力行，能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽

2、自己的一份力。 二、说教学目标 根据新课程标准三维目标的要求，我的教学目标可分为：知识与能力、过程与方法、情感与态度。 1.知识与能力。 （1）让学生初步懂得如何进行垃圾分类。 （2）能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。 2.过程与方法。 共同探讨怎样做才能为保护环境尽一份力。 3.情感与态度。 培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起 三、说教学的重难点 教学重点： 让学生初步懂得垃圾分类，培养学生的环保意识。 教学难点： 能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。 四、说教法、学法 品德与生活课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合课

3、程。 教学本课，我的教法是情境教学法、资料展示法；学生的学法是小组合作、作品交流，再配合多媒体技术的应用，让学生始终处在轻松愉悦的教学氛围中。 教学准备 1. 师生课前共同收集的废旧物品，如：易拉罐、硬纸片、一次性水杯； 2.教师制作的多媒体课件。 五、说教学过程 在本课教学中，我设计了三大版块：（一）创设情境，激趣引入；（二）图文并茂，垃圾分类；（三）发挥想象，变废为宝。 第一版块：创设情境，激趣引入 我的导语是这样设计的：同学们，大家都知道我们的家乡商丘是一座闻名全国的旅游城市，这里有许多令我们感到骄傲和自豪的景点，如:风景如画的云台山、宛如仙境的青天河和气势恢宏的影视城等（出示课件），而

4、且焦作目前还正在申办卫生城市的建设，所以环境卫生的保护非常重要，那么，你们觉得我们某些地方的卫生情况怎么样呢？下面我们来看一组图片（出示课件）。 这样，在对比鲜明的视觉效果影响下，激发学生保护环境，美化家园的意识。 第二版块：图文并茂，垃圾分类 当学生由垃圾对人类的影响有了一定的认识后，我趁此提出：人类每天都在制造垃圾，那我们该如何处理这些垃圾呢?由此引出对垃圾进行分类。 根据低年级学生的年龄特点和认知规律，首先，我出示课件为学生介绍垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大类（出示课件）。 可回收垃圾是指塑料、玻璃、金属和布料等能被人们可再生利用的垃圾； 不可回收垃圾是指果皮、饭

5、菜余渣等不能再生利用的垃圾； 有毒有害垃圾是指电池、水银温度计、油漆桶、药品等含有化学成份对环境造成危害的物品。 其次，我出示形象直观的的图文资料，让学生对以下垃圾进行分类（出示课件） 这样通过形象直观的图文资料，让学生初步懂得如何对垃圾进行分类，建立环保意识。 第三版块:发挥想象，变废为宝 该环节我以诱导启发的方式，分为三个步骤来进行： 首先，我先展示一些利用废旧物品所做的小制作，如利用一次性纸杯和硬纸片；易拉罐和硬纸片组合所做的小手工（出示课件），使学生产生强烈的创造欲望。 其次，我运用小组合作的形式，组织学生在小组内利用准备好的各种废旧材料进行再创造活动。这时教师要在全班进行巡视，对有困难的小组适时点拨、指导。 第三，当孩子们的作品完成时，我争取让每组代表都来介绍本组作品的设计意图，在交流展示中，学生不仅品尝到了成功的快乐，而且深化了自己的环保意识。 六、说板书设计 板书是一门无声的语言，一个好的板书，不仅是文章的精华，也体现了教师对教材的理解，为此，我设计了以下板书： 保护环境 美化家园 人人有责 这样的板书简单明了，重点突出，从而增强学生的环保意识，共同为保护环境，美化焦作而努力。 我的说课到此结束，如有不当之处，敬请各位评委、老师批评指正,谢谢！