二年级下品德教案-活动主题：爷爷奶奶你们好_科教版.docx

1、主题活动二爷爷奶奶，你们好【教材分析】本主题活动内容为“尊老爱老”，由“我是爷爷的小拐杖”和“为老奶奶打伞”两部分内容组成。安排本主题的目的是让孩子在学会感激，关爱他人的基础上，明白要关爱家人，为家人做点事，要关爱老人，尽自己的努力帮助需要帮助的老人，知道“尊老爱老”是我们中华民族的传统美德，是我们应具备的一项品德。【教学目标】1.知识与能力在生活中学会尊重并帮助老人；培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。2.过程与方法创设情景，联系实际。使学生在活动中实现情感调动，行动感染，领悟人间真情，激发爱心奉献。通过指导学生调查、访问和考察，获取研究资料和信息，培养学生自主探究知识的兴趣和搜集

2、、处理资料的能力。3.情感态度与价值观来源:Zxxk内化为发自内心的真情和行动，学会尊重并帮助老人。理解老人”的快乐之情；“孝敬老人”的自豪之情。【教学重难点】1.学会尊重并帮助老人，培养爱心、孝心。2.做文明有礼、乐于助人的好学生。【活动准备】教师准备：1多媒体课件；2“孝心”调查表。学生准备学生准备：1爷爷、奶奶的资料、照片的搜集；2.回家后把“我爱你”说给爷爷奶奶听，陪老人聊天，看看他们会怎么样？【教学措施】1.用生活中的实际事例，了解迈入老年人的疾病和生活，需要更多的关爱；2.通过了解老人在家庭和社会曾经做出的贡献，知道他们是家庭中最可爱的人：3.通过交流和演练，初步知道家庭中是如何孝

3、敬自己家的老人的方式方法。【教学课时】2课时【教学过程】一、问题激趣，引路入题。谈话：小朋友，今天我们一起学习“我是爷爷的小拐杖”，（齐读课题）。为什么说我是爷爷的小拐杖？怎样做爷爷的小拐杖？.提问：看到这个课题，你有什么问题吗？今天，我们一同走近爷爷、奶奶：去了解老人，学会孝敬老人。二、结合故事、学文明理。.学生带着问题读P22文字。说一说“我”是怎样做爷爷的小拐杖的。想象说说：我是怎样教爷爷走路的？来源:学+科+网Z+X+X+K爷爷教我学走路爷爷病了我教爷爷学走路天天陪爷爷散步（都很开心）儿歌朗诵：“我是爷爷的小拐杖”。小结：做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现。作为小学生，应该学会向周围的老人

4、表达你的爱。三、我的爷爷奶奶1看P23图，说说：小伙伴们是怎样夸自己的爷爷奶奶的？小朋友是怎样爱自己的外婆的。2向大家介绍一下自己的爷爷、奶奶、老爷、外婆等。（小组讨论交流、汇报）3.要做爷爷的小拐杖，首先要了解老人，知道他们的的什么？（兴趣爱好，生活困难、生日等情况。）4.教师小结：大家知道的可真不少。爷爷奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我们去爱呢？回家后，把自己的爱说出来给爷爷奶奶、外公外婆听。四、我为老人做什么孝敬老人看P24图文。我们不能光说，还得落到行动上。怎样用自己的行动来爱自己的长辈呢？（帮他们做家务、理解尊重、送吃的、满足他们的爱好、丰富他们的生活、多陪陪）来源:Z,xx,k

5、师小结：爱的方式是多种多样的！只要你有爱心，老人们都会感到春天般的温暖。用“精彩一句话”或“行动”表达你对老人的爱。（唱一首歌曲、看望、捶背、给奶奶送梳子）4讨论交流、汇报。：说一说自己的家里有老人吗？自己是怎样孝敬老人的？5老师小结：一声甜甜称呼，一杯清淡的热茶，一次舒适的按摩，一次不经意的搀扶都包涵着我们对老人深深的爱。五、我的收获(略)六、全文总结：来源:Z#xx#k今天的“我是爷爷的小拐杖”。大家知道，只要我们有孝心，理解老人，从小事着手，从身边着手，就能给老人带来无穷的快乐。所以，孝敬老人已经成为大家的自觉行为。七、课后作业回家后以实际行动，做力所能及的事，孝敬自己的老人。板书设计：

6、来源:ZXXK爷爷奶奶，你们好我教爷爷学走路爷爷奶奶都很棒孝敬他们第二课时为老奶奶打伞【教学目标】学生体会了应该怎样去关爱自己家的老人，本课做了进一步的延伸，将这种关爱推而广之，扩展到关爱身边的老人乃至陌生的老人，达到“老吾老以及人之老”的最高境界。【教学过程】一、谈话导入：我们体会了应该怎样去关爱自己家的老人，这节课我们将这种关爱延伸到我们身边的老人乃至陌生的老人。问：你们知道老人有什么特点？在众多的人群中，你是怎么认出他们来的？二、学文明理1读P25主题文送伞。故事真实生动而又颇有深意。小组交流。根据二人的表情，他们会说些什么？猜测老奶奶和东东当时的心情，齐读儿歌。小结：学会关爱老人，会让

7、人间更温暖，世界巨温馨。2学生看P25下面的三图。想一想谁对老人好？他们是怎样做的？（情景对话展现了一幅幅真实动人的情景。画中的孩子帮助邻居爷爷奶奶，真是个惹人喜爱的小家伙。要让学生领悟：要像爱自己家的老人一样去关爱身边的老人。）学生齐读（三幅图的对话）后，说一说上面的问题。学生交流汇报后，让学生和故事中的孩子做一个比较，看自己平时是怎么做的？谈谈今后准备怎样帮助老人。三、我们要这样做1说说自己身边有什么样的老人，自己是怎样爱他们的。2回忆一下自己为老人做过的事情。把经过和感想说给大家听。3师小结：（针对孩子们的说话作相应的评价）4讨论：老人一般需要得到哪些方面的帮助？社会应该为他们做些什么呢？（老人商店、老人医院、老年人服务社等。）四、布置作业。布置实践作业在日常生活中、在社区里、敬老院甚至在街道等公共场所里实施自己的“尊老助老”计划。板书设计：为老奶奶打伞送报纸、尝粽子、递拐杖关爱身边的老人