云南省梁河县第一中学20182019学年高二上学期物理实验题（Word版）.docx

1、实验题1.如下图所示为“探究小车速度随时间变化的规律”实验中打点计时器 打出的纸带，相邻两计数点间还有两个点未画出( 电源频率为 50Hz) 由图知纸带上 D 点的瞬时速度 vD ；加速度 a ；E 点的瞬时速度 vE .(小数点后保留两位小数)2.某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，所用电源频率为 50 Hz.如图所示，取一段实验纸 带，从 0 点开始每 5 个点取一个计数点，分别记为 1、2、3、4，各计数点到 0 点的距离已在图中 标出则相邻计数点间的时间间隔为 s，小车到计数点 2 时的瞬时速度 v2 m/s，根 据数据可求得小车的加速度 a m/s2.(结果保留 2 位有效数字

2、)3.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下 端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力 G与弹簧总长 L 的关系图象，如下图所示，根据图象回答以下问题：(1)弹簧的原长为 (2)弹簧的劲度系数为 (3)分析图象，总结出弹簧弹力 F 与弹簧总长 L 之间的关系式为 4.(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互 成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置 O 点，为了确定两个分力的大小和方 向，这一步操作中必须记录的是 A橡皮条固定端的位置 B描下 O 点位置和两条细绳套的方向 C橡皮条伸长后的总长

3、度D两个弹簧测力计的读数 (2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如下图所示的图，其中 O 为橡皮条与细绳套的结点图 中的 是 F1 和 F2 的合力的理论值； 是 F1 和 F2 的合力的实际测量值5.“验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与 细绳的结点，OB 和 OC 为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示(1)图乙中的 F 与 F两力中，方向一定沿 AO 方向的是力 (2)本实验采用的主要科学方法是() A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 (3)实验中能减小误差的措施是()A两个分力 F1、F2 的大小要尽

4、量大些B两个分力 F1、F2 间的夹角要尽量大些 C拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些6.某探究学习小组的同学们要探究加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的 装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连 接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力(图中 未画出)(1)该实验中小车所受的合力 (选填“等于”或“不等于”) 力传感器的示数，该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质 量远小于小车的质量？ (选填“需要”或“不需要”) (

5、2)实验获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量 M，挡光板的宽度 l，光电门 1 和光电门 2 的中心距离为 x.某次实验过程：力传感器的读数为 F，小车通过光电门 1 和光电门 2 的挡光时间分别为 t1、t2(小车通过光电门 2 后，砝码盘才落地)， 已知重力加速度为 g，则该实验要验证的关系式是 7.如图所示为“用 DIS(位移传感器、数据采集器、计算机 DIS 直接显示物体加速度)探究加速度与力 的关系”的实验装置(1) 在该实验中必须采用控制变量法，应保持 不 变，用钩码所受的重力大小作为 ，用 DIS 测小车的加速 度(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据

6、测得的多组数据可画出 aF 关系图线(如图所示)分析此图线 OA 段可得出的实验结论是 此图线的 AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 (填选项前字母) A小车与轨道之间存在摩擦 B轨道保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大8.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系 (1)下列做法正确的是 (填字母代号) A调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有 砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 (2)如图

7、所示是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象 形成图线甲的原因是 形成图线乙的原因是 9.(1)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的 轨迹为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字 母填在横线上 A调节斜槽使其末端保持水平 B每次释放小球的位置可以不同 C每次必须由静止释放小球 D记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降 E小球运动时不应与木板上的白纸相接触 F将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线(2)一个同学在研究平抛物体的运动实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线 上取水平距离相等

8、的三点 A、B、C，量得s0.2 m又量出它们之间的竖直距离分别为 h10.1 m，h20.2 m，利用这些数据，可求得：(g10 m/s2)物体抛出时的初速度为 m/s物体经过 B 时速度为 m/s.10.利用如图所示实验装置来验证机械能守恒定律.通过电磁铁控制的小铁球从 A 点自由下落，下落 过程中小铁球经过光电门 B 时，毫秒计时器(图中未画出)记录下小铁球的挡光时间t. 实验前调整光电门位置，使小铁球下落过程中，小铁球球心垂直细激光束通过光 电门，当地重力加速度为 g.(1)为了验证小铁球下落过程中机械能是否守恒，还需要测量的物理量是 . A.A 点距地面的高度 HB.A、B 之间的距

9、离 hC.小铁球从 A 到 B 的下落时间 tABD.小铁球的直径 d(2)小铁球通过光电门时的瞬时速度 v ；要验证小铁球下落过程中机械能是否守恒， 只需验证等式 是否成立即可(用实验中测得物理量的符号表示).11.如图为利用气垫导轨(滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略)验证机械能守恒定律的实验装置， 完成以下填空实验步骤如下：将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于 1 m，将导轨调至水平测出挡光条的宽度 l 和两光电门中心之间的距离 s.将滑块移至光电门 1 左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过 光电门 2.读出滑块分别通过光电门 1 和光电门 2 的挡光时间

10、t1 和t2.用天平称出滑块和挡光条的总质量 M，再称出托盘和砝码的总质量 m.滑块通过光电门 1 和光电门 2 时，可以确定系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别 为 Ek1 和 Ek2 .在滑块从光电门 1 运动到光电门 2 的过程中，系统势能的减少量Ep .(重力加速度为 g)如果满足关系式 ，则可认为验证了机械能守恒定律12.在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为 50 Hz，查得当地的重力 加速度 g9.8 m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读 数如图所示，图中 O 点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、

11、D 分别是每打两个点取的计数 点则重物由 O 点运动到 B 点时(重物质量为 mkg)(1) 重 力势 能 的减 少 量是 J ， 动能 的 增加 量 是 J.(2)重力势能的减少量 (填“略大于”或“略小于”)动能的增加量，原因是 (3)根据计算的数据得出的结论： .13.“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋 对小车做的功记为 W；当用 2 条、3 条、4 条完全相同的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、 第 4 次实验时，橡皮筋对小车做的功记为 2W、3W、4W每次实验中小车获得的最大速度可由 打点计时器所打出的纸带测出.(1)关于该实验，下列说法正确的是() A.为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的一端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由 下滑时能保持匀速运动B.实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力 C.每次实验小车必须从同一位置由静止释放D.实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车(2)如图给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得 A、B、 C、D、E 相邻两点间的距离分别为 AB1.48 cm，BC1.60 cm，CD1.62 cm，DE1.62 cm；已知 相邻两点打点时间间隔为 0.02 s，则小车获得的最大速度 vm m/s.