五年级上册数学单元测试第一单元负数的认识单元测试卷苏教版.docx

1、苏教版五年级数学上册第一单元负数的认识单元测试卷一、填空题。1.芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，然后再掉头往东走了36米，与初始位置相比，应记作_米。 2.如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是_，-9表示的数是_，+6表示的数是_。 3.如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣400元可以记作_元。 4.以小明身高152厘米为标准，把小强身高记为+2厘米；小丽身高记为-5厘米，则三个小朋友的平均身高是_厘米。 5.在16，-2，-0.03， ，0，-1.5，- 中，负数有_个，_既不是正数也不是负数。 6.五年级一次数学小测平均分为90分，如果将95分记作+

2、5分，那么75分应记作_分，100分应记作_分。 7.甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向_走_米，这时两人相距_米。 8.一艘潜水艇所处的位置是海拔-100米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米。鲨鱼所处的位置是海拔_米。 9.所有的_都大于0，所有的_都,小于0。 10.如果运进货物6.5吨记为+6.5吨，那么-9.6吨表示_ 二、选择题。11.不具有相反意义的两个量是（ ）。 A.收入100元与支出70元B.浪费1吨煤与节约1吨煤C.向东与向南12.某天中午12时气温为3，下午6时的气温比12时低7，则下午6时的气温是（ ）。 A.-3B.-4C.+413.

3、最接近0的数是（ ）。 A.-1B.2C.-514.如果向东为正，小东从0跑到+100，小林从0跑到-100，则（ ）。 A.小东跑得远B.小林跑得远C.两人跑得一样远15.小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明（ ） A.高于平均分4分B.低于平均分4分C.小明和小亮相差4分三、判断题16.0是正数。 （ ）17.正数都大于0。 （ ） 18.妈妈今天挣了100元钱，记为+100，爸爸今天花了50元，应记为-50元。 （ ）19.+20，+4，是正数，-3，-5，是负数，9既不是正数也不是负数 （ ）20.小明向东走100米记为-100米，那向南走200米应记为+

4、200米 （ ）四、计算21.直接写得数1605= 454= 42060= 7525=1054= 48080= 463= 48020= 22.竖式计算16208=51218=12660=37842=99045=74462= 23.在直线上表示-4、1、-2、2.5、-0.5、1.5、- 各数。 24.下面是具有相反意义的量，用直线连一连。 五、解决问题。25.你在表内用正负数记录小华家的收支情况3月1日 爸爸工资收入2400元3月6日 水、电、煤气、电话支出360元3月12日 妈妈买衣服支出260元3月20日 妈妈工资收入2080元3月28日 买书及字典支出120元时间3月1日3月6日3月12

5、日3月20日3月28日收支情况_26.看图回答下面问题： （1）小明现在的位置是_米，小芳现在的位置是_米。 （2）小青再向_行_米就到达小磊的位置。 （3）小磊先向东行3米，又向西行5米，小磊的位置表示为_米。 （4）小明先向西行2米，又向东行4米，小明的位置表示为_米。 27.某产品的包装上标明重量是1003克，实际测量时，测得产品的重量是104克，这件产品合格吗？为什么？ 28.张师傅是某景区一条南北走向的观光大道上的电车司机，如果规定向北为正，向南为负。他某一日的行程如下：（单位：千米）+4.6-3.8+4.7-6.2+8.5+5.8-8.9,如果每千米用电费0.3元，一天下来共需电费

6、多少元？ 29.小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示。那么小东走“-2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。答案解析部分一、填空题。 1.【答案】+11 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，然后再掉头往东走了36米，与初始位置相比，应记作：36-25=+11（米）故答案为：+11.【分析】根据题意可知，如果向西为负，则向东为正，据此可以借助数轴，表示出芳芳现在的位置，然后与初始位置对比，写出表示的数，据此列式解答.2.【答案】

7、70；61；76 【考点】负数的意义及其应用，正、负数的运算 【解析】【解答】如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是70，-9表示的数是：70-9=61，+6表示的数是：70+6=76.故答案为：70；61；76.【分析】根据条件“如果-2表示比70小2的数”可知，把70看作0，高于70的部分记为正，低于70的部分记为负，据此分别求出-9，+6表示的数，据此列式解答.3.【答案】-400 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣400元可以记作-400元.故答案为：-400.【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量

8、，领取工资是收入，记为“+”，则买衣服支出，记为“-”，据此解答.4.【答案】151 【考点】负数的意义及其应用，平均数的初步认识及计算 【解析】【解答】小强：152+2=154（厘米）；小丽：152-5=147（厘米）；三人的平均身高：(152+154+147)3=4533=151（厘米）故答案为：151.【分析】根据题意可知，分别先求出小强的身高、小丽的身高，根据条件“把小强身高记为+2厘米”可知，小强的身高比小明高2厘米，用加法求出小强的身高，根据条件“小丽身高记为-5厘米”可知，小丽的身高比小明矮5厘米，用减法求出小丽的身高，然后根据平均数的公式：总数量总份数=平均数，据此列式求出三人

9、的平均身高.5.【答案】4；0 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】在16，-2，-0.03， 1 4 ，0，-1.5，- 2 3 中，负数有：-2，-0.03，-1.5，-，一共有4个，0既不是正数也不是负数。故答案为：4；0.【分析】通常情况下，把数分为正数、负数和0，负数前面带“-”号，正数前面加“+”号或没有任何符号，0既不是负数，也不是正数，据此解答.6.【答案】-15；+10 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】90-75=15，75分应记作-15分；100-90=10，100分应记作+10分.故答案为：-15；+10.【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两

10、种量：由95分记作+5分，可知是将平均分90记作0，高出平均分的分数记为正，则低于平均分的分数就记为负，直接得出结论即可.7.【答案】西；20；60 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向西走20米，这时两人相距40+20=60米.故答案为：西；20；60.【分析】正数与负数是表示相反意义的两个量，东和西是相对的位置，向东走用“+”表示，则向西走用“-”表示，要求两人之间的距离，可以借助数轴，列式解答.8.【答案】-80 【考点】正、负数的运算 【解析】【解答】-100+20=-80（米）故答案为：-80.【分析】

11、根据题意可知，用潜水艇的位置+20=鲨鱼所处的位置，据此列式计算.9.【答案】正数；负数 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】所有的正数都大于0，所有的负数都小于0.故答案为：正数；负数.【分析】根据对正负数的认识可知，正数0负数，所有的正数都大于0，所有的负数都小于0.10.【答案】运出货物9.6吨 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】如果运进货物6.5吨记为+6.5吨，那么-9.6吨表示运出货物9.6吨.故答案为：运出货物9.6吨.【分析】根据题意可知，运进和运出是具有相反意义的两个量，如果运进为正，那么运出为负，据此判断正负数表示的意义即可.二、选择题。 11.【答案】C

12、 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】A.收入与支出是具有相反意义的两个量；B.浪费与节约是具有相反意义的两个量；C.东与西相对，南与北相对，东和南不具有相反意义.故答案为：C.【分析】根据正负数的认识可知，具有相反意义的两个量可以用正负数表示，据此判断各选项的两个量是否是具有相反意义的两个量，据此解答.12.【答案】B 【考点】正、负数的运算 【解析】【解答】3-7=-4故答案为：B.【分析】根据题意可知，用中午12时的温度-下午6时比12时低的度数=下午6时的温度，如果不够减，用大数减去小数，前面加一个“-”号，据此解答.13.【答案】A 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答

13、】解：-1距离0一个单位，2距离0两个单位，-5距离0五个单位，所以最接近0的数是-1。故答案为：A【分析】正数都大于0，负数都小于0。如果直线上一个单位表示1，判断出数字距离0有几个单位即可确定谁最接近0。14.【答案】C 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：从0跑到+100是向东跑100；从0跑到-100是向西跑100，两人跑的一样远。故答案为：C【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东为正，向西就为负，根据正负数的意义判断并选择即可。15.【答案】B 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明低于平均分4

14、分。故答案为：B【分析】正负数表示一组相反意义的量，高于平均分记作正，低于平均分就记作负。三、判断题 16.【答案】错误 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：0不是正数，原题说法错误。故答案为：错误【分析】大于0的数是正数，小于0的数是负数，0不是正数也不是负数。17.【答案】正确 【考点】负数的意义及其应用，正、负数大小的比较 【解析】【解答】解：正数都大于0。原题说法正确。故答案为：正确【分析】正数都大于0，负数都小于0，0不是正数也不是负数。18.【答案】正确 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：挣钱和花钱是一组相反意义的量，妈妈今天挣了100元钱，记为+100，

15、爸爸今天花了50元，应记为-50元。原题说法正确。故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，挣钱记作正，花钱就记作负。19.【答案】错误 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：9也是正数，原题说法错误。故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数都带有正号或不带任何符号，负数都带有负号。20.【答案】错误 【考点】负数的意义及其应用，东、西、南、北方向及对应关系 【解析】【解答】解：向东和向南不是一组相反意义的量，因此向南走200米不一定记为+200米。原题说法错误。故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，东西是相反意义的量，南北是相反意义的量。四、计算

16、21.【答案】解：1605=800；454=180；42060=7；7525=3；1054=410；48080=6；463=138；48020=24 【考点】整数的乘法及应用，整数的除法及应用 【解析】【分析】根据整数乘除法的计算方法直接口算，口算时注意得数的位数和得数末尾0的个数。22.【答案】解：16208=332851218=28812660=756037842=999045=2274462=12【考点】三位数乘两位数，三位数除以两位数 【解析】【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一位数分别与三位数相乘，然后把两次乘得的积相加；三位数除以两位数，用两位数试除被除

17、数的前两位数，如果它比除数小就试除前三位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。23.【答案】解：如图：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【考点】负数的意义及其应用 其实,任何一门学科都离不开

18、死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【分析】0左边的数都是负数，右边的数都是正数，根据直线上的单位确定各个数字的位置即可。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么

19、?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。24.【答案】解：连线如下：【考点】负数的意义及其应用 【解析】【分析】增产和减少是相反的意义，节约和浪费是相反的意义，胜和输是相反的意义，海平面上和海平面下是相反

20、的意义。五、解决问题。 25.【答案】+2400元；-360元；-260元；+2080元；-120元 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，收入2400元记作+2400元，支出360元记作-360元，支出260元记作-260元，收入2080元记作+2080元，支出120元记作-120元。故答案为：+2400元；-360元；-260元；+2080元；-120元【分析】正负数表示一组相反意义的量，收入记作正，那么支出就记作负，由此填表即可。26.【答案】（1）-6；1（2）东；7（3）+2（4）-4 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【解答】解：(1)小明现在的位

21、置是-6米，小芳现在的位置是1米；(2)小青再向东行7米就到达小磊的位置；(3)小磊先向东行3米，又向西行5米，小磊的位置表示为+2米；(4)小明先向西行2米，又向东行4米，小明的位置表示为-4米。故答案为：(1)-6；1；(2)东；7；(3)+2；(4)-4【分析】图上的方向是上北下南、左西右东，向东记作正，向西记作负，由此确定每个人的位置即可。27.【答案】解：100+3=103(克) 因为104103，所以不合格。答：这件产品不合格，因为重量超出了103克。 【考点】负数的意义及其应用 【解析】【分析】“1003克”表示标准重量最多比100多3克，最少比100少3克，由此判断这件产品是否

22、合格即可。28.【答案】解：(4.6+3.8+4.7+6.2+8.5+5.8+8.9)0.3=42.50.3=12.75(元)答：一天下来共需电费12.75元。 【考点】负数的意义及其应用，小数的四则混合运算 【解析】【分析】把电车向南、向北的路程相加求出一日的总路程，用总路程乘每千米用电费的钱数即可求出一天的总费用。29.【答案】解：小东走“-2800米”到了超市，走“+1500米”又到了电影院。如图：【考点】负数的意义及其应用，东、西、南、北方向及对应关系 【解析】【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东走用正数表示，那么向西走就用负数表示；向北走用负数表示，向南走就用正数表示。根据图上的方向结合正方形的意义确定走到的地方和距离即可。