五年级上册数学教案第3单元 小数除法 1.除数是整数的小数除法第3课时人教新课标.docx

1、第三课时教学内容小数除以整数的练习。(教材第2627页)教学目标1.使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。2.进一步培养学生的概括能力。3.培养学生的应用能力和验算习惯。重点难点重点:熟练地计算除数是整数的小数除法。难点:能正确计算除数是整数的小数除法。教具学具口算题卡,投影仪,练习题投影片。教学过程一 基本练习1.填空。 (1)除数是整数的小数除法,按照()除法的法则去除。 (2)商的小数点要和()的小数点对齐。 (3)如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数(),再继续除。 (4)2.把竖式补充完整。 二 巩固练习1.下面各题的商哪些是大于1的?在后面画“”。 (1)3.2525(2)

2、128.766(3)53.24(4)2.56252.口算。 1.350.7552.814 2.73 6.48 7.29 (做题前,老师先提醒学生,这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。做题时,要考虑得数中小数点的位置)3.妈妈买了5千克马铃薯,给了售货员15元,找回2.5元。每千克马铃薯多少元?(指导学生读题审题,分析数量关系,然后列式计算)参考答案基本练习1.(1)整数(2)被除数(3)后面添0(4)90十 2.巩固练习1. (2)(3)2. 6.50.150.28.10.80.83. 2.5元教材习题练习六1. 14216.51.42.10.652. 分析:求单价,用总价除以数量。26

3、.84=6.7(元)3. 8.412=0.7(元)4. 1.651.50.70.096.252.60.850.075. 7.743=2.58(米)6. 不对2415=1.6不对1.2618=0.077. 1.320.50.050.034验算略8. 319.465=63.892(万只)9. ()()()()10. (1)分析:首先求出卖废品的总钱数,再根据“总价数量=单价”解决问题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊

4、、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 24.2+16.4=40.6(元)40.67=5.8(元)40.614=2.9(元) (2)略11. 分析:求速度就用路程除以时间。 上山:7.23=2.4(千米/时)下山:7.22=3.6(千米/时) 可以根据速度、时间和路程三者之间的关系提出问题,答案不唯一。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?12. 0.30.30.3