五年级上册数学试题第四单元同步练习 苏教版.docx

1、苏教版五年级上册数学第四单元同步练习及答案一、填空（每题2分，共10分）1. 被减数和减数同时加上0.8，它们的差（ ）。2. 小花距离图书馆1.2千米，小力距离图书馆3.4千米，小花距离小力最近可能是（ ）千米，最远可能是（ ）千米。3. 比2大0.07的数是（ ），比3.5小2.2的数是（ ）。4. 甲数是56.7，与乙数的和是89.5，甲数、乙数的差是（ ）。5. 甲数加上2.8后比乙数小0.85，已知乙数是5.63，甲数是（ ）。二、选择（每题2分，共10分）1. 把4米5厘米改写成“米”作单位的小数是（ ）米。A. 4.5 B. 4.05 C. 4.0052. 两个数相加，一个数增加

2、0.7，另一个数减少2.6，和（ ）。A. 增加1.9 B. 减少3.3 C. 减少1.93. 下列说法正确的是（ ）。A. 0.3+0.9-0.3+0.9等于0.B. 在表示近似数时，小数末尾的0不可以去掉。C. 56.897精确到百分位是56.894. 8.97和6.92的和比它们的差大（ ）。A. 15.89 B. 13.84 C. 2.055. 0.8在计算器上应该先按（ ）。三、计算（42分）1. 直接写出的得数（每题1分，共8分）5.6+2.3= 7.8+2.1= 4.9-0.08= 1-0.3-0.03=4.5+6.5= 12-2.6= 4.23-0.23= 0.7+0.8+0.

3、3=2. 换算单位（每空1分，共8分）6米7分米=（ ）米 5米40厘米=（ ）米750米=（ ）千米 1200米=（ ）千米450克=（ ）千克 3千克50克=（ ）千克3时15分=（ ）时 45分=（ ）时3. 竖式计算（每题3分，共18分）50-12.78= 25.12+23.89= 12.74+35.99= 0.88+2.55= 14.77-1.99= 159-45.68=4. 简算（每题4分，共8分）9.9+99.9+999.9 54.32+15.68+22.15+15.85四、解决问题（39分）1. 请把下面这张票据补充完整。（3分）品名数量单位单价/元总价/元西瓜35千克2.00

4、牛奶25升9.50237.50玉米千克8.00 合计：叁佰捌拾柒元伍角2. 蔬菜店运来30千克土豆，第一天卖出12.5千克，第二天比第一天多卖2.3千克，第二天卖多少千克？剩下多少千克？（6分）3. 老王去商店买东西。一包盐2.5元，一壶醋8.5元，一把勺子9元。（6分）（1）买了一包盐和一壶醋，共需多少元？（2）一包盐、一壶醋和一把勺子，一共需要多少元？4. 李英拿了50元，用15.5买了一个文具袋，13.9买了一个大笔记本，用3.9买了一块橡皮，她还剩多少元钱？（6元）5. 李白喜欢吃水果，于是就去买水果。苹果、草莓、菠萝一共24.6千克，苹果和草莓一共14.3千克，草莓和菠萝一共13千克

5、。来白买了苹果、草莓、菠萝各多少千克？（6分）6. 一瓶油连瓶带油一共35.8千克，倒出一半油后，剩下连瓶重19.3千克，瓶重多少千克？（6分）7. 一个平行四边形地，要给这片地的四周安篱笆，请问需要多少米？（6分）参考答案一、1. 不变2. 2.2 4.63. 2.07 1.34. 23.95. 1.98课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生

6、轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。二、1. B 2. C 3. B 4. B 5. A要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲

7、切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆

8、量也在不断提高。三、1. 7.9 9.9 4.82 0.67 11 9.4 4 1.82. 6米7分米=（6.7）米 5米40厘米=（5.4）米750米=（0.75）千米 1200米=（1.2）千米450克=（0.45）千克 3千克50克=（3.05）千克“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有

9、“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3时15分=（3.25）时 45分=（0.75）时3. 四、1.品名数量单位单价/元总价/元西瓜35千克2.0070.00牛奶25升9.50237.50玉米10千克8.0080.00 合计：叁佰捌拾柒元伍角2. 第二天：2.3+12.5=14.8（千克）剩下：30-14.8-12.5=2.

10、7（千克）答：第二天卖出14.8千克，剩下2.7千克。3. （1）2.5+8.5=11（元）答：共需要11元。（2）11+9=20（元） 答：一共需要20元。4. 50-15.5-13.9-3.9=16.7（元）答：还剩16.7元。5. 菠萝：24.6-14.3=10.3（千克）苹果：24.6-13=11.6（千克）草莓：14.3-11.6=2.7（千克）答：菠萝买了10.3千克，苹果卖了11.6千克，草莓买了2.7千克。6. 一半油：35.8-19.3=16.5（千克）瓶重：19.3-16.5=2.8（千克）答：瓶子重2.8千克。7. 15.87+12.13=28（米）282=56（米）答：需要56米的篱笆。